幼儿园元宵节活动方案参考

幼儿园元宵节活动方案参考

　　随着元宵节的来临，我们的生活又开始变得热闹起来了，对于幼儿园的老师们来说也是这样的，每一年的幼儿园元宵节活动方案都让老师们有点伤脑筋吧，来看看下面的元宵节活动方案吧。

　　幼儿园元宵节活动方案一

　　活动时间：

　　上午7：30——10：30

　　活动地点：

　　园大门口、各班级内、活动大厅

　　活动内容：

　　发红包、班级主题活动、快乐儿歌赛

　　活动过程：

　　一、7：30——8：45发放红包

　　二、9：00——9：45班级主题活动

　　小托班——搓元宵

　　中班——做灯笼

　　大班——做春联

　　二、10：00——10：30快乐儿歌赛

　　托大(一)班——《长大一岁》、托大(二)班——《新年到》

　　幼小(一)班——《新年到》、幼小(二)班——《元宵节》、

　　幼小(三)班——《吃汤圆》、幼小(四)班——《过新年》

　　幼中(一)班——《正月十五闹元宵》、幼中(二)班——《吃汤圆》

　　幼中(三)班——《元宵灯会》、幼中(四)班——《红红火火过新年》

　　幼大(一)班——《春节歌谣》、幼大(二)班——《元宵节》

　　幼大(三)班——《欢乐年》、幼大(四)班——上海童谣《新年到闹元宵》

　　活动效果：

　　今天是元宵节，孩子们早早地提着种类多样的灯笼高高兴兴地来幼儿园。在园门口孩子们拿到了幼儿园发的红包，个个喜笑颜开。在与老师的互动交流中，他们学会了主动与人打招呼“老师，新年好”。

　　接下来各班又开展了丰富多彩的主题活动，搓元宵、做灯笼、做春联等，孩子们在活动中体验到了与同伴共同活动的快乐。更有趣和紧张的是快乐儿歌赛，孩子们拿着各种道具，响亮地表达着自己心中的喜悦。

　　通过这一系列活动，他们知道了元宵节的来历、习俗、更重要的是体验到了集体活动的快乐，感受到节日的喜悦氛围。

　　幼儿园元宵节活动方案二

　　组织形式：

　　亲子形式

　　活动时间：

　　20**年2月*日下午14：30

　　活动准备：

　　幼儿家庭：

　　（2月15日前交各班老师处）

　　1、 幼儿和家长利用假期制作多种多样的花灯;

　　2、 拍摄过年或外出赏灯的照片;设计元宵节手抄报或绘画展。

　　幼儿园：

　　1、 将幼儿和老师制作的灯笼布置在园内;

　　2、 准备灯谜和各种小礼物 ;

　　3、 将幼儿交的照片、手抄报、绘画作品布置展出。

　　4、 准备米面和糖

　　活动建议：

　　1、 积极参与元宵的制作，告诉孩子元宵节的来历;

　　2、 带孩子参观花灯展，欣赏花灯的外形、色彩、图案。

　　3、 积极参与赏灯猜谜活动，交流对灯谜的认知经验，丰富对灯谜来历、种类和结构的认识，猜对给予适当的奖励。

　　三、主题活动环境创设

　　班级环境

　　（1） 收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

　　（2）在家长园地贴出“元宵节活动方案”，介绍主题活动的构想和配合事项。

　　园内大环境

　　（1）园内大厅悬挂教师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

　　（2）展板：《快乐的新年》（各种照片展）《我知道的元宵节》（手抄报、绘画展）

　　幼儿园元宵节活动方案三

　　活动时间：

　　**年*月*日 星期*

　　活动地点：

　　各班教室

　　活动准备：

　　音乐、面团、花灯、邀请家长代表8位。

　　活动目的：

　　1、了解元宵节时一些主要的风俗习惯。

　　2、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。

　　活动流程

　　一、介绍元宵节。

　　教师：今天我们一起看花灯、猜灯谜，是为了庆祝一个节日，你们知道吗？

　　教师：元宵节不仅有看花灯、猜灯谜这些好玩的活动，还有好吃的食品，猜猜是什么？ 教师结合幼儿用书小结：每月正月十五这一天是元宵节，元宵节时中国传统的节日。在元宵节这一天，大家要玩花灯、猜灯谜、吃元宵。

　　二、师幼一起欣赏花灯。

　　教师：今天我们班开灯展，每桌上都有许多盏花灯，我们去看一看吧。可以拿起来看，但是要注意轻轻拿，轻轻放回去。

　　幼儿自由观赏各组的花灯，教师巡回观察，从颜色、形状或玩法方面加以提示，鼓励幼儿大胆地用语言描述看到好花灯，初步了解花灯的外形特征和名称。

　　请幼儿分别在集体面前介绍自己看到的花灯。

　　教师：灯展结束了，请小朋友上位。谁愿意告诉大家你刚才看到了哪些灯？ 教师将幼儿说到的不同种类的灯拿到展示桌上排一排，引导幼儿观察不同的灯。

　　三、教师、幼儿、家长一起制作元宵。

　　教师：猜猜，我们要做什么呢？我们一起来做元宵。元宵是什么形状的呢？怎么做？ 家长揉面，幼儿观察揉面的姿势并模仿。

　　幼儿洗手后一起搓元宵。

　　四、品尝元宵。进一步感受元宵节的快乐。

　　教师：瞧，我们元宵出锅啦！洗洗你的小手，吃元宵。

　　活动反思：

　　活动优点：

　　1、活动的气氛比较热烈，孩子们参与度很高。特别是自己搓元宵，在搓元宵后的品尝元宵，孩子们自己的劳动成果也比较满意。

　　2、有家长的参与，活动进行的比较有序。

　　3、这样的活动很适合小班幼儿，通过赏灯一系列的活动更清楚地了解到元宵节这个民族节日的风俗，活动环节也是一环套一环。

　　活动不足：

　　1、在介绍花灯时孩子们有些胆怯，应该事先让孩子们有所准备就不会那么突然了。

　　2、在煮元宵的等待环节有些空，可以安排一些内容，而且元宵下的比较慢，中间活动的衔接就不够紧凑了。

　　幼儿园元宵节活动四

　　一、活动主题：

　　元宵花灯喜乐会

　　二、活动时间：

　　XX年2月*日

　　三、活动目标：

　　1. 幼儿充分感受正月十五元宵节的乐趣，激发幼儿自制花灯的兴趣。

　　2.欣赏多种多样的花灯，进一步感受花灯丰富的外形、色彩、图案等特点。

　　3. 通过制作花灯，锻炼幼儿的手工制作能力，同时让幼儿了解废物再利用的意义。

　　4. 知道元宵节的来历。

　　5. 与家长一起制作花灯，增进亲子亲情。

　　6. 通过活动，建立鱼塘，收纳周边幼儿名单，扩大幼儿园招生宣传。

　　四、活动地点：

　　可选择公园、幼儿园操场、幼儿园各班活动室。

　　五、活动人员：

　　全体师生、家长、周边社区的幼儿及家长。

　　六、活动形式：

　　场地分为知识区、制作花灯区、制作元宵区、观赏区、灯谜区、舞龙区、许愿区、休息区、领奖处，家长自带幼儿进行游玩。

　　七、活动前沿

　　一)前期准备：

　　1. 给本园家长发放活动通知及邀请函，园外幼儿到现场领取邀请函参加活动。

　　2. 幼儿登记表(用于现场领取邀请函时登记)。

　　3. 如在公园里，须提前和有关人员联系好场地。

　　4. 活动需要准备的背板。

　　5.制作条幅：××幼儿园元宵喜乐会。

　　6. 准备许愿树(幼儿园可自制、也可用幼儿园的较大棵的盆栽树，数量可根据情况，准备1—2棵)，许愿卡片。

　　7. 制作花灯的材料(皱纹纸、彩色卡纸、宣纸、剪刀、胶棒、胶水、塑料瓶、多色毛线、彩笔等)。

　　8. 做元宵的材料(做元宵的专用糯米粉、馅3—6种、盆3—5个、笊篱(zhao li) 3—5个、一次性餐盒、一次性手套)。

　　9. 提前准备或幼儿园自制一条布龙，长短最好是可以让10名幼儿舞动，同时考虑到间距。

　　10. 班级进行美术活动《花灯》：小班以花灯(教师做好轮廓)装饰为主;中大班以线条画为主，将作品布置成展板，在本次活动的欣赏区进行展示。

　　11. 班级内提前向家长收集花灯图片、花灯、饮料瓶(矿泉水瓶、露露瓶等)、多色毛线/细绳，将其中收集的图片做成展板进行展示。

　　. 教师收集幼儿以前学过的灯谜，再搜集一些没学过较简单的灯谜，制作有灯谜的花灯。

　　13. 制作以“元宵节的来历”为内容的展板。

　　14. 提前制作各区标牌和区域规则提示板。

　　15. 选定一位教师为采访员，在活动中对幼儿进行采访。

　　16. 由幼儿园后勤人员(3—5名)，组成安全小组。

　　17. 准备活动中发放的.小奖品，各区(休息区除外)准备小印章。

　　18. 准备音响设备，准备欢快的音乐，幼儿园早操或课间操音乐、广场舞音乐、节日的歌曲等。

　　二)场地布置：

　　公共场地用气球、彩带、彩旗、灯笼、彩灯装饰，在突显的地方挂好条幅。

　　1. 知识区：展示“元宵节的来历”的展板，可供家长讲给幼儿听。

　　2. 制作花灯区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放制作花灯的材料;

　　③ 每桌前安排一位会制作花灯的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　3. 制作元宵区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 摆好桌椅(根据场地大小，桌椅可连放也可分放)、投放做元宵的材料、一次性餐盒;

　　③ 每桌前安排一位会做元宵的教师，从而协助提醒家长及幼儿顺利制作。

　　4. 欣赏区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 在本区内放置各班级“花灯”展板、花灯图片展板，悬挂收集的花灯。

　　5. 灯谜区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 悬挂有灯谜的花灯供幼儿与家长选猜。

　　6. 舞龙区：

　　① 放置区域规则提示板;

　　② 投放布龙。

　　7. 休息区：摆放椅子供幼儿、家长休息。

　　8. 许愿区：

　　① 放置区域规则提示板与水彩笔;

　　② 放置许愿树，该区负责教师备好许愿卡，由家长帮助幼儿填写幼儿祝福的话或愿望的话。

　　活动详细流程：

　　一、入场

　　在场地入口处，设有登记处，招生办人员专门负责。家长带着幼儿凭邀请函入场，不是本园的幼儿，填写登记表领取一张邀请函(一个孩子一张)，即可参加活动。

　　以班级为单位，各班班长首先组织家长、幼儿在各自班级指定的场地等候。在活动开始之前，全园统一由各班级教师带领本班幼儿及家长跳律动。

　　二、主持人开幕

　　三、园长致辞

　　四、主持人宣布活动开始

　　家长可带领幼儿自由游玩儿。班级教师提示家长注意幼儿安全。

　　五、家长带幼儿在各区自由游玩

　　注意事项：

　　1. 每参加一项活动，负责教师就在邀请函上加盖印章以示鼓励。

　　2. 允许孩子将花灯作品、自制元宵带回家，与家人分享劳动果实。

　　3. 在孩子做好的花灯上贴上有幼儿园联系方式的小卡片。

　　4. 安全小组随时巡视、提醒，在场地出入的地方设固定的安全人员看守。

　　5. 活动中全程播放欢乐的节日的音乐。

　　6. 采访员在活动中进行采访。中大班主要采访元宵节的来历以及花灯的制作种类及方法。可以把自己学到的知识、手工，分享给没有来参加活动的小伙伴!小班主要是采访今天是什么节日?开不开心?都看到了哪些花灯?漂不漂亮?

　　六、结束

　　参加完活动的家长可带孩子凭邀请函到出口领取小礼物，邀请函上需要有孩子参加活动时负责教师加盖的鼓励印章。可以考虑根据印章数量给到不同的奖品。引导家长带幼儿有序离场。

　　七、活动延伸

　　1. 家长在家给幼儿讲更多的元宵节故事，加深幼儿对元宵节的认识。

　　2. 家长引导幼儿把自己对元宵节的认识，分享给小伙伴或社区其他小朋友，增加幼儿的自信心、提高语言表达能力。

　　3. 幼儿园招生办人员做好登记表统计工作，建立鱼塘。并做好后期跟进贡献计划和鱼塘供养。

　　提示：

　　1. 如果当天天气不好，可在班级内组织进行，做好备案。

　　2. 需特别注意及时对已建鱼塘，进行信息的整理，高度重视活动后的回访跟进工作。重点在园外幼儿。