小学生读《窗边的小豆豆》有感：爱，已然入心田

小学生读《窗边的小豆豆》有感：爱，已然入心田1

　　是否已经忘记童年的味道?是否还起得小时候因为走神或上课说话而被老师罚站?这些都是童年时候的旧事了，已经被我淡忘的差不多了，但是走进日本作家黑柳彻子的《窗边的小豆豆》这本节，又带着我回忆起了童年的味道。

　　小豆豆是幸运的，虽然她被以前的学校开除了，但偶然的机会让她遇到了小林先生，走入了巴学院，在这个学校里，让她度过了人生中最快乐的时光，留下了五彩斑斓的童年和回忆。一开始，小豆豆感觉周围都十分陌生，只跟小林先生接触，但是后来，在小林先生的帮助下，她成功融入到了集体，小林先生不光帮助小豆豆找回自信，还帮助了高桥君，因为他能较矮小，不敢和其他人谈心和玩耍，一直很孤独，怕被人歧视、瞧不起，但小林先庄却没有，他用他的爱心、耐心、童心和善心把巴学院真正变成了孩子们的乐园，给孩子们创造了阳光灿烂，五彩斑斓的童年。

　　其实在现实生活中，我也遇到过相同的，语文老师组织同学们举行图书交流会，我天生性格比较内向，每一次有同学分享会我从不敢上台分享，语文老师也成为了我第一位能够读懂我心声的人，她用心鼓舞这我，我慢慢地走向了讲台，勇敢的和大家分享和交流。而这位让我终身难忘的老师就是—郑老师，她对我就如小林老师对待小豆豆一般。

　　在小豆豆的印象中，小林先生如同她的朋友一般，在他的带领下让小豆豆和其他孩子们吃到，山的味道”和“海的味道”，让孩子们去大自然中“散步”，潜移默化地将起识传授给他们。

　　光阴似箭，日月如梭，转眼间我的童年已经过去。合上了这本节，我慢慢闭上了眼睛，沉醉于童年中，我不由自主地笑了起来，那是多么的美好啊!

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　　微风拂过发丝，阳光洒下，《窗边的小豆豆》的书页在指尖翻动。仰起头，小豆豆仿佛就坐在窗前的树上，阳光照在她的脸上，让她的脸颊显得更加红润。手中的这本书，已是第三次翻看。

　　一所让人向往的学校——巴学园，一个曾让普通学校老师无比头痛的孩子——小豆豆，还有一个能耐心地听一个六岁小孩说四个小时的话而不打哈欠、能尊重小豆豆天马行空的想法、在小豆豆作出匪夷所思的事情时没有呵斥她，只让他“弄完之后放回去”、让人崇拜的老师——小林校长。

　　说心里话，我很羡慕小豆豆，她遇到了一位和蔼可亲的老师，也羡慕小豆豆淘气、可爱、执着。她为了满足自己的好奇心，她跳进水泥堆里，跳进盖了报纸厕所掏口中。这份淘气、执着仿佛在儿时我的身上也能发现。

　　三岁那年，茶几上的绿豆深深地吸引了我的注意。在大人不注意时，拿起绿豆就往嘴里送，但没有尝出什么味道。继续观察，也不知道出于什么原因，就把它“藏”到了鼻子里，也许觉得这样很有趣。当时应该没有觉得不舒服，没哭也没闹，继续玩着。后来妈妈发现我老揉鼻子，呼吸还有点重。于是妈妈拿着手电筒检查，这一看可把她给吓坏了，要是发现晚了绿豆可是要在鼻吼里发芽了，一家子着急得要命，作为当事人的我还在那偷偷地笑。儿时的自己就和小豆豆一样，总能作些“匪夷所思”的事情。

　　小豆豆能为了心爱之物努力拼搏，她的这份执着也曾激励了我，让我在参加“垃圾分类，从我做起”的活动中得以坚持。记得那天烈日炎炎，太阳发出“滋滋滋”的声响。活动不过半小时，我的汗水早已浸湿衣襟，豆大的汗珠从脸上不断往下落。我瘫倒在凉亭的长椅上，凉亭里的一丝微风，把小豆豆寻找心爱钱包的身影吹进我的脑海里，仿佛在为我加油打气。在这份执着信念的鼓舞下，我们坚持把垃圾送去了它们各自的“家”中。

　　看这本书，纯属偶然，但一拿起来就舍不得放下，没有跌宕起伏的剧情，没有妙语连珠，却在平实朴素中流露出小豆豆随心所欲、淘气、善良与执着。

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　　童心是一个很奇特的东西，它可以让黑白的世界变得绚丽，可以让复杂的思维变得简单，可以让沉闷的时间变得风趣。描述童心很容易，保持一颗童心却很难。每个人的初始都是单纯的，对世界充满好奇，随着点点滴滴的成长，许多人被世态的变迁磨灭了童心，变得世故，也逐渐遗忘了曾经那个充满欢笑与却令人倍加珍惜的童年。

　　童心是充满欢乐的。日本作家黑柳彻子借着自己对童年的回顾人们沉睡已久的童心，人们对童年欢乐的记忆。在小豆豆眼中，每一天的阳光都是崭新的，每一秒的生活都是无比幸福的，尽管她是一个刚读一年级就被的孩子，她从不对世界有任何抱怨。看着小豆豆的，每个读者都会流露最温馨的笑容，因为在小豆豆身上有每个人童年的影子，看到她就像看到了幼年的自己。小豆豆与燕子对话时投入的模样，小豆豆丢失公交卡时焦急的神情，以及她遇到问题时的样子，还有各种各样的怪表情都让读者捧腹大笑，笑容就像童年时那样灿烂。

　　童心是充满想象力的。小林作先生是一位成功的校长，是一位和蔼的长辈，更是一位永葆童心的教育家。我很羡慕小豆豆，羡慕巴学园所有的学生，因为他们遇到了最懂孩子心的老顽童校长。小林先生将废旧的电车改为教室，每一节课想学什么科目由学生自己决定，每次吃饭前都会合唱一首或讲笑话。这些看似另类的教学方式，正是童心的体现，一个没有童心的人，是不会有如此标新立异的想法的。

　　童心是充满相互关爱与尊敬的。在小林先生看来，给孩子们最好的爱就是尊重。每个小孩子都有自己对世界独到的见解，有时会让大人感到，甚至会遭来，而小林先生永远尊重孩子们千奇百怪的想法，哪怕它不符合正常的思维逻辑。

　　小豆豆是幸福的，因为小林先生，她拥有一个别样却丰富多彩的童年，拥有一颗不会随童年的消逝而消逝的童心。太过紧密的逻辑思维会我们的思想，童心却可以让我们以孩子般的眼光观察世界，发现很多我们曾经从未关注过的新奇。所以，童年虽然消失了，但别让童心也就此驻足。

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　　夏日傍晚，温弱的阳光软绵绵地照耀着大地，披着金色外衣的我们奔跑在田野间，嬉戏于树丛中。当最后一缕余阳被黑暗吞没，父母们的喊声也此起彼伏地响起。拖着斜长的身影回家，满身的泥点，满头的汗珠，总免不了父母的责骂。终于，父母限制我出门了，为我买来厚重的书籍。每每坐于书桌前，小小的身子埋没于如山的书籍之中。随意地翻着书，《西游记》、《钢铁是怎样炼成的》、《上下五千年》、《红楼梦》……一本本名著被我拿起又放下。眼神流离，发现了被压在最下面的'《窗边的小豆豆》。随意地翻看几页，竟被里面的小故事深深地吸引住了。

　　在夏日灼热的阳光里，坐在葡萄架下，我一口气读完了这本《窗边的小豆豆》。闭上眼睛，脑海中浮现的是童话般的世界。在那里，小豆豆学会了热爱书本，学会了关心别人；在那里，没有歧视，没有嘲笑，有的只是平等与爱心、宽容与真诚；在那里，也会体验到恐惧、无奈与忧伤。所有这一切，都是那么的真实，贴近生活，让小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就像小林校长经常说的，“你真是一个好孩子”。

　　“你真是一个好孩子”，多么简单、质朴的一句夸奖，给予孩子所有的肯定，包括因天真而犯的错误。这对于因为贪玩经常被父母训斥的我来说，是多么地渴望。羡慕小豆豆能在童话世界中学习知识，羡慕小豆豆有个温柔的妈妈，就连小豆豆犯错误无奈转学，也会为小豆豆极力辩护……

　　放下书本，在羡慕之余，我思索，是什么让我如此沉浸于这样的学校，是什么让我如此着迷？是爱吧，那是充满爱的世界。

　　于是，我探询，与爱有关的职业：

　　老师，如此熟悉的称呼。陪伴我成长的朋友，风雨路上坚实的后盾，无涯学海中指路的明灯。说起老师，高大的山的影子就占据了我的心田，师恩如山。如果我成为一名老师，我会对我的学生倾注无限的爱。我不会布置回家作业，我会让我的学生尽情爬树、玩耍；我不会大声斥责犯错的学生，我会对他说：“你是一个好孩子。”我会带他们出去郊游，我会让他们尽情学习自己感兴趣的课程……

　　我向往，我憧憬，我想和大家一起营造一个充满爱的世界。我相信，只要我们人人心中有爱，就一定能创造出美好的境界。

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　　利用了的，我看了学校介绍的《窗边的小豆豆》和它的续篇《小时候就在想的事》。它讲述的是作者上小学时的一段真实的故事。作者因为淘气，被学校退学，转到了巴学园。巴学园是一所与众不同的学校，无论是那校园里那的风景，还是们独特的教学方法，都让读者觉得这只有在梦中才能见到的：用废弃的电车来当教师；每天上课的课程由自己来安排；每个人的座位都根据自己的心情来自由换……这些事在中都是不可能发生的。可是在巴学园里，这些类似的不可思议的事情都是多不胜数的。

　　《窗边的小豆豆》是日本著名作家黑柳彻子（小豆豆）写的,日记，她生于1932年8月9日，日本电视演员及儿童文字作家，以《窗边的小豆豆》等享誉国际。她的代表作《窗边的小豆豆》出版后，不仅在日本，而且在全球都引起了极大的反响。

　　巴学园里几乎每天都会发生一些意想不到的奇怪的事情。比如“海的味道，山的味道”；“电车教室”；“大冒险”；“试胆量”；“健康树皮”等故事。

　　我非常小林先生，他使小豆豆从一个“坏孩子”变成好学生，正是因为小林先生非常地关心、了解她。他的关爱打动了小豆豆，因为在她进巴学园之前和之后，从来没有一个人像小林先生那样耐心地听她说四个小时的话，竟然一点儿也不觉得烦。如果是我的话，听了开头就会打瞌睡的。

　　我觉得那是一个令所有小学生都向往的地方，在那，没有“不许”、“不能”、“不可以”、“必须”、“一定”等一系列套住我们的词语；没有那一套套的规矩；更没有带来的包袱和压力……我开始小豆豆了，真想变成小豆豆，那样我也可以去那既美丽又让人轻松自由的巴学园了。

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　　我真的舍不得合上书，总想再看看书中的小豆豆是怎样调皮的，还想再听听小林校长对小豆豆说：“你真是个好孩子”，窗边的小豆豆读后感 张爱希。

　　讲述了一个令人头疼的小女孩是怎样变好的故事。书中描写了一个特殊的学校----巴学园和一位与众不同的好校长----小林宗作先生。巴学园和一般的学校不同，主要是有一个好校长小林校长。在小林校长的教导下，很多曾经让人头疼的孩子渐渐地变得乖巧，可爱了。

　　我很羡慕小豆豆有这么好的校长，他连续听小豆豆说四小时的话都没有打哈欠，他总是想办法让学生们快乐地去学习。不像有的学校里，学生一提到学习就愁眉苦脸。不管这个学生有多差，小林校长总能发现这个学生的优点，让学生觉得自己是最棒的孩子。他付出的不仅是时间，更多的是他的爱心，比如：专门为个子矮小的高桥君精心安排的运动会，是为了让那些觉得“在别人眼里我很特殊”的人的羞耻感消失，让欢乐和笑声一直留在每个人的心里。

　　小林校长很温和，不管孩子犯了多大错误，他都不会严厉的批评孩子，只是告诉孩子以后不能这么做了，孩子们也愿意听他的话。有一次，小豆豆不小心掉进了厕所里，身上弄得脏兮兮的。校长没有严厉批评她，只是叫她下次小心点，还把她带到家里的浴室里帮她洗干净。

　　读了小豆豆的故事后，我知道了其实每个人都想成为好孩子，谁也不想犯错误。每个人都有自己的优点，有缺陷也不用自卑，要相信自己！

通过我的介绍，你是不是也很想看一看《窗边的小豆豆》这本书呢？

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　　小豆豆是不幸的，她被退学，因为上课不专心，被老师抛弃；小豆豆也是幸运的，她遇到了巴乐园，遇到了能夸赞她“你真是个好孩子”的小林先生。而这本书让我印象最深刻的也就是小林先生和他的巴乐园。

　　这位一生致力于学前教育研究的老师，他知道孩子的天性，所以努力钻研去挖掘孩子们的天赋，让他们好好发展。小豆豆就在小林先生的引导下一点点长大，在巴乐园愉快的度过了美好的童年时光。巴乐园是与众不同的，它让小豆豆的身心得到了释放，满足了她的好奇心。而这也正是我们现在学前教育所需要和推广的，不是一味的“学前指导”教育，而应在释放儿童充满想象的世界中加以肯定，给与他们支持和鼓励，让孩子们看到自己存在的价值，让他们知道自己的独一无二与众不同。增强他们的自尊心，让他们学会爱自己，爱他人。教他们学会用心去感受世界，认识世界。

　　回望当今的教育，一套一套的练习题，每次妹妹回家，总是能看到她附带回来的“今日作业”，上面一条条列了一串，每每感叹。这样的教育方式，正无形之中慢慢磨平他们的棱角，慢慢失去每个孩子的特长天赋，这样的他们今后还有什么创新性可言呢。如今的教育，过分看重能力的重要性，而忽视创新发挥的影响。教育成为了批量生产的生产线，大同小异。忽视每个孩子个性的发挥，麻木而机械化的教育。巴乐园里，小林先生给了小豆豆最适宜的土壤，让孩子们从大自然中学习，和大自然亲近，保持孩子本真自然的性格。

　　《窗边的小豆豆》给我们的不仅仅是一个巴乐园，更是一种引人深思的教育模式，让孩子能够身心得到良好的发展。懂得尊重孩子，关爱孩子，学会表扬孩子，鼓励孩子，去聆听孩子内心的声音，才能真正发现孩子的美。

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　　“小豆豆”是个特别的孩子，她会在上课时站在窗边呼唤宣传艺人，会和小草聊天，会对小燕子打招呼;她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远也长不高的高桥君，还或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜欢他们，他们也喜欢“小豆豆”，为了美代她会放弃漂亮的蝴蝶结;为了泰明，她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树，让他也能看到在树上可以看到的世界;为了高桥君，她会停下自己飞跑的脚步，陪着他一起走;洛基每天都送“小豆豆”上学，为了洛基，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说： “不关它的事，别骂它。”;她还会帮聪明的阿泰削铅笔，无论他是否喜欢自己.

　　我为这个孩子的天性感动，更被那位陪着“小豆豆”成长的“巴学园”的小林宗作校长的耐心和创意所感动。你见过能听一个五岁的孩子唠叨四个小时的大人吗?我没见过，但是小林宗作先生就是;你听说过学校建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗?而他的目的竟然是为了让孩子们没有顾及的去玩耍，太让人觉得奇怪了，小林宗作先生却能想出这样的建议;你能想象一位校长先生陪着大家在学校的礼堂里搭帐篷“野营”吗?很难想象，可小林宗作先生做到了!我觉得每个老师都应该来读读这本书，来探索孩子的内心世界，你会发现小林校长这种教育方式很适合孩子的成长,了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。

　　为了让学生提高学习兴趣和个性，“巴学园”选择了让学生自己选择的学，喜欢学什么就去做哪一科的内容。而这也正是我们的学生所理想中的学习方式。他们的菜普更是让我佩服的不得了，太有创意了，能抓住小孩子的心理特点。饭后散步对于我们大人来说是多么惬意一件事呀，可对于孩子们来说又是非常好奇的一件事呀，既能学到自然常识，又能了解到一些历史知识，“巴学园”是每一个人包括大人理想中的学校。

　　《窗边的小豆豆》真的是一本很好的书，有空希望大家也可以去读读这本书，会给你带来一定的收获。

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　　听很多人尤其是同行们对《窗边的小豆豆》这本书的评价很高，这也使我对这本书很是神往。终于在暑假期里，我一口气读完了这本书。我觉得书中的巴学园犹如一个童话般世界。在这里没有歧视和嘲笑，有的只是平等与爱心、宽容与真诚。

　　同时，这个充满童稚可爱而又不懂规矩的孩子也吸引了我。正是巴学园的一切，使小豆豆成长为一个情感丰富、心地善良而又单纯快乐的孩子，就向小林宗作校长总是说“你真是一个好孩子”。对于一个被其他学校退学的学生，巴学园愉快地接纳了她，让她和其他孩子一起快乐成长。她会在上课时站在窗边呼唤宣传艺人，会和小草聊天，会对小燕子打招呼;她爱交朋友，无论是美丽的美代，还是患了小儿麻痹症的泰明，或者是永远也长不高的高桥君，还或者是她家里的那只叫洛基的小狗。她喜欢他们，他们也喜欢小豆豆。为了美代她会放弃漂亮的蝴蝶结;为了泰明，她会让他笨重的身体骑在自己的身上爬上自己的树，让他也能看到在树上可以看到的世界;为了高桥君，她会停下自己飞跑的脚步，陪着他一起走;洛基每天都送小豆豆上学，为了洛基，她会捂着被洛基咬伤的耳朵对妈妈说：“不关它的事，别骂它。”;她还会帮聪明的阿泰削铅笔，无论他是否喜欢自己。

　　我被这个孩子的天性感动，更使我感动的是那位陪着小豆豆们成长的巴学园的小林宗作校长的耐心。你见过能听一个五岁的孩子唠叨四个小时的大人吗?我没见过，但是小林宗作先生就是这样一个人;你听说过学校建议家长让孩子们穿最差的衣服来学校吗?而他这样做的目的是为了让孩子们没有顾及的去玩耍，太让人觉得奇怪了！我作为一名老师和家长很幸运读到了这本书，它告诉我怎样来探索孩子的内心世界。小林校长这种教育方式很适合孩子的成长，了解孩子的内心世界才是教育孩子的出发点。良好性格的培养远比知识的学习重要的多。

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　　今天读《窗边的小豆豆》的故事很感动。

　　小时候谁没有那些有趣的事呀，象小豆豆这样充满奇思妙想的小朋友碰到的事情可就更多了。她竟然会有这样奇怪的习惯，每次上完厕所都要向下看看，于是心爱的东西便自然掉进了粪坑，小豆豆很会动脑筋，自己动手，借来了长勺去一点点舀出来，连课都没上。

　　这样的事情如果发生的我们身边会是怎么样呢？

　　但幸好没有发生在我们身边，不然一个天真的小豆豆也许会失去一份幸福的回忆，一份大人对她的信任的回忆。

　　因为校长是那么出色，他没有指责，也没有帮忙，只是很相信小豆豆自己能解决好这一切，所以小豆豆不再为失去心爱的东西而伤心着急，相反她得到了快乐，得到了尊重和理解。

　　看来在生活中，我们真的应该好好观察一下孩子处理事情的方法和角度，他们也许比我们更执著更努力。

　　还有一点似乎是值得拿出来感慨一下的，因为小豆豆的爸爸是个小提琴首席，如此在音乐的环境下成长的小豆豆是否就多了更多的想象和诗意，多了更多的平和与善良，多了更多纯净与快乐呢？现在的孩子被社会和父母压得喘不过气来，不妨让他们在没有压力的音乐学习中找到点放松。还有小豆豆的妈妈，是个多么温柔的母亲啊，她能理解小豆豆的很多于众不同的行为，为何我们常常从父母口中听到的却是对孩子的不满和责备呢？

　　一个孩子能在家中得到家长的欣赏和爱护，能在学校得到老师的理解和信任，这又是多么让人期待的状况啊，但这应该不是“小豆豆”们一个人能做到的哦！

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　　这个双休日，我阅读了一本书，名叫《窗边的小豆豆》，本文的主人公就是书的作者。这本书是日本有史以来销量最大的一本书，被择成33种文字在全球发行，拥有读者数千万。而本书的作者就是因为书中的经历而成为世界上著名的作家，电视节目主持人。她就是小豆豆——黒柳砌子，一个因淘气，一年级就被退学的孩子。

　　我捧起书来就看个没完，最后一口气读完了它。书中讲了小豆豆因为淘气，而被退学。最后来到小林先生创办的一所富有特色的学校——巴学园。巴学园专门接受一些在其他学校不受老师欢迎的调皮，异想天开的孩子。而小林先生根据每个孩子的想法，精心设计教育方法，在小林先生的培养下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成一个让大家都能接受的孩子。

　　看了这本书后，我非常喜欢巴学园。巴学园非常有特色，小林先生很了解孩子，他因材施教，用与其他学校与众不同的教法使这群孩子在自由中学习，比如说电车教室，散步，想上什么课就上什么课，吃饭前唱歌巴学园在1937~1945这八年里，对小林先生来说应该是最富热情的，也是在这八年里，小林先生的理想之花美丽绽放。

　　读到这里，我不经泪水涟涟，我为这么好的一所学校被毁而感到遗憾。我想：如果没有战争，小林先生还会培养出更多的人才呀！

　　小豆豆能那么出名，也是和她妈妈的教育方法有关。当小豆豆一年级被退学时她妈妈并没有责怪小豆豆而尽自己的一切力量寻找适合小豆豆的学校，最终小豆豆在小林先生的培养下成为一名作家。

　　如果现在的老师和家长像书中一样，创办更多的巴学园，那么就不会有厌学的学生了吧!我想，这也是这本书在全世界畅销的原因吧！

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　　这个暑假，我怀着无比敬佩之情读完了黑柳彻子所著的《窗边的小豆豆》。

　　《窗边的小豆豆》讲述了作者上学时的一段真实故事。作者因淘气被原学校退回后，来到巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一半人眼里“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了她一生的基础。

　　豆豆是个特别的孩子，用我们的话来说可以说是个非常淘气的孩子。她有许多让人意想不到的举动：上课时站在窗边呼唤宣传艺人，和小燕子打招呼……

　　在许多人的词典中，淘气是顽皮、不听话的意思，有贬义的倾向，小豆豆随一心一所一欲地满足着自己的好奇心,全然不在乎学校的规章制度，在许多人的心目中，这样的孩子并不是好孩子。正因为如此，小豆豆被退学了。对于小豆豆来说，巴学园是她成长的地方，也是她童年中最快乐的时候，特别是在温泉旅行时，她用她美丽的话语呈现了美丽的东京，也呈现了历史悠久的日本。

　　当我读了这本书后，我觉得我曾经也顽皮、天真、淘气，我盼望我的老师、我的爸爸妈妈更多的是理解我，以鼓励为主，来帮助我纠正我有时的错误做法。我也从小豆豆的身上学到她乐于思考问题，乐于提问题的钻研精神，活泼开朗的小豆豆就是我们童年时的写照。

　　鼓励真好，我们人人都需要它！它是人们进步的发动机，是人们得以提高的螺旋桨。不要吝惜，把表扬送给别人吧！让我们变得更幸福，更欢乐，更有进步！

　　《窗边的小豆豆》的确是一个很优秀的作品。相信每一个阅读完它的人都会有深深的感悟。如果你没有看过，那就赶快行动吧！

小学生读《窗边的小豆豆》有感：爱，已然入心田13

　　夜里，我坐在桌前前，又捧起了黑柳彻子的《窗边的小豆豆》，我仍是爱不释手。让我喜爱的，不仅是作者的生花妙笔，还有巴学园给予我的启示。

　　渐渐地，我进入了那个学校。

　　这本书主要讲了黑柳彻子在小时候的校园生活，从一个“坏孩子”变成了“好孩子”，并获得了巨大成就。那么，是什么原因让小豆豆成功的呢？时间回到了八十年前，小豆豆来到了巴学园，于是就遇到了小林宗作校长。校长十分和蔼可亲，第一天就与小豆豆谈了四小时话，可一点也没表示出不耐烦的样子。因为他太爱这个学校和所有的学生了，他把每一个细节都想得十分周到，特别是在上课时，在了解学生的基础上因材施教，是最有效的上课方法。怪不得小豆豆的妈妈总是说校长是一个伟大的人。

　　“你们每个人都是一样的。”这是校长说过的话，让我思绪万千：巴学园的学生有许多是残疾儿童，他们怎能会与正常人一样？这句话不仅可以让那些儿童不产生自卑的心理，还让学生们认识到要保护残疾儿童的心理，所以，在巴学园，每个人都是平等的。

　　在午饭中，如果孩子们挑食怎么办？面对这一问题，校长想了一个绝妙的主意，将午饭从平淡无味变成了“山的味道，海的味道”，这个办法，大大增加了孩子们吃饭的兴趣，让学生们在童真中成长。

　　然而，这个美好的学校，还是被世界第二次大战的炮火焚毁了。读到这里，我不禁惊讶，在这之前，小豆豆他们根本就不知道战争的魔爪已经伸向了东京！我无法想象校长是如何隐瞒这个是事实的，他为了孩子们，居然如此用心良苦，没有比这更好的校长了。

　　读完后我合住书，在想：我长大以后也要开一所“巴学园”。

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　　窗边的小豆豆这本书我早有耳闻，但一直没有机会阅读。有一次我在书店里看到了它的身影，一个箭步冲去，如获至宝般的地捧在手里，迫不及待地翻开了它，去发现其中神秘的宝藏……

　　小豆豆总是在别人安静的时候做出一些让人哭笑不得的事情：把抽屉打开又“砰”的关上；在桌子上画满了画；问老师一些稀奇古怪的问题；在窗前等待着宣传艺人……后来，小豆豆被迫退学，妈妈带着她进了一所用电车当教室的巴学园。虽然这所学校一共才50多位学生，但是学校的教育方法很特别。小豆豆在这里过着无忧无虑的学习生活。可是有一天巴学园被美国的B—29飞机摧毁了，大家都非常悲痛。第二次世界大战爆发了，战争使得许多人无家可归！这是我第一次深刻地感受到战争的残酷与生命的宝贵。

　　这本书的作者黑柳彻子如有神思妙笔一般，用生动的语言把她的童年生活描绘得精彩绝伦，每个读者都可以在自己的身上看到小豆豆的身影。书中的小豆豆一直向往穿有很多褶皱的灯笼裤，这也勾起了我的记忆。小的时候，我就很想穿妈妈的高跟鞋，觉得穿上了它我就可以很美丽。于是我总是趁妈妈不在家的时候，偷偷地找出她的高跟鞋套在自己脚上，然后在屋里“嗒嗒”地走上两圈，满足了我的好奇心。

　　同时我也很喜欢巴学园的校长小林宗老师，因为他敢于创新，把电车当教室，让学生选择自己喜欢的课先上，带着学生去校外实践。而现在的老师却大多数抓紧学生的成绩，忽略了我们的兴趣发展，我也希望老师能让我们多多实践，正如陆游所说“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，只有在实践中我们才能提高我们的综合素质。

　　如今，这本窗边的小豆豆就成了我爱不释手的“珍宝”，我多么希望也成为“窗边的小豆豆”呀！

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　　第一次看到这样奇怪的书名——《窗边的小豆豆》，然而，书中这样一朵“奇葩”——小豆豆在巴学园里生活得如此快乐，我和妈妈不由自主地往下看。

　　小豆豆在进巴学园之前总是被别人认为是脑子出了问题的女孩。然而自从进了巴学园后，巴学园里的小林校长竟然听小豆豆“叽里呱啦“讲了一个上午，由此可见，小林校长是多么谦虚，多么有耐心啊！小豆豆也很有趣，她从电车的车票谈到妈妈做的新裙子，整整讲了四个小时，因为她从来都没有遇到这么好的校长。而且小豆豆听了校长的话，还决定要做个好孩子，要受到小林校长的喜爱。

　　他们学校很奇特，教室都是一辆辆列车，一到六年级只有五六十个学生，可他们一直都很开心。好玩的是暑假的时候有时去大礼堂扎营，有时去海边泡温泉……他们的学习生活是多么丰富多彩，小林校长为他们付出了多少心思啊！

　　而想想我自己，我妈妈经常在家里“关门打狗”，比如我和同学疯跑，比如我不想做作业时。我多么希望妈妈能像小林校长一样温柔，能像他对待小豆豆一样对我啊！

　　其实，最感动的还不是这个，是小豆豆是多么喜欢巴学园啊！我和妈妈看到巴学园被炸毁，小豆豆难过的样子不知不觉地哭了起来，其实爱是可以征服一个人的，爱也是可以创造奇迹的，所以小豆豆最后也成了作家。

　　我真想有座这样的学校，愿这所学校能和小豆豆的爱永远在我们心中铭刻。

　　精彩点评：“爱，是可以创造奇迹的”，我想，这是对本书最好的评价了！作为三年级学生，子和能悟出这一点，着实不易！本文赞扬了和蔼、民主、开明，有自己的教育主张的小林校长，虽文字比较稚嫩，但感点很准！