课文读后感600字

课文读后感600字一

这两件事都是讲的将心比心,让我联想到了一件事:有一天早上,妈妈给我端来水,拿着药,催我快点起床吃药。我非常困,还抱怨妈妈:“你不会把药放床头柜上吗?没看人家还没有睡够呢!”学了这一课,我感触非常内疚,妈妈一边做着饭,还给我端来水,怕把药弄脏了,就拿在手里等我,为什么我当初没有体会到妈妈的体贴,反而抱怨妈妈呢?

这篇课文主要讲了两件事:一件是奶奶去市肆时有人为她推开沉重的大门;第二件事是“我”陪母亲去打吊瓶,实习小护士扎了两针也没有扎出来,“妈妈”一句勉励的话使小护士在第三针中成功了。读了这两件事,我的心也像作者一样暖和了许久。将心比心课文读后感

是啊,就像课文末了一段所说的,“如果我们在生活中能将心比心,就会对老人生出一份关爱,就会使人与人之间多一些宽容和明白。读完《圆明园的毁灭》这篇课文后，我感到无比愤怒和惋惜。

圆明园是北京西北郊最大啊的博物馆和艺术馆。占地350多公顷，这向伟大的工程用了150多年的时间才修建成。但在1860年，圆明园被英法联军抢劫。然后觉得一片空后放火焚烧。现在圆明园只剩几根残柱的。

这些可恶的强盗，在我中国的领土上。胡作非为，座举世闻名的皇家陵园，就这样在侵略者的魔掌下没啦!这一园林的瑰宝，建筑艺术的精华。是多少人的艺术的智慧和结晶啊!这段课文让我想到，我在手机上查看《圆明园的毁灭》时。在手机上不是写着十二生肖那圆明园喷水池里的牛头，猴头和和羊头被英法联军抢走了，中国有关方面汉堡花费了1亿多元，还从英联军那里拿回来。这本来是我们理应拿回来，现在却用了昂贵的钱才买回来，这都是可恶的侵略者做的。

如今我国的圆明园被侵略的多去了当时的宏，宏伟和瑰宝。想到这里，我无比愤怒和可惜。

课文读后感600字二

那次，我们老师带领我们大家学习《顶碗少年》，我的心情思潮起伏，课文讲了一位少年在表演节目时失败，但后来因为坚持，又成功了。当读到“台上并没有慌乱，顶碗的少年歉疚地微笑着，不失风度的向观众鞠了一躬。”这句话时，我仿佛身在其中，心里像打翻了五味瓶一样——酸、甜、苦、辣、咸，都有。是啊!失败并不丢人，丢人的是失败后的轻易放弃。

我一直非常喜欢看抗战题材的文章。抗战是怎么回事呢?抗战是中华民族被逼到亡国边缘时，与比自己强大得多的残暴之敌的一场殊死之战。

最近我学习了一篇课文《小英雄雨来》。课文讲的是一名十二岁的`儿童---雨来，为了掩护交通员李大叔勇敢地同敌人作斗争。最终，他在要被敌人枪毙的危急时刻，跳进河里游走了。他不仅保护了李大叔，也保护了自己。

这么多年过去了，中国人不畏强权，不甘屈辱的自强精神，同敌人血战到底，不屈不挠的英雄精神依然传承着。当时的人所具有的宁死不当亡国奴、坚决抗战不投降的民族气节，正是我们最宝贵的精神财富。

通过这篇课文，我懂得了纪念抗战不仅需要鼓舞民族精神，更需要启发全民族的思考。这篇课文的态度是严肃的，思想是深刻的。它告诉我们战争的残酷、人民的苦难、胜利的艰难。

让我们更加珍惜今天来之不易的和平，更加热爱我们历尽劫难的祖国吧!

我从中悟得一个道理：人生在于尝试，失败又有何妨?

我读到少年两次失败，第三次终于成功时，我终于长长地舒了一口气。

是啊!人生就是这样的一个游戏：失败是在所难免的，就是要从失败中吸取教训，吸取经验，才能成为一个更成功的人。

当我们遇到困难挫折，要勇于拼搏，不要轻易放弃!

课文读后感600字三

今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。

我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光，不能看见身边的亲朋好友，不能看见大自然的美丽景色，不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀!

要是我失明了，我一定不会像文中的女孩那样乐观地面对生活。我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生。

读了课文，我才明白，列文虎克玩镜片时突然想到：把两片镜片放在一起会怎么样?一试，蚊子的腿看上去像兔子的腿，发现了微生物、发现了“小人国”、发现了一个全新的世界!真没想到，一个看门、敲大钟的人还能让伟人千里迢迢前来拜访。

这篇课文告诉我们：有了好奇心，再付诸于行动，就会有意想不到的发现。根据这个发现再开动一下脑筋，多想想为什么?该怎么做?说不定就能取得更大的成就。这样，即使再平凡的人也会变得非常伟大!

课文读后感600字四

今天我读了《触摸春天》这篇文章，这篇文章主要写了一个叫安静的盲童被春天的美景所深深的吸引了，有一次，安静又一次熟悉的走进花园，她靠着花的香气在月季花前停下，后来她居然奇迹般的拢住了一只蝴蝶。

我读了这篇文章后觉得文中的安静真可怜，她只能生活在一种只有黑色的单调世界里，她不能看见一丝阳光，不能看见身边的亲朋好友，不能看见大自然的美丽景色，不能看见所有的所有，然而她是多么的坚强，当她遇到这种情况时选择的不是躲避，而是勇敢的去面对。她这种精神是多么的难能可贵呀!

要是我失明了，我一定不会像文中的女孩那样乐观地面对生活。我还觉得文中有一句话说得好“谁都有生活的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界”我觉得的确如此，人生的大权都掌握在自己的手里，看你怎么合理的安排，合理的利用，让自己这一生过的有意义，不白白的活在世上，不浪费了这一生。

作者从松鼠的外形开始写。作者生动地描写了小松鼠可爱的样子。如玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的尾巴，显得格外漂亮。作者用拟人的方法描写了它们。如这一句：它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，机警。

作者告诉我们，松鼠不躲在地下，而是经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。夏天它们白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑，玩耍，吃东西。松鼠主要吃杏仁，榛子，榉实，和橡栗。在秋天拾榛子，塞在老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。它们真是一群勤快的小家伙呀!

看了这些，你们是不是也很喜欢这些小松鼠呀?

课文读后感600字五

今天我们学了《老人与海鸥》这篇文章后， 我对老人于海欧之间的友谊深有感触。

这篇课文讲了：发生在翠湖边一个真实的故事。(.)十多年前，一个叫吴庆恒的老人每天到翠湖之畔去喂海鸥，风雨无阻。他视海鸥为儿女，给它们起名字，喂饼干，照顾他们。久而久之，老人与海鸥之间就结下了深厚的情谊。忽然有一天，老人去世了。海鸥们在老人的遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，后肃立不动，像是位老人守灵的白翼“天使”，不忍离开自己的亲人。

读完后，我感动不已。人与动物都是大自然里的一员，这篇文章让我们看到了老人美好的人性和海鸥们美好的品性。但更让我感动的是—人与动物的和谐。因为老人的爱像阳光一样温暖，照亮了海鸥的心灵，正是因为老人爱海鸥，海鸥才会去爱戴老人，去敬佩老人。虽然老人已经过逝了，但是老人与海欧之间的友谊桥梁是永远也磨灭不了的。

那里有水，有船，有荷塘，荷塘里绿油油的荷叶像个大圆盘，荷花从大圆盘中冒出来，漂亮极了。人们划着小船来到湖面上采莲，一群群欢快的鱼儿在莲叶间玩耍，一会儿游到东，一会儿游到西，一会儿游到南，一会儿游到北，它们高兴极了。我都迫不及待的想去那里看一看，玩一玩。

我喜欢江南这个地方，放假了我一定要去那里游玩。　以后，我要多多和动物交朋友，做他们的伙伴，跟他们架起一座座友谊的桥梁!