《小猫钓鱼》这个故事在幼儿园的时候我们就已经学过了,今天我再次读了这个故事,觉得印象更加深刻了。
猫妈妈带着两个孩子去河边钓鱼。猫姐姐跟着妈妈站在老地方不动,猫弟弟拿着鱼竿站了一会儿,看没有鱼游过来,他就换个地方,等一会又换一个地方。一只蜻蜓飞来了,他就放下鱼竿去捉蜻蜓,一对蝴蝶飞来了,他又放下鱼竿去捉蝴蝶。猫妈妈和猫姐姐钓了好几条大鱼,可猫弟弟三心二意地一条鱼也没捉到。
看完这个故事,我懂得了做事情要一心一意才能成功。如果你在家里写作业,邻居家的小朋友来找你玩,你是放下作业立刻跑出去玩,还是等把作业做好再去玩呢?我们千万不要学小猫,钓鱼的时候不专心,一会儿捉蜻蜓,一会儿捉蝴蝶,到最后落得两手空空。学习上也是这样,如果你在学习的时候想着该上哪儿去玩儿,那么结果肯定是学不好的。
《小猫钓鱼》的故事我已经读了很多遍了,故事讲的是,有一天,猫妈妈带着小猫去河边钓鱼,到了河边,猫妈妈给小猫安上鱼食,然后开始钓鱼了,过了一会,一只蜻蜓飞到了小猫的鱼竿上,小猫抖了抖鱼竿,蜻蜓又飞到了小猫的头上,于是,小猫放下鱼竿捉蜻蜓,蜻蜓又飞到了花丛里,小猫怎么也找不到,只好垂头丧气的回到了小河边。小猫看见猫妈妈已经钓了很多鱼,它就问猫妈妈:"我怎么一条鱼也钓不着呢?"猫妈妈说:"做事要一心一意,不能三心二意,那样会一事无成的。"
我觉得爸爸妈妈说的很对,做事或者做作业的时候一定要一心一意,专心致志,不能三心二意,一心二用,才能学到更多的知识,做好每一件事。
当我再给孩子们讲《小猫钓鱼》故事的时候,我突然想起一个有关教育的问题:说给孩子听还是做给孩子看在对孩子的教育更有效呢?
《小猫钓鱼》中,开始的时候,小猫一会儿捉蜻蜓、一会儿捉蝴蝶,可是猫妈妈却没有一句责怪小猫的话,更没有唠唠叨叨地灌输给小猫大道理:“做事情要一心一意,否则就不会成功。”,猫妈妈只是自己顾自己专心致志钓鱼。妈妈调到大鱼之后,也还是什么也没说,只是让小猫看看她钓到的大鱼,分享自己成功的.欢乐。小猫也学猫妈妈的样子钓鱼,结果也钓到了大鱼,小猫为什么能改正自己的错误呢?是因为猫妈妈做给小猫看,让小猫自己体会、感悟,然后内化为自己的意志和品格,变成自己的行动。我希望更多的家长和老师能学小猫钓鱼》中猫妈妈的教子方法。
现在很多教师抱怨学生难教,课堂上说了一大通,但是学生还是老样子,教育的效益很低;很多家长也很苦恼,嘴都要说歪了,可是孩子就是不听大人的话,我行我素。老师和家长在抱怨的时候,有没有思考过:为什么会出现这样的情况的呢?如果家长和父母说的话,孩子都听了,那孩子不就成了完全被动接受的瓦罐了?孩子是受教育的对象,不错,但是他们还是有主观能动性的主体,他们会选择做什么和怎么做,而这种选择的不同,就直接影响家长和老师的教育效果。
如果家长和老师仔细观察,就会发现,我们的孩子是比较容易接受我们做给他们看的。因为这比较直观、易学。特别是小学低段的学生。我当一年级班主任,中午饭吃好后,我都会在教室里洒水扫地,很多学生就跟着我做。他们看我扫水前总是把学生书包放到桌子上,洒水很小心,很多学生模仿,几天之后,很多吃饭比我快的学生,就主动到教室里先打扫好教室再去外边玩。从这件事我明白,做给学生看比说给学生听管用。我们的家长也不妨试试做给孩子看。比如,学校要求一年级学生写字工整有力,家长不妨拿张纸,也写写字,然后与小孩交换看,小孩一定会照着样子写好字。
不仅是教孩子学习要这样做,思想品德教育更要如此。因为学生看见老师不仅这样说,而且带头这样做,并取得了好的效果,学生就会肯学并学得好,因为他们知道只要跟着老师这样做,预期的结果就会尾随而至。成功的结果对孩子们激励作用总是巨大的。如果我们家长教育孩子说要孝顺长辈,做得却完全相反,对长辈的漠不关心、出言不逊,这样会给孩子的思想造成混乱,不仅起不到教育效果,还会降低在孩子心中的地位。
希望家长和教师们,在教育孩子时要多做给孩子看,切忌喋喋不休地说。
今天,我读了《小猫钓鱼》的童话故事。
故事的内容主要是讲猫妈妈带着小猫去河边钓鱼,可是小猫一会儿捉蝴蝶,一会儿捉蜻蜓,一点儿也不专心。猫妈妈都钓了很多条鱼了,可是小猫一条也没钓到,它伤心极了。猫妈妈对小猫说:“做事不能三心二意,否则就做不好这件事情。”小猫听了就专心钓鱼,最后终于钓到了一条大鱼。
我不就是那只不专心的小猫吗?记得有一次,妈妈在教我学习,我一会儿左看看,一会儿右看看,还不时地挠挠庠。妈妈看见了说:“你这孩子怎么那么不专心啊?”我听了很羞愧,我想我以后要专心写作业,要让妈妈开心。
我要像猫妈妈学习,做事情一心一意,不能像小猫一样三心二意。
一天,猫哥哥带着猫弟弟去钓鱼,一会儿,蜻蜓飞来了,猫弟弟放下鱼竿去捉蜻蜓,蜻蜓没捉到。猫弟弟跑回来一看,猫哥哥已经掉到了一条大鱼。一会儿,一只蝴蝶飞来了,猫弟弟又放下鱼竿去捉蝴蝶,蝴蝶没有捉到。这时,猫哥哥又掉到一条大鱼,猫哥哥说:“做事不能三心二意”。猫弟弟听了猫哥哥的话,就认真的钓鱼。一会儿,蜻蜓和蝴蝶又飞来了,猫弟弟一动也不动,一会儿,猫弟弟也钓了许多大鱼。
读了这个故事,我想起妈妈常给我说的话:做作业时不要看电视。有一次,我做数学作业,一边算数一边看电视,结果十道算式我只算对了五道,当时妈妈批评了我,我还不服气呢。
从《小猫钓鱼》这个故事中,我明白了一个道理:做事不能三心二意,要一心一意。
今天,我读了《小猫钓鱼》的故事,不仅被它的故事情节所吸引,还受到了很多教育。
一天早晨,猫妈妈带着小猫去钓鱼。它们来到一条弯弯的小河旁,拿出鱼竿坐在地上,开始钓鱼了。一开始,小猫专心致志钓鱼。一会儿,一只小蜻蜓飞过来了,它高高兴兴地飞来飞去,小猫放下鱼竿,就扭过头去抓那只小蜻蜓。又过了一会儿,飞来了一只美丽的小蝴蝶,小猫就去捉小蝴蝶。一会儿捉蜻蜓,一会儿捕蝴蝶,很不专心,结果,小猫一条鱼也没钓着。
后来猫妈妈对小猫说:“小猫,做什么事情都要一心一意、专心致志,而不能一心二用、三心二意。”小猫听了猫妈妈的话,惭愧地低下了头,回到自己的原位上开始钓鱼。最后,小猫终于钓到了一条好大好大的鱼。
读了《小猫钓鱼》的故事,我明白了一个道理:做任何事情都要一心一意,不能三心二意。这样才会成功。我们在学习的时候,要认真完成每一项任务,无论上课听讲,还是课后作业,我们都应该一心一意、专心致志,而不能三心二意、一心二用。这样才能学好知识,取得优异成绩。
今天,我看了《小猫钓鱼》这篇故事,它写的内容是:小猫跟妈妈去河边钓鱼,钓鱼的时候,小猫没有一点耐心,一会儿抓蝴蝶,一会儿又去捉蜻蜓,回家的时候,猫妈妈钓了很多鱼,小猫却一条鱼也没有钓到。
我想到了有一次,做抄写好词好段的作业时,我一边看电视,一边写。妈妈对我说写作业要把电视关掉,一心不能二用。我没有听妈妈的话,心里想:这么简单的作业,又不用动脑筋,我边看边写,一举两得。结果,那页作业抄错了三个字,妈妈检查时批评了我,当时我还不服气呢!现在想想,是我不对,我不应该一边看电视,一边写作业,那样,不就和小猫的做法一样了吗?
读了这篇故事,让我知道了做事情不能三心二意,那样什么事情也做不好,我们从小就要养成做事情专心致志的好习惯。
今天,我刚好读了,《小猫钓鱼》这本书,讲的是小猫和猫妈妈一起去钓鱼的故事。
有一天,天气晴朗,猫妈妈叫小猫和她一起去钓鱼。小猫很高兴,于是背着鱼竿,蹦蹦跳跳来到了河边,不一会儿小猫就看见了一只蜻蜓飞了过来,它马上扔下钓鱼竿去捉蜻蜓,最后什么也没有捉到,它只好空手回来了继续钓鱼。可后来,又飞来了一只蝴蝶,小猫又去追蝴蝶了,却又没有捉到,它垂头丧气的又回到了河边,继续钓鱼了。猫妈妈专心致志的钓了好多鱼,可小猫一条也没有钓到。
读了这个故事使我明白了一个道理,做什么事情一定要一心一意,不能三心二意,这样才能做一个细心的好孩子。
今天,我在整理书架上的书的时候,无意间又看到了熟悉的那本《小猫钓鱼》,这本书我虽然都过好几遍了,但是今天我重新看这则故事的时候,依然觉得熟悉和亲切。
《小猫钓鱼》这则故事主要是讲一只小猫和他的妈妈一起去钓鱼,小猫在钓鱼过程中,一会儿去捉蜻蜓,一会儿又去追赶蝴蝶,一会儿又去水边照照镜子。光顾着玩,鱼饵被吃完了都不知道。显而易见,相比专心钓鱼的妈妈,小猫是一条鱼儿都钓不上来的。这则故事教育我们,做事情必须集中精力去做,不能三心二意,三天打鱼两天晒网,这样是做不成任何事情的。
对比故事中的小猫,回想起在学校中的点点滴滴,我觉得自己和那只三心二意的小猫是何等的相似,想到这里,我的脸不禁红了起来。有时候在课堂上我也会像那只小猫一样,不能集中精力投入到认真听课中,有时候还搞小动作或走神,这些都是不对的。在今后的学习中都需要克服这些缺点。回想起爸爸平时和我说的话:做什么事情都要一心一意,专心致志,而不能三心二意,一心二用,我更觉得爸爸说的很有道理。
今天,通过再次阅读《小猫钓鱼》的故事,我更深刻的理解了认真和专注的重要性,就如爸爸经常教导我的,做什么事情就怕认真二字,认真了就没有做不好的事情。合上故事书,我暗暗下决心,一定要在今后的学习中向猫妈妈学习,认认真真的做好每一件事,争取在学习上取得更大的进步。
今天我在家里看了一本书名叫《小猫钓鱼》。
有一天,小猫的妈妈早早的就把小猫和哥哥叫起来。到了小河边,猫妈妈和哥哥都开始认真的钓鱼,突然,有一只花蝴蝶从小猫的头顶上飞过,小猫就把鱼竿一扔,就去追蝴蝶,小猫追到山坡上,蝴蝶就飞走了小猫垂头丧气的回到钓鱼的地方,看到妈妈和哥哥已经掉了几十条鱼,他拾起鱼竿准备钓鱼,这时,又有一只蜻蜓从小猫的头上飞过,小猫再次仍掉钓鱼竿,再次去追蜻蜓,但是又让蜻蜓给跑了,当小猫下来的时候猫妈妈看见小猫的时候,就去对他说:“做什么事情不要三心二意,要一心一意才能把事情做好。"
小猫照着妈妈所说得做,果然每天都能钓到大鱼。
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