大型朗诵比赛策划方案

马振华老师

大型朗诵比赛策划方案1

  一、活动前言

  我们在九月份迎来了风华正茂的20xx级大一新生们,他们远离父母、远离家乡,第一次独自在一个陌生的城市、陌生的学校开启自己的新生活,大一新生们基本都已成年,应当学会担当、学会感恩,感恩老师、感恩父母。感恩节即将临近,青岛理工大学校学生会新闻部决定举办一次以“感恩”为主题的朗诵比赛。

  二、活动主题

  感恩,从心开始

  三、基本情况简介

  本次大赛分为个人赛和团体赛两部分,比赛流程分为初赛和决赛两部分,个人赛初赛时每个院不限定人数,团体赛初赛为15—20人组成的朗诵队,每个院不限定队伍数量。个人赛决赛初步定为每个院选拔3—4人参加决赛,团体赛决赛初步定为每个院选拔一个朗诵队参加决赛。

  四、比赛方案

  1、主要执行对象:青岛理工大学大一新生

  2、组织部门:青岛理工大学校团委、青岛理工大学校学生会新闻部

  3、报名时间:10月30日

  4、报名地点:青岛理工大学二食堂门口

  5、比赛时间:

  初赛:11月10日

  决赛:11月21日

  6、比赛地点:初赛:二教阶梯教室,具体另行通知

  决赛:科学会堂

  五、比赛目的

  1、为展示我校学子的风采,发扬学生的青春活力,展示青春风采,是同学们更加懂得感恩,在以后的生活、学习与工作中感恩父母、感恩老师、感恩身边的每一个人。

  2、为弘扬优秀文化,丰富同学们的业余文化生活,陶冶同学们的高尚情操,进一步营造和谐地学习氛围和校园风气。

  3、为促进朗诵艺术的发展与普及,推广普通话,锻炼同学们的口才能力,丰富日常生活,推动校园文化建设,提高同学们的综合素质,增进同学之间的交流与合作。

  4、为提高校学生会新闻部的影响力,丰富校学生会新闻部举行的各种活动,促进学生会各部门之间的交流与合作,增进部内成员间的感情与交流,共同进步。

  六、经费预算

  500元(主要包括比赛会场布置、海报宣传、获奖人员证书及奖品等费用)

  七、评分标准

  略

  八、比赛奖励方式

  根据评委嘉宾评出的分数排出个人一、二、三等奖若干和团体优胜奖若干,将获奖名单张贴公布,并对获奖同学及团队办法证书及奖品。

  九、注意事项

  1、同学们要紧扣活动主题,内容积极向上,彰显青春活力,展现靓丽自我、靓丽团队。

  2、各团队在正式比赛时要统一服装,提倡积极向上、个性鲜明的服装及朗诵方式,可结合舞蹈、音乐来展现自己和团队的风采。

  3、各参赛选手提前到场,到指定区域就坐,并注意现场纪律。

  4、评分时要严格按照评分标准进行评定,绝对公平合理。

  5、友谊第一,比赛第二。对于比赛过程中出现的各种突发情况,要经商议后再做决定。

大型朗诵比赛策划方案2

  一、活动目的

  为庆祝祖国xx华诞,感受建国xx年来的风雨历程以及其伟大成就,在广大青年学生中大力弘扬爱国精神和增加主人翁意识,院团委决定在全院举办“中华颂”诗词朗诵大赛。

  二、主办单位:

  xx经济学院法商学院团委

  承办单位:xx经济学院法商学院学生会学习部。

  三、活动对象

  全院在校学生

  四、活动时间及实施办法

  大赛分初赛、复赛和决赛三个阶段。

  (一)初赛。定于xx年xx月16日进行,由各系负责组织。在广泛开展初赛的基础上,各系组建代表队参加全院复赛。

  (二)复赛。定于xx年xx月23日举行,具体时间、地点另行通知。

  (三)决赛。定于xx年xx月30日举行,具体时间、地点另行通知。

  五、活动流程

  初赛由各系自定

  复赛为3—4分钟的个人朗诵

  决赛由三个部分组成

  (一)形象展示和自我介绍:选手自备服装上场,展示个人风采,并做自我介绍,3分钟。

  (二)朗诵:个人朗诵,4—5分钟,篇目自定,要求内容符合主题,健康,格调高雅,富有时代性和创新精神,可自带配乐光碟或电子文件。

  (三)即兴朗诵:共有10题目,每位参赛者抽一个。每一位选手在前一个选手登台时抽题,前一个朗诵时做准备(第一位参赛选手在第二轮结束后评委打分时抽题做准备)。4分钟。

  六、活动报名

  (一)初赛各系自行组织报名。

  (二)复赛由各系选出的人员参加。共30人,会计系6人,金融系6人,工管系4人,国贸系4人,法艺旅系4人,外语系3人,计信系3人。

  (三)决赛是在复赛中选出10人参加。

  七、活动奖项设置

  一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名,优秀奖4名。

  八、活动可能存在问题

  1、在保证现场气氛的同时要维持好现场秩序。

  2、若光盘等出现问题,主持人应做灵活调整。

  3、其他紧急情况发生,由后勤协调其他各项目组进行处理。

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  一、活动目的:

  1、让学生感受祖国文字的语言魅力,继承和发扬祖国灿烂的诗歌文化。

  2、丰富校园文化,美化校园语言环境,提高学生朗诵能力。

  二、活动要求:

  1、朗诵内容为两首诗歌。其中《弟子规》中的“入则孝”篇为1-3年级必诵诗歌。“出则弟”篇为4-6年级必诵诗篇。另一首各班自选。内容以歌颂祖国、弘扬经典的儿歌、诗歌及古今诗词均可。3-5分钟为宜。

  2、朗诵对象:1—6年级以班级为单位组织参加比赛。

  4、朗诵形式:以朗诵为主,可用领诵、全班齐诵、表演朗诵、配乐诵读等多种形式进行表演。

  5、所需音乐自备,诗歌题目、评委名单于12月17号前上交语文组。

  三、活动安排:

  2、地点:学校操场

  四、评奖办法:

  1、比赛分两组。1-3年级为低段组,4-6年级为高段组。

  比赛顺序以组内抽签为准。

  2、评委:各班推选1名朗读好、公正的同学成立评委席成员,交叉担任评委。

  3、每组评出“声情并茂奖”两名,“朗诵创意奖”两名,“仪态大方奖”两名。

  未尽事宜,另行通知。

  我的设想请同胞们共同商榷,欢迎同胞们献计献策:

  1、《弟子规》中的必诵部分采用整组一同吟诵的形式。实际上孩子们登台表演的主要是自选的那首诗。

  2、这次评委是由各班推选出的学生担任。1-3年级评高年级。4-6年级评低年级。每组需要一个负责人,同志们有没有合适的人选或评选形式呢?

  3、这次的奖项不评一二三等奖,初步设想是:“声情并茂奖”两名,“朗诵创意奖”两名,“仪态大方奖”两名。同志们还有更有意思的奖名吗?

  4、基于人文性的考虑,咱这次为了让每个孩子有登台露脸的机会,基本放室外。所以服装不作为评奖的标准。关键是让孩子快乐,让老师轻松,让活动有效。

大型朗诵比赛策划方案4

  一、指导思想:

  首先,通过比赛,激发学生读课文的`兴趣,养成学生读课文的习惯,促进学生朗读水平的提高;其次,检查课堂朗读教学的成效,引起教师对朗读教学的重视,不断提升自我朗读教学的水平;最后,通过比赛活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。

  二、参赛对象:

  一至六年级每班随机抽取3人参加比赛

  三、比赛时间:

  20xx年11月12日(星期三)下午第二节课

  四、地点:

  多媒体

  五、评委:

  许丽红、许怡玲、苏锦雯、姚雅君、吴婷婷

  统分:吴雅红

  六、评比方法:

  评委打分采用十分制,分10分,最低分6分,有效数字到小数点

  后2位。

  七、奖项设置:

  分低、中、高三段,各设一等奖一名,二等奖三名,三等奖四名。

  八、评分标准:

  低年级:

  1、使用普通话,吐字清晰。

  2、朗读正确流利,读准字音,不丢字,不添字,不破句,停顿适当。

  3、朗读声音洪亮、不拖声。

  4、朗读时感情丰富,声情并茂。

  5、精神饱满,姿态大方。

  中年级:

  1、普通话标准,口齿清晰。

  2、朗读正确流利,不重读,不添字,不减字,语速适中,轻重缓急合理。

  3、声音清楚响亮,能有效地表情达意。

  4、要有感情朗读。感情饱满真挚,能够表达课文中的语言情境,富有激情。

  5、仪表端庄大方,表情丰富自然。

  高年级:

  1、普通话标准,口齿清晰,节奏感强。

  2、朗读正确、流利顺畅。不漏字、添字和错字,语速适合文章体裁的需要。

  3、声音清楚响亮,能有效地表情达意,情感真实,声情并茂。

  4、要有感情朗读。情感充沛细腻,引人入胜,感染力强,能看出对课文内容准确而深层的感悟。

  5、仪表端庄大方,表情丰富自然。

  九、其它事项:

  1、朗读的内容从学生所学的课文中选三篇抽签。

  2、比赛以抽签的形式抽顺序号和所要读的内容,比赛时即抽即读。

大型朗诵比赛策划方案5

  时间:

  第四周周一(3月10日)下午第二节课后

  地点:

  科技楼800人会议室

  报名抽签:

  报名时间:第三周周四以前

  报名方式:

  报名人数:

  抽签时间:周五中午12:40

  注:抽签时可由班级派代表到场;未到的班级作弃权处理。选手朗诵稿以及配乐的磁带或CD必须在选手抽签之前(周五中午之前)交至高二(3)班;未交者做弃权处理。

  比赛方案:

  稿件:选手须自己备稿。内容围绕本届艺术节主题,可为中外古今优秀经典诗歌,也可是原创作品,作品要求内容健康真实。如是原创作品,在报名时请说明,比赛时酌情加分(详见评分细则)。

  形式:单人、双人、集体均可,辅助表现形式仅限配乐、造型。

  赛程:(1)选手按照抽签决定的顺序出场表演,要求脱稿朗诵。未脱稿者将在评分中扣去一定分数(详见评分细则)。

  (2)每组表演时间不得超过3分钟。超时者将在评分中扣去一定分数(详见评分细则)。

  (3)评委在每组选手表演结束后打分,交由计分人员统计。每组选手的得分在下一组选手表演结束后由主持人当场公布。

  (4)承办方将在所有选手结束表演后立即统计最终排名,赛后以海报等形式公布结果。

  3.注意事项:

  (1)比赛须提前10分钟到场,于正式比赛时间迟到15分钟者当弃权处理。如果特殊情况,不能到场或有事耽误者请提前告知主办方。

  (2)比赛时须保证赛场秩序,如有吵闹喧哗者,经监管人员2次提醒无效,请出赛场。

  (3)为了提高比赛效率,缩短比赛时间,请选手在上一组选手朗诵时在舞台一侧等候。选手请按秩序坐在主办方提供的选手区。

  (4)比赛结束后,选手可向承办方索取自己的评分表格(有助于了解自我优劣势和保证比赛公正性)。

  (5)选手或观众对比赛的组织若有不满,可向承办方或学生会权益部反映;选手或观众对评委评分若有不满,须在比赛结束后向承办方反映,不得在比赛过程中扰乱比赛秩序。违者取消比赛成绩。

  4.评分细则:总分100分

  a.内容:积极向上,切合主题。(20%)

  b.语言:口齿清楚,表达流利,普通话标准。声音洪亮富有表现力,抑扬顿挫。(20%)

  c.仪表:仪表端正,大方得体。姿态优雅自然,对于形象不良的可酌情扣分。(10%)

  d.情感:朗诵情感与内容切合,表现力强,具有感染力、吸引力。(20%)

  e.整体:评委可以根据自己对于选手朗诵内容的理解,结合选手的整体表现给予评分。(30%)

  f.其他:朗诵未脱稿的选手将在总分中扣去2分;朗诵时间超过3分钟的选手,在总分中扣去2分;无故迟到的选手在总分中扣去3分;朗诵作品原创的选手,将根据评委老师的意见,酌情加1~3分,若发现抄袭者直接取消比赛成绩。

  5.奖项设置:

  根据评委所给的分数,高一、高二段各取前6名。

  单项奖设置(范围为所有参加比赛的选手):

  个人风采奖:在比赛中有着个性的表现能力,能使人耳目一新,洋溢着青春活力,展现自我。

  艺术魅力奖:选择诗歌视角独特,赋有艺术感染力,给人极大的视觉享受和震撼力。