新生亲子活动方案范文

刘莉莉老师

  新生亲子活动方案1

  为了让下学期入园的宝贝熟悉幼儿园的活动,感受活动带来的快乐,激发幼儿对于幼儿园的喜爱。让家长朋友做宝贝入园的一个心理准备,因此我们将进行早教新生亲子活动,活动安排如下:

  活动时间:

  1月13日(本周六)

  第一场:8:30——9:30

  第二场:10:00——11:00

  活动场地:

  共享空间

  活动人员:

  早教部的全体教师

  活动安排:

  1、开场互动游戏(负责老师:贝贝老师)

  点名游戏:培养幼儿交往能力与自信心。

  手指音乐游戏:让幼儿感受游戏的快乐,训练幼儿的小手灵活性,

  2、音乐律动狂欢会(负责老师:心心老师)

  开场舞《doremi》

  活动准备:《doremi》音乐

  活动玩法;请全体家长和宝贝一起站起来和老师一起动起来做运动,一位教师带操,一位教师可以手拿话筒,适当为宝贝加油。

  3、亲子齐上阵(负责老师:JANE老师)

  亲子游戏:

  A、游戏名称:《小老鼠上灯台》

  游戏准备:音乐一首,

  游戏玩法:请一位家长来做灯台,小朋友来做小老鼠,家长双腿并齐往前伸,小朋友往家长的腿上爬,当爬到顶上时,家长双腿立起来,当音乐唱到叽里咕噜滚下来时,家长双腿伸直,小朋友滚下来。

  B、亲子游戏

  游戏名称:开火车(奥尔夫快慢节奏)

  游戏准备:奥尔夫快慢节奏音乐、呼啦圈(一般根据班级幼儿分组情况来定)

  游戏玩法:请家长朋友带着宝贝排成长长的火车,跟着音乐的节奏走起来,当音乐停止时,看谁先跳到圈圈里。游戏进行两次。

  C、亲子游戏

  活动名称:爬爬乐

  活动准备:动感音乐一首;家长、小朋友。

  活动玩法幼儿与家长以接力的形式进行爬行,先到者优胜。

  4、快乐唱新年

  活动准备:气球

  送上新年的祝福,一起唱新年快乐歌。

  新生亲子活动方案2

  活动目的:

  通过这次的适应性入园亲子游戏活动,帮助家长深入地了解幼儿园的各项工作,同时在心理上舒缓家长的紧张、不安情绪,更快地减轻幼儿开学后的种种焦虑,排除家长的种种顾虑,为新学期开展正常的教育教学工作奠定扎实的基础,共同步调一致地做好宝宝入学的准备工作。

  活动内容:

  1、通知家长9月1日早上8点半,带幼儿到自己所在的班级集合,听班主任老师介绍半天活动的流程安排,以及四个亲子游戏活动的地点、游戏规则等事项。

  2、9点钟保育员分发餐点,组织幼儿在家长的陪同下盥洗、吃点心。

  3、9点15分幼儿在家长的陪同下,到四个活动的指定地点参加亲子游戏。

  4、10点45分活动结束后各自回到自己所在的班级,盥洗之后11点钟组织幼儿午餐。(可以允许幼儿在家长的陪伴下进餐。)

  5、11点半左右教师分发神秘小礼物,让幼儿带着惊喜高高兴兴地离开幼儿园,结束半天的适应性入园亲子活动。

  活动要求:

  由于我们活动的地点安排在三个小班的教室以及多功能厅,家长带幼儿在走班游戏的过程中,班主任老师要在8点半集中时明确交代清楚,家长要看护好自己的孩子,不能破坏其他班级的环境设施及物品,要遵守游戏的规则,听从裁判老师的指令,做到文明活动,家长要趁此机会给孩子树立一个良好的榜样作用。

  附各游戏活动的`规则:

  游戏名称:

  喂饼干

  活动地点:

  小一班教室

  活动规则:

  1、3——5名家长在小椅子上坐成一排。

  2、3——5名幼儿站在自己爸爸妈妈的对面,戴上头套,手里拿上饼干,听到口令后往前走,将手中的饼干喂到爸爸妈妈的口中。

  3、要求幼儿独立完成。

  4、幼儿在游戏的时候不能偷看。

  游戏名称:

  神奇的果树(手指点画)

  活动地点:

  小二班教室

  游戏规则:

  请幼儿在家长的帮助下,选取自己喜欢的颜料,用手指并蘸取小许进行点画果子,装饰这棵神奇的果树,也可以对其进行个性化的装饰。作品完成后,可以带回家留作纪念。

  游戏名称:

  小猫学本领

  活动地点:

  小三班教师

  游戏规则:

  孩子头戴小猫头饰,从起点出发,爬过山坡(垫子),钻过山洞(铁圈),走过独木桥(平衡木),到达终点。

  游戏名称:

  过小桥

  活动地点:

  多功能厅

  游戏规则:

  家长手拿泡沫垫板,交替摆放,孩子依次踩过泡沫垫板,到达终点。(活动地点:多功能厅)

  新生亲子活动方案3

  设计意图:

  为了能够有效促进小班幼儿更好的适应幼儿园的环境和生活,根据小班幼儿的年龄和心理特点,我们设计了丰富有趣的亲子半日活动。旨在通过通过亲子活动,帮助幼儿消除对老师的陌生,萌发幼儿与同伴建立快乐的玩伴关系的愿望。同时,也让爸爸妈妈和宝宝们对幼儿园及班级、班级老师有一个初步的了解与认识,感受幼儿园的美妙,渐渐消除对幼儿园的抗拒和抵触心理。

  活动时间:

  9月3日(上午)

  参加对象:

  小三班幼儿及家长。

  活动目标:

  1、通过活动,帮助幼儿熟悉幼儿园及班级环境,喜欢上幼儿园;

  2、消除对老师的陌生,增进幼儿与教师间的感情;

  3、让家长有效了解幼儿在园生活的环节,增进家园间的联系。

  活动过程:

  1)来园活动(8:30—8:45)

  活动准备:娃娃家玩具、桌面建构材料、各种积木玩具

  指导要求:

  教师热情接待幼儿与家长;

  幼儿自主选择桌面玩具、娃娃家、积木进行自主游戏;教师巡回指导;

  游戏结束后,提醒幼儿将玩具送回家。

  2)生活活动(8:45—9:10)

  在老师的引导下,幼儿尝试自己洗手、脱拉裤子(如能力较差爸爸妈妈可以适当帮助),养成饭前便后洗手的好习惯;在吃点心时,知道坐在小椅子上进餐,学习餐后用小毛巾擦嘴。

  3)开心剧场(9:10—9:25)

  组织宝宝和爸爸妈妈一起观看由本园教师所表演的手偶剧,提醒幼儿在观看时要保持安静,结束时要鼓掌表示感谢。

  4)亲子小制作(9:25—10:00)

  活动名称:

  花语心愿

  活动目标:

  1、通过和爸爸妈妈的互动,锻炼宝宝动手制作的能力,同时增进亲子彼此之间的情感;

  2、通过展示自己的作品,感受成功的快乐,激发宝宝喜欢幼儿园的情绪。

  活动准备:

  已剪好的花朵(30朵);蜡笔、黑色水笔;范例等

  活动过程:

  一、导入

  1)、介绍“花语心愿”的制作方法:

  幼儿自己挑选一张喜欢的“小花朵”,和爸爸妈妈用水笔在“小花朵”的一面画上自己的自画像(在这个过程中家长可以帮助宝宝和宝宝一起完成),画完后,鼓励宝宝用蜡笔进行涂色和装饰;最后,家长在“小花朵”的另一面写上对宝宝的希望或者祝福的话语,然后和宝宝一起在老师的帮助下将作品展示在班级的门口,和宝宝一起欣赏作品,体验成功的快乐。

  二、亲子创作

  1)、教师展示范例,介绍材料和制作方法

  2)、幼儿和家长进行制作

  3)、展示作品

  三、欣赏我的作品(可拍照留念)

  5)生活活动(10:00—10:15)

  组织幼儿进行洗手、小便、喝水(希望家长能够放手,尝试让宝宝自己动手或让老师帮助)

  6)音乐游戏(10:15——10:30)