大班半日活动方案推荐

大班半日活动方案推荐

　　晨间活动：自由交往（7：00――8：10）

　　1、 热情接待来园幼儿，鼓励幼儿主动用自带的玩具与同伴交往，培养幼儿的交往能力。

　　2、 提醒值日生做好值日生工作，如：照管自然角；整理活动室等。

　　晨间锻炼：玩绳（8：10――40）

　　目标：1、引导幼儿探索绳子的多种玩法，发展幼儿的创造性和发散性思维能力。

　　2、通过玩绳，进一步发展幼儿的平衡协调能力。

　　准备：长绳两条；短绳幼儿人手一条；红、蓝标记各一个。

　　过程：一、出示“绳子”引出活动，引起兴趣后交代上下楼梯的要求。

　　二、带领幼儿拿短绳进入活动场地后做热身操。

　　三、提出一物多玩的要求后幼儿自由探索，教师指导。

　　――重点：引导幼儿探索两人或多人一起合作玩的方法。

　　四、集中幼儿交流并相互学习新的玩绳方法，着重学习在绳子上练习走钢丝

　　五、游戏：“走钢丝的人”

　　――分红、蓝队让幼儿在“S”形的长绳上像马戏团里的叔叔、阿姨一样练习走

　　钢丝。难点：要保持平衡不走出钢丝外。

　　――小结后整理活动器械回教室。

　　教学活动（一）：福娃迎奥运（8：55――9：30）

　　目标：

　　1、通过活动使幼儿了解2008奥运吉祥物的各自名称、特点及蕴意。

　　2、激发幼儿期盼奥运，并为中国举办2008年奥运感到骄傲、自豪的情感。

　　准备：

　　1、图片；实物福娃。

　　2、幼儿课前收集有关福娃的图片、资料，并积累一些与福娃有关的知识。

　　过程；一、鼓励幼儿结合自己的已有经验说说福娃。

　　――我知道小朋友们收集了很多有关福娃的资料和图片，一定了解了很多有关福娃的知识，现在请你向你的好朋友介绍一下吧。

　　――幼儿自由畅谈，要求不重复说。

　　二、借助图片让幼儿深入了解福娃各自的蕴意。

　　――出示福娃贝贝问：这是谁？是什么颜色的？看上去像什么？每个福娃都有自

　　己喜欢的运动，你猜猜贝贝喜欢什么运动？（幼儿如果说不上可以用谜语、图片或动作来鼓励他们进行猜测）

　　依次出示福娃晶晶、欢欢、迎迎、妮妮提问幼儿相关问题。

　　――五个奥运福娃都一样吗？什么地方不一样？为什么不一样？

　　教师小结福娃不同色彩和不同图案设计的深刻蕴意。

　　――福娃是我国为举办2008年奥运会所设计的吉祥物，你最喜欢哪一个为什

　　么？你对祖国举办2008年奥运会有什么感想？

　　三、出示实物，进行问答游戏。

　　――五个奥运福娃都是什么颜色的？

　　――妮妮的头上有什么？

　　――谁是五个奥运福娃中的大哥哥？他的帽子像什么？

　　――迎迎的头上长着什么？他代表什么运动？

　　――贝贝头上的花纹像什么？

　　――晶晶像谁？他代表五环中的哪一环？

　　――把五个奥运福娃名字放一起是一句什么话？

　　四、结束。

　　教学活动（二）制作奥运图标（9：50――10：20）

　　目标：

　　1、尝试用烟花棒塑造各种奥运项目图标小人的动态特征。

　　2、发展幼儿的想像力及动手操作能力，激发幼儿期盼奥运的情感。

　　准备：

　　1、课前让幼儿对有关奥运项目图标的知识用一定的认识。

　　2、彩色烟花棒；剪刀；奥运项目图标；范例。

　　过程：一、出示图片导人活动。

　　――福娃们都忙着为参加2008年奥运会做准备呢！你能看出他们参加哪些运动项目吗？

　　――出示图片，引导幼儿说说自己是从福娃的哪个动作看出来的，鼓励幼儿上前带大家一起来学一学这些动作。

　　――幼儿一起，边说边学做图片里福娃的运动姿势，教师快速用简笔画的形式在

　　黑板上画出这些运动的`姿态。

　　二、讲解、示范。

　　――重点：引导幼儿观察范例，掌握制作方法

　　（出示范例）瞧！奥运项目图标小人来了，猜猜是用什么材料做成的？谁能仔细看看，想想奥运项目图标小人的头怎么做？手和脚分别是怎么缠上去的？（请个别幼儿尝试来做一做后告诉幼儿：这叫烟花棒；这是用几根烟花棒组合做成的。）

　　教师小结动作要领：小脑袋一圈圈从头往里卷得紧；手、脚分别对折交后拉拉紧，多余的剪去。。

　　――难点：与幼儿一起探讨分析奥运项目图标小人不同动态的制作方法。

　　（出示三个不同动态的奥运项目图标小人）你能猜出这些奥运项目图标小人在做什么运动吗？你从哪里看出来的？

　　教师小结：奥运项目图标小人动态造型重在四肢的塑造。

　　三、交代要求，教师指导，

　　――出示大幅的奥运项目图标，鼓励幼儿大胆尝试塑造新的图标，并注意安全。

　　――鼓励速度快的幼儿为多尝试做几个。

　　――要求幼儿运用正确的要领，缠时缠的紧不散开来。

　　四、交流展示作品。

　　――将作品布置成主题墙上。

　　――讨论：你最喜欢哪个奥运项目图标小人的动态造？为什么？

　　五、收拾整理。

　　上午活动：踩高跷（10：20――10：50）

　　目标：1、能踩着高跷往前走，保持身体平衡。

　　2、提高动作的协调性和灵活性，培养幼儿对踩高跷的兴趣。

　　准备：幼儿人手一副高跷。

　　过程：一、热身游戏“和我做相反”。

　　二、小结上次踩高跷时总结的动作要领：

　　眼睛看前面；小脚踩中间；小手要拉紧。

　　三、交代幼儿的要求，带幼儿一起踩着高跷去幼儿园旅行。

　　――安全教育；

　　――教育幼儿要有有坚强的意志，有坚持到底勇于克服困难的决心。

　　四、小结游戏情况，分发小奖品。