记得我四年级下期的时候,学了一篇课文,叫做《自然之道》。
这篇课文通过写“我”和同伴强迫向导把一只幼龟抱到海边,使成群的幼龟得到了错误的信息,鱼贯而出,成为食肉鸟的口中食物的故事,告诉我们做任何事都不能违背自然规律,否则即使愿望是非常美好的,也有可能铸成大错,俗话说:小不忍、则乱大谋。如果我们改变了自然规律,那这个世界将会怎么样,强者站在弱者头上。所以,大家一定要牢记哦!,不要改变自然规律哟!
海龟是一种爬行动物,外形和普通海龟相似,体大,背甲橄榄绿色或棕褐色,腹甲黄色。四肢呈鳞状,以鱼、是及海藻为自己的食物。分布于大西洋、太平洋和印度洋附近海面的上屋部位。
这篇课文的写作特点:一、前后利用拟人的写法,可以使人印象深刻。二、这篇文章词语丰富,语句生动感人。
哎,如果不是“我”与我的同伴不改变自然规律的话,那就不会让幼龟受到伤害,让食肉鸟吃饱欢叫了!自然规律不可轻犯呀!
今天,我们学了《自然之道》这篇课文。课文讲了一个人和七个同伴以及一个向导 结对到达南太平洋加拉 巴哥岛,实地观察一下幼龟是怎样离巢进入大海的。却出于好心帮助了一只幼龟,结果给一群幼 龟带来了灾难的故事。
告诉我们做事要遵循自然规律,否则会产生与我们愿望相反的结果。
在学这篇课文的时候,我也想到了那年我和伙伴们犯下的错误。
那天,学校举行春游,到了目的地,大家都结伴去玩了,我和两三 个朋友走到了一个小树林,这里长满了参天大树和刚发芽的小树苗。我们跑向了一棵开满了花的小树,隐约地看见了一朵含苞欲放的花,我对小伙伴们说:“看这朵花还没有开花,在小树里一点也不好看,我们把这朵花弄开吧。”小伙伴们想都没想,小心翼翼的把花的花瓣给颁开了。可是这朵花并没有我们想象的那样活泼,漂亮,而是病怏怏的,给人一种快要枯萎的感觉,我们这才发现自己干了错事。
如果不是我们,这朵花肯定会长的很好。
今天,我学了我们五年级课文一课的《自然之道》。
这篇课文的主要内容是:我和一些同伴去南太平洋看小龟是怎样离开巢进入大海里的,我们发现了一个大龟巢,从龟洞探出一个小脑袋,是小龟。在我们的强烈要求下,向导不情愿的把小龟抱到海里。小龟群得到错误消息,认为外面很安全,于是浩浩荡荡地出来了,这只’军队‘瞬间被肉鸟吃光,在人们的帮助下才有几只活了下来。
这个故事是人的愚蠢造成的,我又连想到一个故事;有一天,有人进山采药,发现了一种王翔峰的蛋,他很好奇,于是就把一些但带回了家里。蛋慢慢变透明了,透过蛋,可以看到王翔峰正在努力地破壳,可是,好久也没破蛋成功,他好心地帮它剪开蛋,可是,出来的王翔峰不会飞,他慌忙把另外几个蛋缝上,可已经迟了,大多数王翔峰已经从那个口出来了,他后悔不以。
这两个故事都是人帮动物,能巧成卓,从中我明白了每个动物都有自己的性格特点,也都有自己的生活习性,人类不能盲目地去改变,一但改变,一切都有可能走向反面,其实我们人类懂得的自然之道并不多。
今天,我读了《自然之道》这篇文章,读了这篇课文,我有很大的感触。
一只嘲鸫要去吃一只海龟,我和同伴们出于对弱小生物的怜悯之心,必须让向导把那只海龟拿走,向导极不情愿的把那只海龟抱到了海里,接下来,成千上万只海龟鱼贯而出,原来,那只海龟是龟群的侦察兵,一旦遇到危险便会回到巢中报告有危险。
自然之道,也就是自然的道理,万物都有他们自己的`规律,就是自然规律,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们愿望相反的结果。
有一次,我看见有卖茧的,我看着好玩,便买了一颗,我给他弄了一个舒适的小窝,仔细观察着他,呀!他快要出壳了,茧裂了一个缝,只见她使劲蠕动着,想要出去,我看他可怜巴巴的样子,似乎怎么也出不去,我可怜他,便用剪子剪开了茧,可是这时,他死了。原来只有他自己挣脱茧,才能活,这就是自然之道。
来吧,让我们遵守自然之道做事,营造一个美好的地球。
这几天,我们学习了《自然之道》这篇课文。
文章的主要内容是讲作者和伙伴们到加拉巴哥岛去旅游,快到黄昏时,他们发现一只幼龟被鹰啄住了。向导在作者及伙伴们的要求下,极不情愿地把幼龟引向大海。这使得巢中的幼龟得到了错误的信息,以为风险已经解除,纷纷倾巢而出,导致数十只幼龟成了鹰的美食。
这篇文章使我联想到了另外一个故事:在某一个地方,由于狼太多,导致野兔只数下降,人们只好把狼出这个地方,这样一来,人们破坏了自然之道,使野兔无阻障地大量繁殖,很快,被众多兔子吃的一干二净,没过多久,大部分兔子被饿得饥肠辘辘,死得兔子不计其数,生态也被兔子破坏的非常厉害。最后,人们终于认识到了所犯的错误,违背自然规律的行为最终逃脱不了自认规律得惩罚!
大自然多么神奇啊!它充满着无穷的奥秘。大自然中有着许许多多规律,如果我们不遵守自然界的规律,即使是好心也会办坏事得。
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