关于小学春联作文八篇

小学春联作文 篇1

　　昨天晚上，书法老师将我和大约30位同学叫到多媒体教室，干什么？发通知？那应该把全部人都叫来。让我们交学费？可最近已经交过了呀！这让我丈二和尚摸不着头脑。经过老师的一翻讲解，哦，原来是让我们上街写春联啊！

　　写春联可是件大事。今儿一早，我就出发了。现在，我们还没开始写春联，就早有一大帮人把我们“包围”了。陆续有好多人从孔园那边走来，大部分涌入了我们写春联的地方，就是有急事要忙的人也要过来瞧一瞧，接着，从四面八方也陆陆续续地赶来。不一会儿，我们的“摊子”被人流给“淹没”了，即使在近处看，也找不出写春联的人在哪。开始，我还愁春联送不出去，现在，写了一张送一张，我连写都来不及。我的面前差点排起长队，即使我藏在某个角落的春联，也会有人翻出来。别看我的“生意”好，在我前面一排写的同学，连春联上头印了脚印的也有人要。我们大多数11点就走了，可有位同学却被围到12点钟。

　　今天，我送出了十几幅，这样算来，大约有几百人“光顾”了我们，我们也为人民服务。

小学春联作文 篇2

　　今天上课，老师说：“要写春联了。”写了几堂课后，老师让我们回家写几幅春联。当我准备开始写时，突然，一个问题从我的脑子里冒了出来。我问妈妈：“春联是怎么来的？”这个问题难住了妈妈。她上网查到了资料，用简单的说法告诉我。春联是对联的一种，因为在春节时张贴，所有叫春联。古时候，人们每逢过年，就用两块桃木刻上门神的名字或画像，挂在门的两边，叫做桃符，以示驱灾压邪。直到五代十国中的孟昶在桃木上写下“新年纳余庆佳节号长春”，这就是古代最早的春联。明代以后，人们用红纸书写春联，就形成了现在的春联。

　　我开始认真地写春联。你知道我写什么内容吗？我写：天增岁月人增寿春满乾坤福满门。第一张，我写得不怎么好。可是因为已经写过一张了，所以后面写得越来越好。第二天，我把春联贴在门边上，门马上变得格外的漂亮了。

小学春联作文 篇3

　　春节即将来临，第二届“翰墨飘香远，春联进万家”题赠春联活动拉开了帷幕。

　　我背上包，来到了公园。四十几张桌子上已坐满了人。

　　开始写春联了，一股浓浓的墨香向我扑来。同学们挥动着手中的毛笔，认真地写着。

　　我走到一名选手旁，聚精会神地望着她写的字，一笔一画都是别样精美，如同一条腾飞的龙，我心想：“我一定要努力练字，向这个姐姐学习，”只见姐姐大笔一挥，一副栩栩如生的春联呈现在我们眼前。我鼓起掌，姐姐送给我了一副春联呢，我仔细读着：国泰民安，国富民强万物万盛，人和家兴百业昌。多么好看呀！大家看着，纷纷向她要，向她抢，姐姐忙得不亦乐乎。

　　再看看李老师那边呢，只见一大群人把李老师团团围住，水泄不通。李老师笔走龙蛇，妙笔回春，粗中有细，赢得阵阵掌声。

　　咦，那边怎么这么多人，我走近一看，只见一个二年级的同学正在写春联，他的字真是太棒了，不可思议呀！周围的路人纷纷谈到：“这孩子是神童吗？”“小小年纪，字就那么好。”“这孩子将来一定有出息。”……我在好奇之中也拿了一幅他的春联，我默默地想：我是个三年级学生，字还不如一个二年级同学，我一定要刻苦练字呀！

　　我拿着两幅春联，下定决心：一定要刻苦练字，好好学习，明年的春节我一定要来写春联！

小学春联作文 篇4

　　我读了一个故事这个故事的名字叫《硬改春联》这个故事主要讲了：古时候有个花钱买孝廉做的乡绅大字不识几个却偏爱附庸风雅假充斯文。他家里的中堂画条幅之类的东西都是雇人写的他却用自己的名字落款。一年春节前他把村里的私塾先生找来要他代替写春联。私塾先生只好随便应付了一幅：天增日月人增寿春满乾坤福满门。他一听不满地说："什么人增寿上联要改成娘增寿。"

　　私塾先生又气又笑说："春联讲究对仗爹才能和娘对。"他忙说："这我知道一起改。"大年初一他家门庭若市拜年的客人络绎不绝。有识字的见了门上的春联都憋不住笑了。他不知道为什么还在假装客气说："鄙人才疏学浅请不吝赐教。"大家听了笑得更厉害了原来春联改成了：天增日月娘增寿春满乾坤爹满门。

　　读了这本书我懂得了：不懂就不要装懂你可以向别人请教直到把它弄懂为止。相反如果你不懂装懂就会闹出笑话还会遭到别人的取笑。

小学春联作文 篇5

　　我们这里，“小年”一到，家家户户总要贴副春联，大有“千门万户喷憧日，总把新桃换旧符”的意味。年年贴，年年换，按说人们该有司空见惯之嫌了。可大概是乡亲们物质与精神生活的改观，好奇心也愈加强烈的缘故，这不，村里一些人又一窝蜂似地涌到福伯家，都想看看他今年写了一副什么样的春联。

　　在早些年，福伯是村里“喝墨水”最多的人哩！—听老人讲，“他是个能干的‘秀才’呢”！福伯的确是位“秀才”，他写的春联，不仅字好，其内容还能叩动时代的脉搏，反映社会变革中的人民家庭以及农村里发生的变化。怎么，您觉得难以置信？那就请随我去见识见识吧！

　　在国弱民穷的年月里，尽管福伯干活卖力，但仍摆脱不了贫穷的境况。临过年了，妻子让他写副对联图个吉利，他没好气地说：“年年写些‘吉庆有余’、‘招财进宝’顶什么用，眼看借的债……”说到这，福伯奋笔疾书：“辞旧岁旧债未还，迎新春新愁又添。”老伴见了连连摇头：“不行，不行！太不吉利，还是改一副吧！’’福伯叹口气，默默地写了一副：“今日债超千，明年全还清。”横批也寄托了他无限的希望：“送走穷神”。

　　实现联产承包后，农村面貌焕然一新。福伯家的日子也随之红火起来，真是芝麻开花—节节高啊！有人打趣地说：“以后你福伯就是‘富’伯了！”他也很有兴致地应了一声：“要得！”新年时，福伯感慨良深，挥笔写下他的喜悦：“十载秋风浸岁月百花凋落，一朝春雨洗山乡万木峥嵘。”老伴也参与，给想了个横批：“富在眼前”。

　　眨眼到了1983年，党的富民政策似春风吹开了山门，村里搞承包到了户。福伯家7口人，承包了村西头50亩荒地，辛辛苦苦，耕种下深沉的希望，人们说：“耕种者脸上的汗水的价值到收获季节才能体现出来。”年底一结算，除去开支，净赚七八百。债还清了，一跃成为村里的“冒尖户”。福伯真成“富”伯了！酒桌上，他饱蘸浓墨，写下了最能表达自己心意的春联：“喷呐同奏喜迎包字到户，鞭炮齐鸣恭贺富字扎根。”横批是他家的写照：“小康之家”。

　　如今，福伯家更是今非昔比。不仅建起了五间敞亮、气派的新房舍，还购置了许多现代化的电器。有人不解：“为什么不建座小洋楼气派一下呢？又不缺钱。”“福伯是太吝啬了，福伯耐心地替自己“开脱”：“亏了党的政策好，我家才有这么大的变化呀！当前，国家还不富裕，提倡节俭，是国家的号召。这样做，可以省下一笔资金投入再生产呢！再说，生活太安逸了，反而被生活所累了。”多么纯朴的语言，多么善良的心地！福伯—这个“种粮大户”拒绝了粮贩子的“好意”，把粮食全部卖给国家；为了国家安全，毅然把两个儿子送进了军营；为解决村里孩子上学难的问题，捐款为村里建新校舍……从这些平凡的小事中可以看出，福伯，*的普通农民，正在党的政策指引下走向共同富裕奔小康的金光大道！

　　随着人流涌进福伯家，他立刻弄懂了来意，爽朗地笑了。他让老伴取来文房四宝，铺好纸，吸了两口烟，略略沉思一下，猛地甩掉烟蒂，写下了一副似乎融进整个身心的春联：“昔时乡村闭塞遇年景差无施才处，今日信息灵通逢政策明有用武地。”横批是：“振兴中华”。

　　朋友，当我把春联的故事粗略地讲给你听时，你是否从这小小的春联中看到了祖国、家乡的发展与变化。福伯，愿您写出更好的春联，为更美好的生活，再谱新歌！

小学春联作文 篇6

　　元月二十五，我去书法老师那里写春联。

　　一开始，老师先拿来一张红纸，再把红纸折好，最后把红纸摊开。但我一看见红纸就很紧张，因为我怕写不好。

　　“写吧，没事的'。”老师对我说。我冷静下来了，准备开始入笔。我把每一个字都当作一关，现在我要开始闯关了。

　　第一关是“和”字。“好的，写得很好。”老师对我说。第二关是“睦”字，我顺利通过了。接下来，我又闯过了第三关，第四关。

　　第八关是“勤”字，勤字的笔画特多，我按照书上，一笔一笔地写了下去。经过自己的努力和老师的指导，我终于闯过了第八关。

　　第十关是“人”字。你别小看它，它的捺笔可是很难的，你不小心就会写错。人字的笔画少，要写得粗壮大有力，不要软绵绵的。我就犯过这样的错误，在老师的帮助下，我闯过了第十关。

　　我终于把这幅春联写完了，心里的那块石头也落了下来。老师把我写的春联挂在墙上。“蛮好的。”老师说：“就是上下有点不整齐。”我仔细地看了一下，还真有点歪了。看来接下来写，我要改正这个缺点。

　　今天，我决定把自己写的一幅春联送给和我们一起在食堂吃饭的一个阿姨，让阿姨来看看我的“杰作”，但我心里还是很矛盾，不知道阿姨会不会嘲笑我。最后，我还是鼓起勇气把春联送了出去，俗话:自信才能激励自己获取更大进步。

小学春联作文 篇7

　　寒假又开始了，为迎接新的一年，我的书法兴趣班开展了写春联的活动。

　　那天，阳光明媚但寒风刺骨，我和妈妈来到新联家园，等我们到达的时候同班的小伙伴们都已在那等待了，看来大家都做好了充分的准备蓄势待发了，这时我心里却开始紧张起来了，马上鼓励自己“李瑞成，你一定要认真写，你一定可以的”慢慢的我紧张的情绪开始舒缓了下来。

　　下了车，我便随着人群向社区活动中心进发，我们走过蜿蜒的小石路，看见一片凋谢的小桃林，虽然在这严寒的天气小桃树枝叶都谢了但是小桃树的枝干依然挺立着不畏严寒，此时让我心中不免产生了敬畏。小区的工作人员在这些光秃秃的桃枝上挂上了一个个小小的红红的灯笼，增添了浓浓的新春气息。穿过了小桃林便看见一个六角亭，六角亭的旁边已整齐的排放着一排桌椅，小伙伴们便依次入座。

　　这时我们的书法老师孔老师来了，她开始为我们派发坛子，对联和笔架，妈妈递给我笔，此时的我也已顾不得东张西望了，因为好多的社区居民，社区工作人员都已聚集在我们旁边等待着我们出的作品，然后可以为自己家里挑选一副称心的对联。

　　我虽然学的时间不长，但我还是努力着，一边想着平时老师的指导，一边跟着字帖临摹。旁边的家长们丝毫也不空闲着，他们忙着充当着摄影师，给我们这些小小书法家记录着这难忘又有意义的时光，照相机不时发出了“卡嚓，卡嚓，卡嚓”的声音，听着这个节奏我们落笔更有劲了，也变得更有了自信了。

　　大概半小时后我们写完了两副对联，妈妈把我写的“花开天下福，马跃人间春”挂在了后面的铁丝上展示给大家看，然后我也和我自己的作品拍照留念，一些小区的居民们纷纷称赞了我们这些小朋友“真的很不错啊，一一个都是小书法家”有的说“孔老师教的学生都好的”，这时我们忙碌的孔老师也露出了满意的笑容。

　　最后我们九十三岁的老孔老师也赶来了，大家为他留出了位置，老孔老师立刻潇洒的挥笔，苍劲有力的写出一副副对联，大家都拍手叫好着，老孔老师的旁边被大人们都堵得水泄不通，我们这些小伙伴们也只能在旁边说笑玩乐了。

　　活动结束后我们还领到了社区赠送的小礼品——旋转蜡笔。这次的写春联活动让我体会到了学以致用，付出和收获。回家的路上我心里还在想着：我写的春联会被谁挑走呢，哈哈！

小学春联作文 篇8

　　昨天，我们去买东西时看见有人在三江超市门口在摆东西，走近去打听，才知道是萧山区的退休老干部来我们临浦这儿送春联了。回到家后，我问妈妈：“明天，我去要几副？”妈妈说：“随便，要不门里挂一幅，书房里挂一幅。”

　　今天我特意起了一个大早，就是为了不失去这个千载难逢的机会。我来到那边时，发现已经人满为患了。他们都在挤来挤去找合适的对联，一个个面目慈祥的老人正在那儿奋笔疾书。我走近一个围观人较少的老爷爷，说：“爷爷，可不可以给我写两副对联”。老爷爷说：“可以，我先帮这位小姐解决问题。”不一会儿，老爷爷便把问题解决了。轮到我了，老爷爷拿给了我一个本子，叫我自己挑一副春联。待我挑了“天时地利门庭大吉，宝地祥光开泰鸿运”这幅对联后，老爷爷沉思了片刻，便聚精会神地写了起来。

　　一幅春联终于写好了，我马上拿就去挂好，晾干，以免粘在一起。可是，就在这一个时候，一个老太太说：“孩子们，就要选一个关于读书的对联，那才好啊。”我有礼貌地回答：“奶奶，我下一张就要写有关于读书的对联。”可是，写什么好呢？正当我不知所措的时候，老爷爷就马上动笔开始写了起来，“书山有路勤为径 ，学海无涯苦作舟。” 我马上去挂好。可是，我总是觉得少了一些东西。少了一些什么东西？这时，我才想起来少了一个横联。我就又去找那个老爷爷请他帮我补上，“天天向上”这四个字不一会儿就从爷爷笔下诞生。

　　当天晚上，妈妈就把这一幅春联挂在了书房里面。它不仅给我们家里又增添了几分节日的气氛，还突出了我家的书香气息，真好！