春联作文四篇

春联作文 篇1

　　劈劈啪啪的鞭炮声，接连不断地响。一年的最后一天，快于到了。我家已做好了饭。要贴对联了，我高兴得几乎要蹦起来。

　　贴对联首先要做好浆糊。我把小盆放在炉子上，添点水，把搅好的面糊倒进烧开的水里，搅上几圈，不一会儿，浆糊便做成了。

　　框上的老对联，已破烂得不像个样子。新对联一贴上，会凸凹不平，要是旧对联一掉，新贴的也要跟着掉。于是我把旧对联统统撕掉，碎小的纸屑清理得一干二净，再仔细用水刷，门框鲜鲜净净。

　　拿着浆糊，用刷子蘸蘸，把门框、门斗都抹过，然后，拿着鲜红的对联瞄准往上贴，呵！不偏不斜，不上不下，非常端正。该第二张了。我像上次那样瞄准贴了上去。可是，边上显露出一个大包，多难看呀。我想，算了吧。可是想到学习上要是这样，一个难题不会就不管了，会造成什么后果呢？于是，我重新揭下来，把那大包刮掉，一个平整完美的对联便贴好了。

　　我贴好对联，仔细一想才知道：可以概括为四个字，“辞旧迎新”。撕去旧的是“辞旧”，贴上新的'是“迎新”。辞去已过去的时光，迎来崭新的日子；在学习上，辞去坏的学习习气，迎来好的学习习惯。在许多方面，是不是都可以来个“辞旧迎新”呢.

春联作文 篇2

　　今天下午，计划生育宣传活动在芝城公园的灯光球场开展了。许多中老年人表演了精彩的节目，最吸引人注目的是建瓯书法协会的几个有名气的书法家当众为人们写春联。我跟随我的书法老师卓老师也在场为人们写春联。

　　公园里人山人海，热闹非凡。卓老师准备好了文房四宝之后，叫我先写一幅春联，我怕写不好，被人笑，就找借口让卓老师先写一幅我再写。过了几分钟卓老师就写好了一幅对联，卓老师的字写得龙飞凤舞的，柔中带刚。该我写了，我的心里忐忑不安，像十五个吊桶打水——七上八下，还好妈妈和卓老师在旁边帮我打气，我鼓起勇气，写完了一张，啊，终于没有写坏，卓老师还夸我写得好呢!被卓老师这么一夸，我倒有了信心，相信自己一定能写好。想着，我便拿起笔，又开始写起来：“吉星高照文明院，喜气常临幸福家”。这时，我周围有许多人在看我写，有的人还拿数码相机给我照相，有的人在说：“这个小孩真厉害，这么小就能写出这么漂亮的字。”还有的人说：“这一幅有没有人预定，没有人预定我拿走了啊。”此时，我心里比吃了蜜还甜。

春联作文 篇3

　　春节到了，全国普天同庆，到处都洋溢着欢乐和温馨，而其中必不可少的项目之一自然是贴春联。

　　看到街坊邻居家家都贴上了对联，我及不可待，连连催促，弟弟也摩拳擦掌，跃跃欲试。大概是受到了气氛的感染，奶奶也迫不及待地发号施令：“开始！”我和弟弟手舞足蹈，全神贯注地盯着爸爸打完浆糊，迎接最艰巨的任务——大门。两扇大门面积大，很难掌握歪斜。不过这可难不倒“久经沙场”的爸爸。爸爸把浆糊均匀地刷在对联的反面，拿好对联的上方，仔细端详了一会，找准位置小心翼翼地贴了上去，监督官我和弟弟一本正经地发表了见解：应向右斜一点。爸爸英雄所见略同，及时做了调整，然后用一把小笤帚“刷刷刷”扫了几下，嗬！鲜艳醒目的大红对联就在我家大门上稳稳地“安家落户”了。接着，是里屋门的对联，这差事相对来说简单一些，可对联的排序让大家绞尽脑汁，最后，我想出了一个两全其美之策——随便贴，即使从左往右读错了，还可以从右往左读。爸爸听取了我的意见，连连赞同。

　　对联贴完了，该贴“福”字了。可是大家在正贴倒贴的话题上展开了激烈的讨论，争执不下，各抒己见：妈妈主张倒着贴，理由是“福倒”读来很吉利。奶奶虽势单力薄，却以“倒贴会被别人认为自己不识字”一说力压群雄而获得了“对联权”。妈妈经过一番据理力争，最终也得到了WC的“福字倒贴权”，真是皆大欢喜呀！最后，只剩一个“六畜兴旺”无处可贴，我东张西望了一番，拿着“六畜兴旺”直奔黑狗，试图贴在它身上。谁知平日温和的它却一反常态，毫不客气地对我吼出了吉利的三个字“旺！旺！旺！”吓得我魂飞魄散，只好打消了念头，安安稳稳地贴到了狗窝上。

　　每一幅对联，每一个“福”字，都象征着新的一年吉祥如意。我也暗暗下定决心：在新的一年中，我的学习也要更上一层楼。

春联作文 篇4

　　贴春联是我国的传统习俗。春联最早起源于桃符，既是家家门前放两块桃木板，后来慢慢演化成现在的春联。

　　今年和往年不同，我准备自己来写春联，我准备自己来写春联。我和妈妈一起从电脑里找到了几副比较合适的联，还找了几副横批，有“人寿年丰”，“千门纳福”，“万事如意”……妈妈裁好了纸，我倒了么墨，拿起毛笔写了起来。一连几天我终于把春联写完了。

　　然后我把春联展开，周围的邻居看了看春联，都夸我写得好，写得漂亮。我听了这些赞美的话，心里感到美滋滋的。我拿来双面胶，把春联端端正正地贴在门上，左右打量了一番，心里感到很得意。然后在心里默默祝愿在新的一年里，自己学习天天向上，全家人身体健康，万事如意。