当我看到《礁石》这首诗的题目,一下子就被吸引了。我想看看平时一向不被称道的“绊船石”在我喜欢的艾青笔下会是怎样的形象。当我口中诵读完最后一行,心潮却被完全激荡起来了!短短八行诗句,其中却有一股震撼人心的力量。
“一个浪,一个浪无休止地扑过来每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开……”这使我想起了战火纷飞的年代,无数革命者,他们面对敌人的狡诈、阴险,从容不迫,理智应对,粉碎了一次又一次进攻,正所谓“魔高一尺,道高一丈”!
“它的脸上和身上像刀砍过的一样但它依然站在那里含着微笑,看着海洋……”又让我追忆起那些生活在苦难年代,虽历尽艰辛,伤痕累累,却始终以一种昂扬和蔑视,泰山压顶岿然不动的姿态,抵御和化解着困境与压迫的人们,他们用无声的抵抗诠释着坚忍的内涵,这正是他们堪称“强者”的见证!
同学,当你只是在生活、学习中遇到了一点点麻烦或苦恼时,应该怎样去面对?在细细品味过《礁石》这首诗后,相信你一定会像我一样找到答案的!
小诗《礁石》很短,因为它只有50多字;小诗《礁石》很长,因为诗中包含的意蕴值得永久珍藏!
“一个浪,一个浪,无休止地扑过来,每一个浪都在它脚下被打成碎沫、散开......
它的脸上和身上,像刀砍过一样,但它依然站在那里,含着微笑,看着海洋......”《礁石》这首小诗,约六十字左右,非常短,但却又很长很长。诗里的道理可以一直传诵下去,只要我们人类在发展,这里面的道理也就存在:坚持不懈地追求下去。
把知识比作汪洋大海,这首小诗的作者已经不是第一个人了。人们自从原始社会过渡到文明社会,就开始注意到了知识的广阔,知识有多么无穷无尽,知识的伟大......不少人都把浩瀚的大海比作无穷的知识。然而,把孜孜不倦的学者比作大海中的礁石,本诗的作者还是第一个。古往今来,作家们不是把求学者比喻成海边的弄潮儿,就是把求学者比作成大海中的一粟。把求学者比喻成大海中的礁石,想象是那样新奇,比喻又是何等贴切。
礁石,每天都置身于茫茫大海之中,无时无刻不在接受海水的洗礼;好学的人们都置身于知识的海洋之中,都贪婪地吸取着知识的营养。我们也要做这种“海中的`礁石”,让知识,每天都冲击自己的大脑和心灵,让自己的思想在这撞击中得到启迪。
知识是无穷无尽的,我们一生都有学不完的知识。我们不但要学习,还要坚持不懈地学习文化知识。礁石为了读懂大海这部书籍,读瘦了身体,还读出了“满脸皱纹”。我们也要学习它,让知识伴我们一生一世,那将是一件多么快乐的事呀!岁月在流逝,而我们在学习中却越来越充实,那我们学到的知识不就更多了吗?礁石在激励着我们,我们也应该好好学习。
日月如梭,光阴似箭,时间过得飞快,我们应该抓紧时间,把握机会学习,像那海中礁石一样,任凭斗转星移、循环往复无穷,仍在海中顽强地读着海之书。
小诗《礁石》50字左右,很短很短,小诗《礁石》却又很长很长,里面的道理可以一直传下去,只要人类在发展,这道理也就存在。究竟是什么道理能与日月共存呢?说出来也并不复杂:坚持不懈地追求下去。
把知识比作汪洋大海,这首小诗的作者不是第一个了。人类自从原始社会过渡到文明社会,就已经开始注意到了知识的浩淼,知识的无尽,知识的伟大……可是,古今中外不少人,都不约而同地用浩瀚的大海来比喻无穷无尽的知识。
然而,把孜孜不倦的学者比作大海中的。礁石,我相信本诗的作者还是第一个。古往今来,文人们不是把求学者喻成海边的弄潮儿,就是比作泱泱大海中的一粟。把求学者比作大海中的礁石,想象是何等新奇,比喻又是何等确切。
礁石每天都置身于大海之中,无时无刻不在接受海水的洗礼;好学的人们每天都置身于知识的海洋中,贪婪地吸取着知识的滋养。我们也要做这种“海中的礁石”,每天都让知识的海浪冲击自己的心灵,让自己的思想在这撞击中得到启迪。
知识是永远学不尽的,我们不但要学习,还要坚持不懈地学。礁石为了读懂大海这部书,读瘦了身体,读出了“满脸皱纹”。我们也要学它,让知识陪伴我们一生一世,那将是一件多快乐的事啊!岁月在流逝,而我们却越来越充实,
像那海中之礁,任凭斗转星移,循环往复无穷,仍在海中顽强地读着海之书。
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