给孩子的诗读后感

　　与其说《给孩子的诗》，不如说也是读给成人的诗。以前上学时不觉得美好，因为读诗都必须要背，有任务，有压力的读诗，而如今再读诗，是随性，反而能从轻松的状态下去看待，也能看出诗的美好，高晓松有句名言：人生不止眼前的苟且，还有诗和远方。以前我没有很好的感受，但是我看了这本《给孩子的诗》，我读着读着，便有了诗和远方的美好。

　　《给孩子的诗》中的一百首诗，跨越三千年历史，来自33个国度的100位诗人。这里，泰戈尔、木心、聂鲁达，谷川俊太郎、胡适、李叔同，普希金、苏轼、史蒂文森，莎士比亚、丰子恺、安徒生……乃至无名的爱斯基摩人，排名并没有先后之分。全书含中国古诗25首，中国近现代作品24首，外国诗歌51首。外国诗歌由39位杰出翻译家提供译本；每一首诗均配有美丽的插图，由世界各地70位画家创作。更有韩寒、董洁、路金波、尹超等各界名人纷纷力荐。

　　当童真与诗意相遇，这本书籍无论是从版式设计、诗歌选择、插图等方面，都着眼于勾起孩子的阅读兴趣。有了阅读兴趣，才能“给孩子读诗”。

　　读了这本书里的《我是一个任性的孩子》后。我懂得了：任性的孩子，才拥有真正的童年。从小事无巨细循规蹈矩的孩子，他的童年被大人社会剥夺了，当他从小失去了童年，长大就会失去自我，然后失去自己的一生。因为童年的游戏规则和大人的社会不一样。一个任性的孩子，用童心来看世界，认为世界应该是这个样子——“每一个时刻，都像色彩蜡笔那样美丽”，“永远不会流泪的眼睛”，“快乐的'小河”，“我想在大地上，画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明”……而大人们认为这些和那幼稚可笑，这一切都是梦话愚行。所以，“我没有领到彩笔”，只剩下“收支和创痛”——纯真的美梦就这样一个个自生自灭。从对梦的痴心幻想到逐步认识冰冷的现实，也是成长的一个重要的内容。每一个的童年时代，都是梦的季节。小时候，我们阅读的，是美妙的童话；画的，是无拘无束的想象；听的，是欢快的儿歌；做的，是无奇不有一心向往的梦。当你想到太阳的时候，去看看太阳的诗歌；当你看到花儿的时候，去闻闻花的清香……一切很自然、很舒适、不那么做作。给孩子他们原本就应该得到的快乐吧，不要培训班，不要一百分，给他们属于人本身就应该拥有的一切吧。