活动目标:
1.让学生在音乐活动中大胆表达,善于交流,领略合作的愉快,培养他们的合作精神和艺术实践能力。
2.通过开展音乐活动,引导学生从日常生活、周围的环境中,培养学生感受美、表现美、创造美的能力。
活动地点:
教室
参加人员:
三年级学生
教学准备:
课前让学生自制乐器,收集有关春、春雨的资料(如儿歌、诗、成语、短文),画笔。
活动过程:
一、创设情境,感受春天
大家准备好了吗?我们开始上课!
1、猜春天
同学们,草儿青又青,花儿笑呀笑,柳树穿上新衣袍,大家说什么季节到了?(对,是春天)春天是个多彩的季节,万物苏醒,周围的一切都充满生机。大家快来吧,让我们随着音乐做着你喜欢的动作唱吧跳吧!(播放《春天来到了》歌曲,师生齐做)
春天太美了,今天让我们在这儿举行个春天音乐会吧,(板书课题)我就是主持人春姑娘,让我带大家一起去感受春天、表现春天、创意春天好吗?
2、说春天
我给大家带来了许多春天的朋友,请你们闭上小眼睛,猜猜他们是谁?(播放《春天音乐会》欣赏曲)谁来说说,你听到了打雷的声音。噢,他听到了布谷鸟的叫声,耳朵真灵。你还有,啊,还有河水的声音和雨声。噢,他补充说有刮风的声音,真是个细心的孩子。
这么多朋友来参加春天音乐会,你能用词或动作,也可以编句儿歌形容一下听到的这些声音吗?这位同学说“雷声轰隆隆”,多形象呀!哦,他唱的儿歌“小雨,小雨,沙沙沙,沙沙沙”,有强有弱,真动听!啊!这位同学给大家模仿的布谷鸟真是太可爱了。
现在春姑娘来指挥,大家一起把春天音乐会的儿歌读一读,好吗?(请大家打开书11页)同学们读得很好。现在我说上句,你们能对出下句吗?(……)嗯!接得很流畅。男女生来场挑战赛怎么样?看谁读得更好?哟,男生声音洪亮,女生读得也很流利,这可怎么办呀?一比一双方打平。
二、启发引导,表现春天
1、画春天
大家读得这么好,让我们再来听听春天音乐会有多么热闹,老师这儿准备了一些小乐器,请几们同学选择你喜欢的乐器随着音乐在合适的地方伴秦。好,请几位同学上台。哎,这位同学选择了手鼓。能说说你为什么喜欢手鼓吗?噢,你觉得手鼓的声音像春雷打鼓“轰隆隆隆”。哎,这位同学选择了双响筒,为什么呢?哦,你觉得双响筒的声音像春雨唱歌“滴答滴答”。哎,这位同学选择了沙锤,大家猜猜是为什么呢?你说。你觉得他是想表现春风弹琴“沙沙沙沙”。他猜得对吗?恭喜这位同学,你猜对了!下面就请这几位同学随着琴在合适的地方伴奏,咱们其他同学给他们打着节奏。(播放《春天音乐会》)大家做得真好,春天的朋友们都笑了。
同学们,春姑娘想考考大家:春天来了,她给周围带来哪些变化?对,小草发芽变绿了;呀,柳树也变绿长高了;嗯,冰雪融化了。噢,花儿都开了。春天这么美,你想画下来吗?好,让我们随着春天的`音乐一起画出春天的美景。(放音乐)
2、唱春天
(展示学生作品,师指画)同学们画得很认真,春姑娘请大家欣赏几幅不错的图画!看啊,春天给花草树木、山山水水都穿上了新衣,给我们带来了欢乐,让我们和小雨一起尽情地唱吧。(随琴唱《小雨沙沙沙》)
请这位小歌手上台为大家演唱,大家鼓掌欢迎。他唱得怎么样?你觉得他唱得很快乐。你觉得他唱得很高兴。你说,唱得很好听。那你想为大家演唱吗?哦,你唱得也很棒。
3、奏春天
同学们,俗话说:“春雨贵如油”,它可以让万物快乐地生长,那你想怎样来表现春雨呢?你想用动作表现?哟,惟妙惟肖的。哦,你想用乐器表现?什么乐器?你自制的乐器?哎,上节课老师布置大家自制的乐器都带来了吗?带来了,能说说你的制作过程吗?用两个空矿泉水瓶子装些沙子,再封上口就成了。真有创意!哟,这个外面还有装饰呢!嗯。用彩笔画的春天的美景贴在外面。想法很独特!其他同学制作的也很可爱。好,我们随着音乐轻声唱词,来个乐器伴奏。(师弹琴)
4、舞春天
呀,春姑娘发现有的同学情不自禁地舞起来了,好,就以小组为单位,听音乐创编动作。哪个小组的动作编好了?请这个小组的同学当小老师领大家做,好吗?(再随着音乐边唱边做)。
三、拓展延伸,创意春天
同学们,今天大家表现得非常出色,春姑娘现在带大家走进音乐桥,共同来分享快乐、分享创意。先找两个人架起音乐桥。好,这两位同学。让我们大家随着音乐穿过音乐桥,音乐一停,谁拦在桥里了,谁就说一个表现春天的成语、儿歌或自己对春天的心里话,也可以唱一首春天的歌或做个动作。
春天的音乐会结束了,谁愿意说说你的心情和收获。你会用乐器伴奏了。你会表演小雨沙沙沙了。噢,你感受到春天很美。你在穿音乐桥时很快乐。
同学们,有句话说“一年之计在于春”,我们要珍惜春天的美好时光,努力学习,向春姑娘汇报你最棒的成绩,春姑娘希望大家都能茁壮成长。让我们做着你最美的动作,到室外去体验春的美吧。(放音乐)
四、评价:生生互评、师生互评。
活动反思:班级音乐会圆满的落下了帷幕,当我们的耳边还回旋着孩子们的歌声,眼前还浮现着孩子们一张张兴奋的笑脸时,更加的意识到“班级音乐会”在孩子们的心目中有多么的重要。学生的智慧不可估量,特别是高年级学生,放手给他们做,其实很多事情他们做到好得出乎意料之外。通过音乐会能挖掘很多音乐方面的人才,比如有些学生再外面学习器乐的,通过音乐会就有机会展示,也带动其他同学去参加类似的培训,全面提高学生素质。需要解决的问题:时间。音乐会无论是排练、检查节目还是串连节目都需要时间,这次是只推行一个班,所以老师的精力更多地投入进去帮他们检查节目,提出整改意见,所需要花费的时间比老师自己排练还要多,如果是全校所教班级同时开展,就没办法做到这样,在节目质量上会打很大折扣。如果完全不经过检查就上的话,节目质量太差,学生接收不到有价值的音乐信息,达不到音乐会的目的。
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