最后的姿势读后感600字一
当我第一次看到课题后,有一个问题突然浮现在我的脑海里——“这是谁的最后姿势呢?”我带着这个疑问进入了文本,最后通过我的认真阅读,让我知道了这是谭千秋老师用51岁的宝贵生命换来四个学生生还的最后姿势。读完这篇课文使我颇有感触,我被谭老师那可贵的精神所感动了。
这是发生在2008年四川汶川大地震的真实、感人的故事。2008年5月12日的那一天,谭老师早早地赶到学校上班。在下午两点多时,谭老师在教室上课。这堂课上,他给学生们讲“人生的价值”。“人生的价值是什么?是大公无私,是为他人着想,为集体着想,为国家着想……忽然,课桌摇晃起来,地震!他意识到情况不妙,让同学们快速跑出教室。但是,短暂的几秒钟,哪里容得了所有的学生都能跑出去?这时,还有四位同学冲不出去,谭老师立即将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。在地震来临时,老师离门口最近,最有可能成功逃生,但在生死攸关的时刻,谭老师第一个想到的却是学生,他对学生的爱让他毅然决然的张开双臂,护住学生,谭老师把生的希望留给了学生,把死亡和痛苦却留给了自己。
在汶川地震中还有许多伟大的最后姿势。如:地震后救援工作还在继续时,有一个抢救人员,透过那废墟的间隙看到了一位母亲双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是她的的身体被压得变形了,看起来有些诡异。人们小心的把压着她的废墟清理开,在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里安静的睡着,他睡熟的脸蛋让所有在场的感到很温暖。
这位母亲与谭老师的伟大事迹,都是发生在2008年汶川地震的真实故事。通过他们的最后姿势,让我知道爱的真谛和舍己为人的伟大精神!
谭老师您和那位位的母亲让我们永远记住了!
最后的姿势读后感600字二
读完了《最后的姿势》这篇课文,我默默地坐在椅子上,眼前不由得浮现出一幅感人而又悲惨的画面。
这篇课文主要讲了当地震灾难突然来袭时,谭千秋老师张开双臂,用自己的血肉之躯护住了课桌下的四位同学,自己却不幸遇难的故事,歌颂了谭千秋老师舍己救人的崇高精神,饱含着对谭千秋老师这种舍己救人的壮举,赞颂和敬佩之情。
这个故事发生在于2008年5月12日14时28分04秒,汶川大地震。
5月12日早上,谭千秋老师和平常一样,六点多就起床了。他给小女儿洗漱穿戴好,带着她出去散步,然后早早赶到学校。天空阴沉沉的,下午两点多,谭老师在教室上课。这堂课上,他给同学们讲“人生的价值”。“人生的价值是大公无私,是为他人着想,为集体着想,为国家着想......”忽然,房屋摇晃起来!整栋楼都摇晃起来!地震!他意识到情况不妙,来不及多想,就大声喊道:“大家快跑!什么也不要拿!快……”同学们迅速冲出教室,并伴着刺耳的吱吱声,外面阵阵尘埃腾空而起。
但是,那短暂的几秒钟,容不了所有的学生都跑出去!在教学楼即将坍塌的那一瞬间,还有四位同学冲不出去,谭老师立即将他们拉到桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。地动山摇,水泥板重重地砸下来,楼房塌陷了。
13日22点12分,当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时,在场的人都被震住了。谭老师的双臂还是张开的,四名学生在他的保护下成功获救,而他却献出了自己51岁的宝贵生命。
我们感受到了谭千秋老师舍己救人的精神。他用自己血肉之躯诠释了爱与责任的师德灵魂。人们赞颂他:“英雄不死,精神千秋!”
最后的姿势读后感600字三
今天,我们学了《最后的姿势》一课。它讲述了谭千秋老师在5.12大地震来临时,做出的可歌可泣的壮举。使我深受感动。
这篇课文主要说了:在5.12大地震来临时,正在上课的谭老师当机立断,安排大家逃离。但教室里还有四位同学逃不出去了,谭老师见了,想都没相,便把他们拉到课桌下,用自己的血肉之躯护住了学生,自己却被砸下来的砖瓦压的血肉模糊。
学完了这篇课文后,我的心里久久不能平静。谭老师用身躯挡住水泥板时,难道不顾自己的生命吗?同样是血肉之躯,谭老师为了拯救四个天真活泼的孩子,忘记了一切。心里只有一个目标:保护他们的生命!其实,论论条件说,谭老师离门口最近,他完全可以像“范跑跑”一样,丢下学生,扬长而去。但他没有,他毅然留下,拼死保护了四个学生。谭千秋,一个普普通通的人民教师,他用自己51岁的生命,再一次告诉人们什么是爱与责任!谭老师像一面镜子,照出了像“范跑跑”一样的老师身上的污点。他用自己的生命为他的学生以及全国人民上了一课!这一课,也是他生命的最后一课。双手撑着桌子,死死护住学生,成为他最后的姿势!这一幕感人的场面,会永远印在我的心里!
2008年5月12日,是谭老师最壮烈的一天,正如人们所赞颂他的一样:英雄不死,精神千秋!
最后的姿势读后感600字四
在2008年5月12日汶川大地震中,涌现出了许多舍己为人的感人事迹。《最后的姿势》这篇课文就是记叙了当地震发生时,谭老师不顾自己,英勇无畏地扑到逃不出去的四位学生身上,用自己的宝贵生命,挽救了四个学生的感人事迹。
读着课文,我的心绪真得无法平静。谭老师在地震来临的那一刻,不是在想他的小女儿,而是在担心着教室中的学生,这体现了谭老师在危难之际,把自己的生死置之度外,以学生的安危为重,恪尽职守,视死如归的大无畏英雄气概。
仔细想想在我的身边,就有许多像谭千秋老师一样的人,灵石县应急救援队长王强就是其中一位。
暮春三月,天气阴沉沉的,王强接到上级通知,让他去左权县救灾。王强到达左权,跳下消防车,带着身着橙色救援服的救援人员冲向火场。王强奋不顾身地拿起灭火器和水枪向火源根部喷去。火一直在蔓延,王强看到这一情景,便跑到火源跟前,拿起冲击性极强的水枪向那火焰喷去。忽然,他眼前一黑……在王强和其他人员的努力下熊熊大火熄灭了,可是我们的英雄却永远回不来了!
司马迁曾说过:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”
我想对谭老师和王强说:“你们的死是为人民利益的死,是重于泰山的死。你们以身作则,忠于职守的精神永远值得我们学习!”
最后的姿势读后感600字五
人生的价值是什么?是大公无私,是为他人着想,为集体着想……
2008年5月12日,这个震惊全世界的日子,一位平凡的教师用自己51岁的宝贵生命,诠释了爱与责任的师德灵魂;诠释了人生真正的价值是什么。
而这位被人们赞扬为“英雄不死,精神千秋。”的平凡教师,便是舍己为人的谭千秋老师。
5月12日下午两点左右,谭老师正在为学生们上课。而这时,阵阵尘埃腾空而起,伴随着阵阵刺耳的吱吱声,整栋楼房都摇晃起来!谭老师意识到这是地震,便对学生们大声喊了起来:“大家快跑!什么也不要拿!快!……”但是短暂的几秒钟与无情的天灾——地震容不了所有的学生都逃出去。情急之下,谭老师将来不及冲出去的四位同学拉到了课桌底下,用自己的身体护住了课桌……
因为人们常说:“生命来之不易,一旦失去,便不可重新再来。”所以在危难关头、生死攸关,许多人想到的往往是自己而不是自己身边的人。但是,离教室门口最近,最有可能逃生的谭老师,却将生的希望留给了自己的学生。谭老师如此义无反顾、无怨无悔的举动,告诉我们,谭老师爱他的学生。
因为爱,可以让一位平平凡凡的人变得崇高;因为爱,可以让一位普普通通的人舍生忘死,舍己从人,将生死置之度外!
张开双臂,护住学生。谭老师无私大爱的所作所为,让我深深体会到:只说不做的人,不一定能体会到人生的价值在于什么;但是能够用生命保护学生的人,他一定会知道人生真正的价值,是善待他人,是善待生活。只有这种每时每刻都挂记他人的人,才能够真正领悟人生的价值,真正做到无私大爱的顶峰。
最后的姿势是人世间最伟大的姿势。因为它不仅是因为谭老师用生命为他的学生们建筑的屏障,更因为这是他为他的学生们上的最后一堂课,也因为它诠释了人生真正的价值是什么。
善待身边的每一个人,给予他们温暖的爱。这,就是谭老师用生命带给我们的启示;这,就是人生真正的价值……
最后的姿势读后感600字六
落叶随风飘去何方?只留给天空美丽一场。那飞舞的生命,像天使的翅膀,划过我无边的心上。
——题记
2008年5月12日,一切的一切都是那么的平常,没有人想到过会出事,谭千秋老师正在绘声绘色地给同学们上课。窗外,天是格外的阴沉。
忽然,地动山摇,地震了!!面对突如其来的灾难,谭老师毫不惧怕,从容地指挥一个又一个学生撤离,但是,有四位学生出不去了。谭千秋老师一把拉过同学们,将他们送在课桌下,双手撑在课桌上,护住了同学们。
时间定格了,双手撑在课桌上,竟成了他最后的姿势。
老师,走好。
“人生的价值是什么?是大公无私,是为他人着想,为集体着想,为国家着想……他说到了,也做到了。
老师,走好。
那一刻,他若有一丝的犹豫,一丝的思索,一丝的留恋,就不会死。可是,他没有。他放弃了生的希望,用自己的生命换回了四个学生的生命。
老师,走好。
他在那千钧一发的时刻,为了学生,永别了体贴的妻子,永别了可爱的孩子,永别了美丽的世界。
老师,走好。
他以无疆的大爱,诠释了爱与责任的真谛;用宝贵的生命,给学生们,也给我,上了一堂生动的课。
“杏坛一叶,百年遗爱。千秋师表,浩气长存。”
我相信,这就是对谭老师最真实的写照!
最后的姿势读后感600字七
我们身边有许许多多的美。有一次,我在一本书上看见一篇感人的文章〈〈最后的姿势〉〉。讲的是一位谭千秋老师,在下午两点多,谭老师在教室给学生们讲“人生的价值”。“人生的价值是大公无私的,是为他人着想的,为集体着想,为国家着想……”
谭老师正讲得精彩,忽然,课桌摇晃起来,整栋楼都摇晃起来,地震,谭老师意识到不妙,没多想,就大声喊道:“大家快跑,什么也不要拿,快……”同学们讯速冲出教室,向操场跑去。楼房摇晃的越来越厉害了,外面阵阵尘埃腾空而起。
但是,那短短的几秒钟,哪里容得了所有的学生都能跑出去?在教学楼即将坍塌的瞬间,还有四位同学冲不出去,谭老师将他们拉到课桌底下,双手撑在课桌上,用自己的身体护住了四个学生。水泥板重重地砸在谭老师身体上。
当人们从废墟中搬走压在谭老师身上的最后一块水泥板时,在场人都震撼了。他的双臂张开趴在课桌上,后脑被楼板砸得深凹下去,血肉模糊,身下死死地护着四个学生,四个学生都还活着。
谭老师,虽然是一名普通的老师,但是他在我心中却很伟大,地震时,不是自己逃跑,而是保护其他同学,他用自己51岁的保贵生命诠释了爱与责任的师德灵感。
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