《风不能把阳光打败》读后感2篇

孙小飞老师

《风不能把阳光打败》读后感1

  以前读毕淑敏的散文《剥豆》,浓厚的生活气息,巧妙的构思,细腻的文笔,充实的内容让我一下子记住了这个作家。暑假里,老师推荐了几本好书,有一本是毕淑敏的《风不能把阳光打败》,刚买回家,我就迫不及待得打开书,沉浸在她的文字里。

  毕老师的文章朴实真挚,字里行间充分体现她独特的见解和睿智,结局富有人生哲理,往往能一语惊醒梦中人,让我幡然醒悟。她像一位和善可亲的智者,提醒已经麻木的人们,要把自己一生渲染得瑰丽多彩。

  一篇篇文章看下去,每一篇都有新的启迪,新的收获。但有一篇让我感触颇多——《附耳细说》。它主要讲述了一位相国,微服出访时看到农夫的两头牛正在耕地,便好奇地问农夫哪一头牛更棒呢?农夫先是默不作声,待牛到一旁吃草时才低声细语地告诉相国,边上那头牛更好一些。相国很疑惑农夫为何用这么小的声音说话?农夫回答:“我若是大声评判这两头牛,他们能从我的眼神收拾声音里分辨出我的评论,那头尽了力但仍不够优秀的牛,心里会很难过。”

  读了这个故事,我想到了孩子,想到了青年。

  每个孩子都存在着很大的差异,有的孩子聪明,有的`孩子能干,有的孩子善良,有的孩子手巧。每个人都有自己的长处和短处,不会一无是处,也不会十全十美。正如我们常说的一句话:尺有所短,寸有所长。但父母常常会在不经意间伤害到孩子脆弱的心灵,以为孩子是没有或缺乏自尊心的,可以随意的呵斥他,唠叨不已,甚至把人弄得不堪其扰也不肯罢休。不管场合,不管什么人在场,只顾把自己的“谆谆教导”灌输到孩子的头脑里,全然不顾孩子的想法,试想他们的心灵是否承受得了。

  在我身边就有这样的一桩例子。我的同学小陈家境不好,父亲常年在外打工不归,不顾她娘俩。为了生计,她的妈妈只有四外打零工,用微薄的工资养家糊口。也许是因为不想让女儿重蹈自己的覆辙,她对女儿非常苛刻,只要排名掉到全班五名之外就对孩子拳打脚踢。在妈妈的高压管理下,小陈的成绩基本上稳居班级前五,但她的嫉妒之心越来越强,谁若是排名在她之前,她的心里就会失衡。至此,她的心里阳光普照。

  静心想想,一时成绩的跌落和心理的阴暗,哪个更令人不寒而栗?我以为这种教育,对孩子的成长都是百害而无一利的。

  这篇文章让我懂得,批评和教育是一柄双刃剑,用时要注意一个度,一旦逾越了这个度,就会直接伤害到自己和他人,滴下一串串刺目的鲜血。

《风不能把阳光打败》读后感2

  《风不能把阳光打败》是一本令人深思的书,一位人生的启蒙老师,一艘让我们令我人生真谛的战舰。

  在整本书中,有许多让我深受启发的故事。比如说“优点零”,看了这个题目,就觉得自己也写过似的,是,你可能真的写过,但你看完这篇故事,你的“优点零”将快速消失。这篇故事讲的是一位心理专家让孩子写下自己的优点和愿望,可好多孩子写的是“优点零” “愿望零”,因为他们根本就没想过自己的优点和愿望,他们也和我们一样,整天被功课塞满,对明天没有期待,我以前也问过我的同学,你长大想当什么,我之所以问他们,是因为我也不知道我长大相当什么,只不过想从他们说的当中参考一些答案而以。可惜,好多人都像我一样,我还没问完,他们就说:“长大还早着呢!我也不知道我长大想当什么?”还有一些人,我问后,他们先想了想,然后,用那种朦胧的眼神好似对我说不知道。《风不能把阳光打败》上说,因为人们又跑的愿望,所以有了汽车;因为有想说话的愿望,所以发明了电话;因为

  有想飞的愿望,有了卫星……为什么想有什么就有什么呢?因为有了愿望,人们就会向它奋斗,最后就会如你所愿,如果没有优点,你会觉得自己很渺小,甚至对自己也丧失了信心。所以,优点和愿望向我们的双腿,如果优点多,愿望多。我们就会以最快的速度奔跑起来,跑向那条成功之道。

  门前有条河,河是弯弯曲曲的,附近有座山,小山,不高,在河的北面。这个地方,便是作者的老家。它在巴岩岱,也就是大雁落脚的地方(中文意思),那一次,作者和母亲去新疆老家,终于找到了,母亲抚摸着那门,河边的小榆树早变成老榆树了。它在风中微微摇晃,好似在向他们问好。是啊!那的确是大雁落脚的地方,是儿女们成功后,来探望的老家,是经历挫折的落脚点,是充满无限童趣的老家。那里的水泥墙,那里的黄土,那里被风吹落的叶子,都是那家的象征。当我们成功后,一定要常回家看看,因为那儿永远都是我们的落脚点。

  这本《风不能把阳光打败》,给了我无限启发。