班级管理方案十五篇)

班级管理方案1

　　为了更好地发挥班主任的指挥引导、检查督促作用，搞好班级工作，创造良好的学习环境，制定本奖惩办法。

　　一、量化内容：共100分

　　1、纪律：30分

　　依据五图街道小学纪律检查方法标准进行。

　　2、卫生：30分

　　依据五图街道小学卫生检查方法标准进行。

　　3、材料上交：10分

　　各学期计划、总结材料，下发的收费通知单、综合素质评价材料，各类家长会议组织材料等及时上交，按质按量完成任务，不拖沓。每缺少或者耽误一次扣1分。

　　4、学生出勤与安全：30分（班级出现重大责任事故，该项为0分，并追究班主任及相关人员责任）

　　（1）每天按时点名，掌握学生出勤情况，每天查看点名册，发现情况及时处理。

　　（2）每天中午放学报道出校人数。

　　（3）课间操、大课间班主任与学生一起活动，发现不良情况及时处理。

　　（4）每天检查学生在校表现，确保无任何事故发生。

　　（5）班级出现事故立即上报主要负责人，不得隐瞒不报，应该及时妥善处理。

　　二、量化要求：

　　检查人员严格按照要求、公正检查，及时公布，周五汇总报教导处。

　　三、量化结果：

　　根据评价量化得分汇总，作为班级评优和奖励的重要依据。

　　五图街道小学

　　20xx-9

班级管理方案2

　　班级概况总人数：50人男生：25人女生：25人

　　基本情况：

　　行为习惯方面：学生能按照一日行为规范来做，但由于年龄不大，因此自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课会有奔跑现象出现，经常要老师同学提醒。

　　学习情况：

　　大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯，如：陈凯上课不认真，作业不做，更本就跟不上全班步骤；还有其他几个学生也不好，如徐斌，杜柯腾，袁伟光，等．

　　品德情况：

　　学生爱集体，爱劳动，爱师长，爱同学，有较强的集体荣誉感。但由于是独生子女的关系，会出现自私、虚荣心、盲目自满的思想。

　　德育工作总目标

　　1、强调人人是德育工作者，树立正确的教育观、质量观、人才观。在完成教学任务的同时，有力、有效地渗透思想品德教育，让德育于各科教学中，于教师的一言一行中。

　　2、通过系列地学习、培训、实践、交流，切实提高班主任的各项工作质量。班内通过细致的思想教育和有益的主题教育活动，形成团结向上的良好班风，培养出自主自动的队干部，争创“星级文明班”。

　　3、进一步加强行为规范的系列教育活动，通过学生的主动参与、自我管理、自我服务等多种活动模式，成为行为规范特色班，使学生中涌现出一大批“行为规范小明星”，并使全体学生养成良好的文明行为习惯，人人争做文明小市民。

　　4、继续开展“学习型家庭”的指导与研究，切实提高广大家长的自身素质和家庭教育水平。

　　5、加强心理健康教育，使学生在良好的人文环境中愉快地形成一定的思想品德，扎扎实实地提高学生的思想政治素质。

　　教育内容及措施：

　　（一）、行为规范教育：

　　一句响亮的口号：做一个爱集体爱他人有文化有素质的好学生。

　　1、明确一日常规细则，做到人人知晓。

　　2、用对少先队员的要求进行常规教育，抓好纪律、礼貌、劳动、学习等方面的常规，使行为规范训练经常化、规范化。

　　（二）、主题教育活动：

　　1、爱国主义专题教育

　　每月至少推荐1本爱国主义书籍。

　　开展爱国主义诗歌朗诵、讲故事比赛。

　　结合社会实践活动，了解浙江，走向社会。

　　认真收听爱国主义专题讲座。

　　（三）、假日工作：

　　1、组织好学生参与每周的假日活动。

　　2、协助学校抓好有特长学生的培养。

　　（四）、家长工作：

　　1、做好家访工作，做到及时联系。

　　2、利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

　　3、引导家长多关心子女的学习和心理健康，及时反馈学生的学习习惯，以求双向了解。

　　（五）、心理健康教育：

　　1、正确引导学生的心理，处理学生中可能发生的问题，深入与学生谈心。

　　2、教师本人要适当接触有关心理辅导的书籍，做好札记。

　　（六）、教师的自我要求：

　　1、为人师表，严格要求自己，做好学生的榜样。

　　2、通过工作，结合心理学，教育学，在实际工作中要有所体现。

　　3、读好大本课程，为自己的教育工作打下扎实的基础。

班级管理方案3

　　为了创建一个文明班级，给每位同学创造一个良好的学习环境，针对本班的实际情况，制定本管理方案：

　　一班级分四个方面进行评比：学习，纪律，道德，卫生。

　　学习，纪律和道德以个人进行总评比，每周评比一次，被扣最多分的同学应擦一天的黑板或为班级做件好事，如果被扣4分以上或被学校扣分的，应在班会上做公开检讨；被扣最少分的同学进行一定的小奖励。副班长在周末进行汇总。

　　每个月以组为单位对学习，纪律，道德，和卫生进行评比，扣分最多的一组替扣分最少的一组扫一次教室，一个月允许每周每人平均被扣5分，如果被扣5分以上的组，应再替扫一次卫生区，并且组长要在班会上做公开检讨。班长在周末进行汇总。

　　期末进行个人总评比：学习+纪律+道德+卫生。对表现最好的10名同学进行奖励，表现最差的同学做公开检讨。班长在周末进行汇总。

　　二学习方面（学习委员负责，各科代表配合）

　　1、作业应独立完成，不抄袭别人的作业，应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。没按时间完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情况没交的免扣。

　　2、上课受到科任老师表扬的或小测验优秀的加1分；校级或县级考试中，成绩优秀的，加2分，单科或总分年段第一名的，加3分。

　　三纪律方面（副班长和纪律班长负责，其他同学监督）

　　1、早读，上课，午休，两操，晚自修及各种集会和活动迟到，早退的扣1分，旷课的扣2分，请假的扣1分，特殊情况的免扣。

　　2、没有佩带胸卡或佩带不规范，穿奇装怪服，男生留长发，女生烫发或染发，佩带首饰的，扣2分。

　　3、课间休息，午休，晚自修追逐打闹，大声怪叫的，或做一些无益的活动的（如打球，下棋等），扣2分。

　　4、三分钟预备铃后，还在教室外逗留的，扣2分。

　　5、晨读和早读应认真背诵课文和记忆英语单词，做作业的扣1分，做小动作或其他一些无益的事的，扣2分。

　　6、上课应认真听讲，认真做好笔记，积极回答老师的问题，不应睡觉，不做小动作，不讨论课外内容，否则扣2分。

　　7、晚自修应认真复习功课和做作业，不应讲话，做小动作，尽量不谈论，保持教室的安静，否则扣2分。

　　8、在校期间，进游戏机厅，打康乐球，进网吧的，扣2分。

　　9、破坏班级和学校公共财产的，扣2分，并赔偿。

　　10、寄宿生应按时休息，遵守学校有关寄宿生的管理规定，否则扣2分。

　　11、考试作弊的扣2分。

　　12、受到学校处分的，扣分以学校的扣分为准。

　　13不履行值日生职责的，扣2分。

　　四道德方面（宣传委员负责，同学监督）

　　1、不给其他同学和老师取不好听的外号，否则扣1分。

　　2、不谩骂同学和老师，不讲粗话，否则扣2分。

　　3、不顶撞老师，老师的批评应乐于接受，否则扣2分。

　　4、同学之间应互相帮助，互相学习，互相关心。其他同学在学习等方面请求帮助的，或者帮助你，不乐于接受而拒绝的，扣1分。

　　5、为班级和学校做好事的，可适当加1分。

　　五卫生方面（劳动委员负责，值日生配合）

　　1、轮到打扫教室和卫生区的同学，应认真打扫，作到少扣分或不扣分（以学校评比分为准）。

　　2、每个值日组长应督促各成员不要在教室里和校园内乱扔纸张和其他杂物，不要在教室内吃零食，不乱刻桌椅，不乱画墙壁，不乱丢粉笔，不乱吐痰，保持教室干净，否则该组扣1分。

　　3、黑板没擦的，该组扣2分。

　　4、轮到值日的应随时观察班级的卫生状况，发生上面（乱扔纸张......）的情况，应及时提醒同学，叫他们停止上述行为，要作到时时在岗，否则扣2分。

　　注：

　　1、如有疏漏的地方，根据具体情况具体分析，由班主任直接解决。

　　2、情节严重的，多扣2分；表现优秀的，多加1分。

　　3、各个方面人员在工作时接受其他同学的监督，一定要讲原则、公正无私心，有责任心，宽容大量，秉公办事。不能讲情面感情用事，更不能营私舞弊，检查存有私心，如果有同学检举，如经核实撤消职务，今后班级工作不再委以重任，并重扣评比分。

班级管理方案4

　　我的班整体表现为：学习气氛浓，自觉性强；纪律稳定，言行规范，基本没有损坏学校和班级形象的事情发生；绝大多数同学心理健康，积极参加集体活动，体现了团结拼搏，自强不息的团队精神。班级的管理主要有以下几方面：

　　一、班主任管理班级的理念和思路

　　[理念]注重学生的养成教育，培养学生自主学习的能力、自觉遵守纪律和保护环境的意识，抓好班级管理中的细节。

　　[思路]从一开始就要有详细的班级管理制度和要求，明文公布各项制度，宣布班委、课代表、小组长等职责。然后，严格按照制度来监督实施，如果有不能接受的同学，可以当面提出疑义，或者商量有所修改。否则，每个同学必须遵守。这是我多年班主任工作的经验，所以，每接新的班级要做到以下几点：

　　1、建立班委机构。在新的班级集体中，建立一个强壮的班委机构，是搞好班级工作的枢纽。经过一个月的临时班委的考察和试用，确立正式的班委组织。

　　2、公平、和蔼的交流尽快掌握本班学生的心理动态。针对全班同学的交流，让同学感觉到新班集体的温馨，消除对新环境的恐惧心理。例：同学们，今天我们有缘来到这个集体中，这个集体中的头就是我，大家可以叫老班，只要你们喜欢就好。你们现在就认识了我，但是认识你们每个人，我要有个过程，你们是多数吗！你的过去，我不想了解，我只想知道你的现在和将来，即使过去你很辉煌，有过超凡的成绩，那也是过去的事了。或者你曾经有过什么过失，或者养成了不好的习惯，那也是过去的事了，只要现在重新开始就是我们合作愉快的基础。希望你们能和我愉快合作三年，好吗？针对个别同学的交流，作到有的放矢的交流。发现什么事，只说什么事，不去追问过去的做法和以前有什么习惯，只要求现在应该怎么做，并且要指导其正确言行，下次不允许再出现类似的错误。

　　3、向全班同学公布常规检查的制度。例，检查作业、纪律监督、卫生值日的要求。

　　4、参加学校和年级的活动。由班主任和班委共同商量决策，或者与全班同学商量决策。

　　二、班委职责

　　明确各个班委员的工作，做到分工明确，责任到人，各项工作都有其负责人和具体操作人。一般遇事要班委集体商量，班长作决策，如有困难及时与班主任沟通，再做决策。

　　1、班长：抓班级整体工作，进行每天的考勤工作，定时参加学校德育处的班长会，召开班委会商量本班的事物，一般活动有自己的决策权。有难解决的问题与班主任商量，作出决策。同时，有义务将班里发生的问题及时与班主任沟通，否则要承担责任。

　　2、学习委员：监督小组长的学习，每星期一收家长的《教育日记》，每星期二、四分别收A、B组学生日记。有权利为班级建设提出建议，有义务配合班长的工作。

　　3、卫生委员：主抓班级每天的值日工作，督促值日生按时、按标准作好打扫卫生的任务。有权利为班级建设提出建议，有义务配合班长的工作。

　　4、体育委员：组织好每天下午课间跑操活动，组织好每周两节体育课和参加学校大型会议活动的纪律。有权利为班级建设提出建议，有义务配合班长的工作。

　　5、文艺委员：主要负责课前领唱歌，组织参加学校文艺活动和任何比赛活动。有权利为班级建设提出建议，有义务配合班长的工作。

　　三、课代表职责

　　1、语文、数学、英语课代表，每天负责收缴课堂、家庭作业，并把交作业情况汇报给本科任课老师和班主任处，课间积极与本科任课老师结合，布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵知识的情况，有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情况。

　　2、政治、历史、地理、生物课代表要按照本科任课老师的要求，按时收缴作业，并把交作业的情况及时汇报给本科任课老师和班主任处。按照课程的安排与各任课老师结合，布置好当天的家庭作业。有权利监督组长的作业和背诵知识的情况。有权利分配组长检查组员的作业和背诵知识的情况。

　　3、音乐、体育、微机、美术、劳计课代表按照课程的安排与本科任课老师结合，布置好当天的作业，按时收缴作业。

　　四、组长职责

　　1、学习组长：每天负责收缴课堂、家庭作业，并大概检查作业质量，汇报给各科的课代表，帮助本组的后进生。有权利提出创建小组建议，有义务对学生学习管理工作作出贡献。

　　2、值日组长：分配本组组员打扫卫生的具体任务，有权利督促组员打扫好卫生的范围，可以直接指正没有做好卫生工作的组员重新打扫。有权利提出创建优秀小组建议，有义务为班级环境优美作出贡献。

　　五、课堂纪律的要求与措施

　　课堂纪律是学习环境好的保障，要求全班同学每个人都要遵守课堂纪律，任何人不得破坏课堂纪律和影响老师的上课。否则，将受到以下的批评和处罚：

　　1、每天有两次以上随意说话记录的同学，要在日记中写出200字的反思篇。

　　2、每天有四次以上随意说话记录的同学，要在家长的监督下，写出400字的检查，向全班同学作出宣读。

　　3、连着两周有一天内随意说话四次记录的同学，要值日一周为班级作贡献。如不能获得流动红旗的，将继续值日一周。

　　第三章班级管理办法

　　第七条：班级管理采用量化管理的办法，量化管理基础分为60分。

　　第八条：扣分情况

　　（一）损害班级荣誉的，扣2分；

　　（二）不参加学校或班级集体活动的，每次扣1分；

　　（三）损坏学校或班级公物的，每次扣1分；情节严重的扣2分；

　　（四）衣着不整洁、穿拖鞋、戴佩饰，男生留长发、剃光头，女生化妆、涂指甲、染发烫发、穿高跟（底）鞋，各扣1分；

　　（五）乱扔纸屑、随地吐痰等破坏教室卫生的行为，值日生不尽责任的，各扣1分；

　　（六）骂人、打架（包括打闹）各扣1分，情节严重的扣2分；

　　（七）说谎话欺骗老师、家长扣2分；见到老师不打招呼扣1分，有意躲避扣2分，上下课不站立敬礼扣2分，其他不尊敬老师的行为视情况扣分。

　　（八）期侮同学，给同学起侮辱性绰号、喊绰号的扣2分；

　　（九）没有按时完成作业或抄袭作业者扣2分；考试作弊扣3分；

　　（十）无故旷课，不亲自提前跟老师请假扣2分；无故早退、迟到扣1分；

　　（十一）放学后不及时回家，无故在校内外逗留者扣2分；

　　（十二）故意扰乱课堂纪律的扣1分，情节严重的扣2分；

　　（十三）班委、科代表、检查员、小组长、班报小组成员不负责任的扣1分；

　　（十四）其他违反校规校纪及班级公约者，违反一条扣1分。

　　第九条：加分情况

　　（一）为班级赢得荣誉的，加2分；

　　（二）为班级着想并作出贡献的，视情况加分；

　　（三）主动帮老师做事，关心同学的，视情况加分；

　　（四）参加省、市、校各种竞赛并获奖的，视情况加分；

　　（五）主动揭露班级不良现象并与之作斗争者，加2分；

　　（六）主动向班报投稿被采用加1分，指名投稿被采用加分；

　　（七）期末考试总分居年级前十名加3分，十一到六十名加2分，六十一到一百名加1分；单科成绩突出者，视情况加分。

　　（八）在思想和学习上有明显进步的加1分；

　　（九）上课积极举手发言，在各科课上连续3次主动回答问题并基本正确的加1分；

　　（十）班报小组成员每次认真负责地出一期班报加1分，宣传小组成员每认真负责地出一期黑板报加1分（其中班报主编、宣传委员不加分）；

　　（十一）班委、小组长、科代表、检查员在期中期末评审通过的，各加2分；

　　（十二）做其他有益于社会、学校、班级的事，视情况加分。

　　第十条：量化管理的记分、统分工作由纪律委员会负责。

　　量化管理分每星期公布一次，所有被扣分者都要写说明书，说明在做本条例禁止做的事时的心理活动以及今后打算。说明书的字数按每扣1分五百字算，说明书交班主任保管。扣分超过3分的，由班主任找学生谈话，并通报家长。

　　学期结束后公布量化管理总分，总分居前五名的由班级给予一定的奖励；总分低于60分的，给予相应处罚。

班级管理方案5

　　第一部分 指导思想、组织机构与基本原则

　　一、指导思想：通过班级目标管理制度的实施，进一步加强班级（支部）建设，发挥党员（入党积极分子）的先锋模范作用，强调集体对个人发展的激励作用，通过个人带动集体整体进步，使集体与个人协调发展，增强班级凝聚力和同学们的团队精神，促进班风、学风建设。

　　二、组织机构：成立“材化学院班级目标管理领导小组”（以下简称：“领导小组”）、“材化学院班级目标管理执行委员会”（以下简称“执委会”）和“材化学院月评评审小组”（以下简称“月评小组”）负责解释和执行班级目标管理实施方案；领导小组由主管教学和学生工作的领导、班主任、德育工作组老师组成，执委会由团学工作委员会主要学生干部组成，月评小组由材化学院团学工作委员会办公室成员组成。

　　三、基本原则

　　1、坚持“公平、公正、公开”的原则；

　　2、重点抓基层组织建设，重视个人潜力的激发；

　　3、采用班级、宿舍、个人三级目标相结合的形式；

　　4、实行月份与年度二者相结合的考核办法。

　　第二部分 班级目标管理举例

　　一、班级项目

　　学风建设、日常管理、支部党建、文体活动、科技创新等

　　二、宿舍项目

　　优秀宿舍、成员学习、宿舍党建、科技活动等

　　三、个人项目

　　学习、生活、科技、能力等

　　第三部分 班级目标管理考核办法

　　一、月份考核

　　（一）考核流程

　　1、 在每月27日前把本月的相关考评材料上交团学联办公室；

　　2、 27日到30日团学联组织评分，评分过程中由团学联各部门进行打分，最终由月评小组进行分数汇总，分数汇总过程中由月评监督小组负责打分过程中的监督工作，监督小组由各班级班干部组成；评定结果将于下月1日公布；

　　3、 若对评比结果有异议请在评定结果公布2天之内向月评小组反馈，执委会将会进行月评分数的解释工作。

　　（二)考核项目（08级满分240分，09、10级满分为260分）

　　1、 班团一体化建设（55分）

　　2、 学风建设（40分）

　　3、 基础文明建设（08级10分， 09、10级30分）

　　4、 班级（支部）配合团学联工作情况（135分）

　　（三）考核结果

　　1、 月评考核成绩将影响年度考核；

　　2、 月评成绩年级前两名班级将被评为“班级目标建设月份先进班级”，并颁发流动红旗。

　　二、年度考核

　　1、年度考核采用申报制度，各班级（支部）向学院提供考评材料；

　　2、年度考核在每年“五四”评优前完成，作为先进班集体的评比依据；

　　第四部分 其他

　　1、 班级月评中各班上交的材料将由办公室统一存档，作为年度考核的部分材料，不允许临时补充；

　　2、 为方便班级工作活动的开展，更为创新活动内容，归档后的班级月评材料允许适当公布及外借，外借细则详见《材化学院团学工作委员会文档管理条例》；

　　3、 每月1日月评向全体同学公布后，各班若对月评结果有异议可于2日内找月评小组核查，月评小组会对各部门的评分依据存档，查询后向该部门部长提出纠正申请，执委会会依据事实重新核查分数，复查无误后下发更改通知，并存档，月评结果将在班长例会上统一点评。

　　第五部分 附则

　　一、本办法从20xx年10月1日实施。

　　二、本办法由德育工作组负责解释。

班级管理方案6

　　我眼中的教育：

　　小学六年虽然短暂，却影响着学生的漫漫人生。我觉得教育的本质不仅仅是为了使学生学习知识，更重要的'是要从生命成长的角度，为他们终身发展打下良好的基础：获得终身学习必须的基础知识和基本能力；养成面向生活和社会必须的认真负责、健康快乐、乐观向上的生活态度；形成面对人生所应具有的坚韧、自信、求真求新求美的生命特质。

　　我眼中的学生：

　　每个孩子都是一个个鲜活的生命，他们每一个都不相同，每一个都很特别，他们的成长依赖我们的指引、培育和塑造。

　　奋斗目标

　　1、全面加强学生的主人翁意识的培养。使学生能以积极的态度参与班级管理，着力培养学生的团体意识与管理能力。

　　2、全面推进班级工作管理方式改革。让每个学生有管理机会与发表意见、修订管理方案意识，真正实现“自己的事自己做”。

　　3、大力加强文化宣传与建设，充分开发利用每一角落，使学生所处环境能形成一个积极向上，健康活泼的氛围，全面激活班级的学习文化、课外兴趣文化、团队文化，提高学生的在校生活热情，整体提高学生的素质。

　　班级情况分析

　　本班原由学生39人，现共有学生37人。本期因父母工作调动，转走2人。其中女生13人。班级纪律一直良好，学生基本高度自制，形成了一定的自我管理与自我约束能力。但是少数学生还是存在纪律涣散，学习目标不明确，学习无动力等不量现象。

　　班级管理的方法

　　要组织和培养出一个好的班集体，就要使班级具有明确的奋斗方向和共同的奋斗目标，有健全的组织机构，有一个团结一致的由关心集体的积极分子组成的领导核心，有正确的集体舆论和优良的班风，有严格的规章制度和严明的纪律，朝气蓬勃、团结友爱的学生集体。据此，我谈谈个人对班级管理的一些看法：

　　1、明确集体的奋斗目标，培养学生的集体意识

　　集体的目标体现出我对全体学生的期望和要求，代表了我班集体的方向。我要求每个学生清楚地知道集体的远期目标和近期目标。远期目标即一个优秀集体要达到的要求，如要评为我校学期末的文明班应达到什么要求，这些要求不是学生一天两天能做到的，但我让学生知道这些要求不是可望而不可及的，而是通过努力之后是可以做到的。比如我校评比“流动红旗”的活动，我让学生知道只要每个同学都遵守纪律，不做出任何一件影响班集体荣誉的事情，通过集体的努力是可以达到的。而事实证明，本学期我班每周都能拿到“流动红旗”。其次，我让学生知道在这样优秀的集体中生活、学习会感到更愉快，使学集体产生渴望。

　　2、促好“龙头”、抓好“苗头”、净化“后头”

　　俗话说：“要想火车走得快，全靠车头带。”建设“龙头”，就是建一支有朝气、有战斗力的班干部队伍。班干部队伍，是班级工作核心，是一个班能否形成良好班风的决定因素，因此,“龙头”建设是我接到这个班后的首要工作。选拔班干部，我从素质、能力、知识三者综合考虑，做到精心选拔，绝不凭第一印象而“一锤定音”，而是深入细致观察、比较，从不同侧面对考虑的对象进行考察，并通过开展一些有目的、有针对性活动，发掘优秀学生担任“龙头”。为确保“龙头”的战斗力，我对新的班干部采用先试用后任用的方法，给临时班干部1至2周试用期进行考察，考察合格再任用。“龙头”建立后，我再悉心指导，热心扶持、大胆使用，班干成员分工负责、定期总结，优用劣汰，使其有压力、有动力，真正成为班级管理前沿阵地的生力军。我逐步放“权”锻炼班干部，树立班干在学生中的威信。其次我加强对班干部言行监督，违纪班干部要严加处理，做到班规面前人人平等。其次我定期表彰优秀班干部，对不称职者要及时调换，注入新鲜血液，保持但我班的班干部基本可以成为我的得力助手了。

　　抓住苗头，我注意捕捉学生思想、学习、生活等方面不良苗头，把其消灭在萌芽状态，防微杜渐。一年级的小学生自觉性和自控力差，对事物的认识浅，往往分不清对与错，好与坏等，所以我觉得对他们要以正面的事例进行启发诱导，调动其接受教育的内部动力，使他们在思想、品德、学业、生活等方面沿着正确的方向发展。如我常常提醒学生不要追逐；不要玩危险的游戏；注意下雨天地面滑不要跑；不要打架；学习过程中要做作业；上课时要尊重老师，认真听课；午睡后要叠被子等等。而且在教育过程中，我从“爱”字出发，坚持疏导教育，循循善诱，以理服人，为学生分析不良行为把不良苗头消灭在萌芽状态，防微杜渐。

　　3、形成一个团结一致的教师集体

　　班级管理要卓有成效，就需要任课教师的密切配合，形成一个团结一致的教师集体。没有良好的教师集体，就不能形成统一的教育力量，也就不可能把班级管理好。因此，我平时非常注重学生在学习其它科的学习情况，跟踪每节次科的上课情学生面前提高其他老师的威望。

　　4、把学校布置的每项工作落到实处

　　班主任工作艰巨、复杂、细致、繁锁，没有做过班主任的老师是体会不到的。学校各方面的工作又比较多，怎样才能够完成学校布置下来的任务呢？平时遇到某个学生没有完成作业，自己都会很有生气的时候，所以只要我们班主任站在领导的角度去想一想的话件事都不会因为繁锁的工作而忘记。所以，每次开完会，凡是有关学生方面的问题，午间训导的时候我都会拿着会议一项一项地对学生进行引导、教育、宣传等。这样做往往使我能把工作落到实处。

　　具体管理措施

　　1、坚持科学管理，建立良性的运行机制。关注细节，重视过程，将管理的视野深入到课堂教学过程，读书过程，作业批改，课堂表现，课间活动等等中去，力求对学生的行为做出全面的评价，从而正确引导。

　　2、坚持班干竞选制度，实行“周班长”制，每个周三班队活动时间进行班干竞选演说。推行管理权利层层下放，各负其责，各司其事。

　　3、班级事物全面包干到人，使人人有事做，事事有人做。具体细化到地面的清洁、门窗的清洗、报纸的收发、路队的管理、检查红领巾的佩带等。让每个学生都有明确的事务，形成一定的办事能力，培养强烈的责任心。

　　4、继续搞好班级图书角的管理，教室强面文化建设的管理，使之发挥正确的引领功能，给学生一个拓宽视野、增长见闻的空间。

　　5、积极配合学校开展各种比赛活动，充分调动学生展示意识，参与意识以及积极的生活态度、学习态度。

　　6、继续抓好学生的养成教育与道德建设。从日常行为规则入手，条条落实，让学生养成良好的生活习惯、学习习惯。

　　7、坚持家校联系机制。与家长做到及时反馈，及时发现问题，纠正错误，帮助学生更快更好成长。

　　8、继续加强卫生等工作的管理。建设环境优美的教室环境，加强学生卫生意识，做到教室无杂物，地面全天保洁。

班级管理方案7

　　为培养学生的主人翁意识、竞争意识和合作意识，增强班级责任感和集体主义观念，保证不放弃任何一个学生，力争人人学会学习，学会做人，学会生活，学会劳动，学会审美，学会健体。特实行班级小组管理，具体管理细则如下：

　　一、小组的编排办法：

　　每班根据班级人数分成7个小组，每个小组7人，由班主任按学生学习成绩及表现进行合理搭配。由班主任先推选出各组代组长。组员可以自主给小组进行命名，如“梦之队”等，并设计小组口号“奋斗带来快乐”等。每小组可坐成一竖列，也可以每大组分成前后小组，小组长一律坐在小组居中位置，方便进行前后管理。实行一周一评比，积分一周一公布。

　　二、实施人人都是科代表的管理办法：

　　1、各组所有成员中，每人担任该组一门考试学科的科代表。如小组人数不足，则可一人兼任两门学科科代表，但每人不得超过两门。如果人数富余，则选出一至两人担任技能学科的科代表。

　　2、各组科代表必须负责组内成员该学科的作业收发和预习作业的检查，必需认真做好登记并及时向科任教师汇报。

　　3、各组科代表，必需认真学好自己负责的学科，并带动好组员进行学习，努力为小组成员在该学科成绩的提高上作贡献。

　　4、科代表在课堂上要带领组员进行认真学习，带动组员与科任教师进行课堂互动。协调好课堂秩序，组员课堂如有不良表现，科代表课后要与其进行沟通，促进改进。

　　三、小组的合作学习：

　　1、开展合作学习。组内成员互查作业，互相检查背诵默写，组与组之间可以尝试互改作业。期末复习时，各小组还可以以出题（卷）形式帮助后进同学巩固所学知识，或者组与组之间互考，以通过合作交流的形式共同提高。

　　2、在预习或作业时，小组成员对有疑难之处要进行合作探究；课堂上根据老师要求进行合作讨论；复习时，小组成员可分工整理学习重点，形成知识链条。各科要根据学科特点进行合作学习。

　　3、小组合作进行研究性学习。小组成员一起走出课堂、走出学校、走向社会，开展社会调查、现象观察，广泛收集信息，去发现问题，进行小课题研究，寻找问题的解决方法与答案。

　　4、同写小组周记。通过写小组周记沟通思想，提高写作能力。小组共同使用同一本周记本，轮流写，每人一天，小组其他成员可阅读修改并在文后点评。

　　5、轮流出黑板报。根据节日需要，或是近段时间的热门话题，各小组围绕一个主题，轮流出黑板报，每两周出一期。

　　6、合作编墙报，墙报以学科学习为主题，统一张贴在教室走廊墙壁上，每两周一期。

　　四、小组班级日常管理

　　1、卫生安排办法：每天由一小组负责班级及卫生区的值日工作，具体分工由组长安排，把值日任务分工到人，各司其职，定时打扫，时时保洁。

　　2、实施值日班长制：每日轮一个小组长做值日班长。班长安排好时间顺序。做值日班长的小组长要检查每个同学的仪表规范，督促值日生抓紧时间搞好卫生工作。放学后，值日班长负责督促值日生关好门窗，关好水电设备最后离开。在这个过程中，遇到有困难的学生，应及时帮助。

　　3、值日班长负责填写好《班级日志》，内容包括学生仪容仪表、行为规范、出席情况、课堂纪律、公物管理及突发事件等。

　　4、每周由一个组进行一项活动创意。这个组为班级创意一项活动，或促进学习，或娱乐身心，或陶治性情，突出创新特色。

　　五、小组长的职责：

　　1、组长应对班长负责，对组员负责。应该是班长的好参谋、好助手；是组员的勤务兵、服务员。要努力提高本组的凝聚力和向心力。

　　2、负责督促各科代表进行作业检查，组织开展小组合作学习。

　　3、负责组内卫生轮值工作的分工安排。

　　4、负责督促组员保护公物，并及时做好损坏登记，并报班主任。

　　5、对成绩比较差的组员有帮助他（她）提高的义务；对行为习惯差的组员有和他（她）交心、谈心的责任。

　　6、对组员内部和与其他组成员的矛盾，有责任帮助调解。

　　7、对组员严重违规行为，要积极向值日班长或班主任报告，不得包庇隐瞒，否则组长必须承担全部责任。

　　六、小组成员的职责：

　　1、对小组负责，对组长负责。要有强烈的责任感和主人翁意识，树立组兴我荣，组衰我耻的集体主义观念。

　　2、组员必须有上进心，在各方面不断提高自己，超越自己。

　　3、严格遵守班级管理制度，认真履行组员必需完成的卫生值日等义务，时时想到我是小组的一员，时时力争为小组添光彩。

　　4、有义务建议组长的小组管理，有责任帮助小组中的成员。

　　5、对小组长的一些包庇不公行为，有义务向班长和班主任汇报。对不能履行职责、带领组员共同进步者，组员可以通过小组会议对组长进行罢免，并推选出新的组长。

　　七、小组积分奖惩制度：

　　（一）奖

　　1、大型活动和竞赛，为班集体争了荣誉的，该同学所在小组按市级给予小组奖励20分，镇级奖励15分，校级奖奖励10分，年级奖励5分。

　　2、班级集体活动中，小组整体表现突出，受到班主任肯定的，给予该小组奖励分5分。

　　3、小组作业优秀受到老师表扬的，或者课堂表现好受到老师表扬的加1分。

　　4、寝室纪律卫生学习表现好获得加分的每人加1分。

　　5、获得学校活动一二三等奖的分别加3，2，1分，评为文明寝室的每人加1分，评为学校各种星级少年的每人加2分。优秀班干或者优秀小组长每人加2分。

　　6、对一些严重违规事件及时举报，避免造成不良后果的，给予该同学小组奖励分10分。出了事故仍能积极举报者，给予该同学小组奖励分3分。

　　7、月考、期中、期末考试个人进入年级前10，前20，前50，前100的分别该生分别加5，3，2，1分，在年级进步200名以上的该生加5分，进步100名以上的加3分，进步50名的加2分，进步10以上的加1分，由年级10名之后进入年级前10的加3分。（流生、缺考以0分计算）

　　（二）惩

　　1、班级活动或平时表现极差，受到班主任全班通报批评的，扣该同学小组5分。

　　2、小组负责的卫生轮值，在卫生评比中成绩不佳的，扣该小组5分。

　　3、出现迟到、早退每人次扣1分，旷课、旷操每人次扣2分。

　　4、迟交作业、作业质量低下的每人扣1分，不交作业的每人扣2分。在教室吵闹、课堂起哄，打瞌睡的每人次扣2分。在自习课吵闹，影响他人正常学习的扣该同学所在小组5分。住宿生在休息时间吵闹，影响他人正常生活、休息的，扣该同学所在小组5分。要尊敬老师，尊重老师的劳动成果，顶撞老师的，扣该同学小组10分。

　　5、寝室卫生、消防扣分每人次扣1分，寝室就寝纪律扣分每人次扣2分。

　　6、对不遵守班规校纪，出现抽烟、喝酒、打架、斗殴、赌博、作弊、谈恋爱等每人次扣10分，受到学校处分或通报批评者，按轻重分别给予该同学进行扣分（通报批评扣5分，警告扣10分，严重警告扣15分，记过扣20分，记大过扣25分，留校察看扣30分）。

　　7、每次考试，小组总分平均最后一名者，扣该小组3分。

　　8、在教室吃零食、乱扔果皮纸屑、粗言野语、随地吐痰等不良行为者，由值日班长登记，并扣该同学小组5分。

　　7、故意破坏公物者按规定罚款，并扣该同学小组10分。

　　8、仪容仪表不规范（穿拖鞋、不按规定穿校服及其他违反中学生日常行为规范有关仪表规定者），扣该同学所在小组2分。

　　9、对班干部安排的事情，即使有意见要先执行，后反映。顶撞干部，不服从安排的，扣该同学小组3分。

　　小组积分实行滚动管理，各组奖惩记录由小组长负责，出现争议的，由班委会讨论决定，每周累计公布，每月由班主任进行相应的总结、奖惩，学生个人奖惩与德育挂钩。

班级管理方案8

　　一、个人管理:

　　1、每人每天基本分20分。扣分和加分均在此基础上进行加减。

　　2、评比内容分为学习、纪律、卫生、思想、其它等五方面，学习包括交作业、上课学习状态、背诵等与学习有关方面；纪律包括自习、课堂、课间纪律，上课迟到、班级扣分、值日生纪律、集体活动纪律等与纪律有关的方面；卫生包括值日生值日是否认真、是否扣分、自己座位周围的地面卫生、个人卫生、大扫除等与卫生有关的方面；思想包括个人修养、言谈举止、思想是否上进等与思想有关的方面。

　　3、组长负责监督、检查并记录，每一项做的不对的要扣掉2分，做的突出的要加1分，受到批评的扣掉2分，表扬的加1分。

　　4、结合小组管理方案，每天评出的最优秀小组的组员每人在当天成绩中加4分。

　　5、评比方式：从5月9日开始实施，每天累计分数，填到相应的各人表格中。

　　⑴期末累计起来评出3个等级，在期末酌情给予奖励。

　　⑵前30名同学将参加本学期暑假的活动。

　　⑶期末学校及班级的各项评比将以个人评比各项分数作以参考。

　　二、小组管理:

　　1、小组管理主要以累计时间的方式进行的评比，累计的时间以看课外图书的方式进行奖励。负责人由班长李月进行监督、检查、记录。主要是以放时间卡的形式进行记录。

　　2、内容包括上课、课间、自习纪律、交作业、收作业、课间迟到现象、桌椅摆放、收钱快慢、是否收齐、小组卫生、上课听课状态等。

　　3、小组受到表扬一次累计5分钟。受到批评一次扣掉10分钟。

　　4、如果累计达到45分钟，可以在适当的时间奖励一节课看书，用过的时间就将相应的时间卡拿掉，剩余时间继续累计留到下次，时间用过就作废，此时间只能用作看图书，不可做他用。

　　5、平时积累的时间可以通过看图书作为奖励，也可留下不用，期末将剩余时间进行评比，时间最多的小组被评为优秀小组。

　　6、当天累计时间多的一个小组可给小组成员每人奖励4分。

　　三、班级管理:

　　1、班级管理主要以累计时间的方式进行，累计的时间以体活的方式进行奖励。负责人由班长张丽媛进行监督、检查、记录。主要是以时间卡的形式进行记录。

　　2、具体检查内容如下：

　　⑴交作业：作业当天早上全部交齐（或第一次收作业全部交齐），全都完成作业，可累计3分钟；如有未完成作业的，中午放学之前作业补齐全部交上，当天只能累计1分钟。如有返工的，在返回作业后半天之内完成，不拖欠，也可累计1分钟。

　　⑵课堂：上课（包括体育课）认真听讲，跟住老师，不溜号，无批评、点名现象，无睡觉、趴桌子、东张西望现象，该动笔时就动笔写，勤举手回答问题等，下课后由科任老师进行打分，分ABC三等，A等累计2分钟，B等累计1分钟，C等无累计分钟。负责人：许志妍。

班级管理方案9

　　“班级家长管理委员会”是以班级为单位，有班主任、副班主任和家长代表组成的一个对班级进行管理、对学生进行教育、组织家长活动的班级自我管理机构。它隶属与“家长学校”的管理，是一个群众组织。

　　班级家长管理委员会的组织设置：

　　班级家长管理委员会由任教该班级的老师和家长代表组成，一般老师2人，即该班的班主任和副班主任，家长代表3人，共5人组成。设班长1人，由家长代表担任；常务副班长1人，由班主任老师担任；班委3人，由副班主任和2位家长代表担任。

　　班级家长管理委员会的工作职责：

　　由常务副班长主持“班委”的日常工作，组织、召集、开展班委会的工作。定期向班长汇报工作，召开班委会。

　　1、制订和审议学期班级工作计划；

　　2、组织、开展班级学生家长的学习培训活动；

　　3、组织家长进入课堂听课，了解教师和学生的教与学的情况，并提出建议；

　　4、收集、处理和解决家长对学校和班级教育的批评和建议，并直接与校长室沟通，协商解决问题的对策；

　　5、组织亲子活动，协助班主任联系和带领学生外出实践活动；

　　6、指导、帮助学生“班委”开展教育实践活动；

　　7、对班级文化建设提出方案，并着手准备落实；

　　8、每月一次“班委会”的工作会议，听取班主任老师对班级情况的汇报，研究改进的措施，并着手解决存在的问题；

　　9、搞好期中、期末的总结，向家长学校和校长室汇报“班委会”及班级工作开展情况；

　　10、同心同德为五小教育的发展献计献策，贡献自己的智慧和力量。

班级管理方案10

　　一、指导思想

　　为加强、加快班主任队伍的建设，最大限度地调动班主任工作的积极性，强化学生管理，优化育人环境，提升办学品位，打造办学形象，特制定本办法。

　　二、班级管理人员的设置

　　班主任：全面负责班级工作；

　　三、班级日常规考核内容、分值及考核分工

　　1．班主任晨检：20分。考核：办公室。

　　2．班主任履职：10分。考核：政教处。

　　3．班主任督察班级教学：10分。考核：政教处。

　　4．广播操：10分。考核：团委、政教处（团委牵头、统分）。

　　5．教室卫生：10分。考核：团委、政教处（团委牵头、统分）。

　　6．责任区卫生：5分。考核：团委、政教处（团委牵头、统分）。

　　7．宿舍卫生：15分。考核：团委、政教处（团委牵头、统分）。

　　8．宿舍纪律：10分。考核：政教处。

　　9．班主任督察寝室：10分。考核：政教处。

　　考核统计、公示：政教处

　　四、考核办法

　　〈一〉考核方式：班级考核分为月考核及学期综合评估。

　　1.月考核：分为日考核和每周不定期考核，算出各班月考核得分，排名、公示并兑现班主任部分津贴（每月扣40元，综合考核时发放）。

　　2.班级月考核：月考核分=常规考核分+奖励-扣分

　　〈二〉月考核细则：

　　1．班主任晨检：按时晨检（以学校作息时间表为准），少一次扣1分，最大分20分。每月由办公室根据考勤机统计。

　　2．班主任履职情况考核细则（分值：10分）

　　9．班主任宿舍管理，政教处根据班主任督查寝室的记录综合打分，满分10分。

　　说明：

　　1．上述各项扣分的最大限度不超过该项目满分，即各项扣分扣完为止。

　　2．广播操、教室卫生、责任区卫生、宿舍卫生、宿舍纪律每周公布。

　　〈三〉班级特色活动和家长会考核办法

　　1．班级特色活动：以班级为单位开展的有益学生身心健康和提高班级凝聚力的特色活动参与人数超过班级人数一半的得2分，否则得1分。活动需经报校团委批准同意、有计划、有总结、活动要有图像资料，班级常规卫生大扫除不算。

　　2．家长会：建议每学期召开一次，开得2分，不开不得分（家长到会率要达到50%以上，否则得1分），由班主任提供资料，政教处考核（月考核时当月核算，学期综合考评另算）。

　　〈四〉扣分

　　1．由于班级教育与防范失当原因造成学生人身安全事故的由政教处或学校处理的，每件扣5分，由政教处汇总。

　　2．恶性违纪。班级出现恶性打架、群体斗殴（5人以上）.、、敲诈他人、偷窃等严重违纪事件，每件扣5分。公安机关介入调查处理的打架斗殴、敲诈勒索、聚众闹事、盗窃、抢劫等严重事件扣10分。

　　〈五〉一票否决

　　在校学生且在校期间因违法犯罪，被公安机关依法查处，给予拘留以上处分的，或者由于安全事故造成重大事件或重大影响的，实施一票否决，取消该班主任当月考核奖和学期评先评优资格。

　　五、考核结果的应用

　　1.班主任津贴标准。班主任每月享受班主任基本津贴和月考核奖金。班主任月基本津贴标准：男生班400元/月、春招男生班480元/月、对口或综合班240元/月，专业混合班（男女生比例在7：3和3：7之间）320元/月、其余班级260元/月；职高男生班班主任月考核最大奖金500元，职高女生班班主任月考核最大奖金400元，对口高考班班主任月考核最大奖金300元。实际奖金以考核结果为准，专业混合班在原月考核基础上上浮10%，实习班班主任只享受基本津贴160元/月。2.连续担任男生班班主任工作的，每增加一届，基本津贴上浮80元,其余班级上浮40元。

　　2．班主任津贴计算

　　职高男生班班主任月津贴=基本津贴+班级月考核奖励分×4.6元/分+(x－50)×2

　　职高女生班班主任月津贴=基本津贴+班级月考核奖励分×3.6元/分+(x－50)×2

　　对口高考班班主任月津贴=基本津贴+班级月考核奖励分×2.6元/分+(x－50)×2

　　说明：x为班级学生数，x小于50时以50计算。

　　3．考核结果作为班主任解聘、续聘的重要依据。月综合考评分数低于50分者，工作中因有严重失误造成严重后果、严重影响、严重损失或不胜任班主任工作者经校长办公会决定解聘其班主任职务。

　　4.班级月考核结果在次月15日前统计完毕，经校长办公会审定后公示三天，于20日前发放到位。

　　六、本方案试行时间

　　20xx-20xx学年第一学期

班级管理方案11

　　为了加强班级规范化管理，促使教育教学、校容校貌、文明安全等各方面工作上新台阶。根据我校20xx小课题研究的实际需要，特制定本方案。

　　一、指导思想

　　全面贯彻实施素质教育、全面加强青少年思想道德建设和思想政治教育；认真落实县局和蜀河镇中心学校有关文件、会议精神，进一步落实“文明守纪、团结向上、勤奋好学、净雅乐思”的班级文明建设总目标，办好教育，满足人民群众对优质教育的需求。

　　二、主要措施

　　从具体的教育教学环节入手，细处要求，勤于点滴，乐在日成。

　　（一）早自习：

　　1．严格按照规定时间到教室，不得迟到、早退、旷课，有事必须履行请假手续。

　　2.到教室后，先将要交、要检查的作业迅速拿出来，整齐地放在桌子上，待组长当面查收；接着按老师或课代表的要求，大声朗读。朗读中要投入、要用心，必要时要动笔辅助学习。

　　3.早自习不准做或抄袭他人的作业，不准吵闹，有违者由当天值日干部或组长及时制止。

　　（二）上课：

　　1.课前要准备好学习用品，拿出与上课有关的课本、笔记本等学习用品，文具盒放在桌子的左右角，书本应放在课桌中间。

　　2.预备铃一响，立即有秩序进入教室，保持安静，两手平曲放在桌子上挺胸端坐，等待老师来上课。并在老师未来上课前自觉的读一读、看一看课本，回顾和预习一下上节课和本节课的有关内容。

　　3.上课铃响后，教师走进教室时，班长喊“起立！”全班学生起立，师生互相问好后，班长喊“坐下！”全班学生方可一齐坐下。

　　4.迟到的同学站在教室门口要喊“报告”，经老师许可后方可进教室，老师询问迟到原因时，迟到的同学要如实说明情况。

　　5.课堂上要专心听讲，做到心到、口到、手到，积极思考，认真答题，不随便讲话，交头接耳，不做小动作。阅读和书写时要保持正确的坐姿，眼睛与课本（纸张）保持一尺左右的距离，不要伏在桌上或蹲在凳子上读书写字。

　　6.上课时，不准做与本课无关的所有事情，如写作业、偷看其它书籍、吃喝或玩弄东西、传递纸条、与人说话等，违者要及时记载，并进行严肃的批评教育。

　　7.学生争取回答或向老师发问时，要先举手，经老师同意后起立站好，用普通话响亮回答，答完经老师许可后才坐下。

　　8.下课铃响后，老师宣布准备下课，学生应把当堂的课本和学习用品收齐，教师宣布下课，班长喊“起立！”全班学生站好说“老师再见！”；待老师离开教室或经老师许可，才有秩序地走出教室，上下楼梯要轻声，不许大声喧哗，不要推挤。

　　9.要认真上好体育课和课外活动，注意安全，口袋不要带小刀、瓶子等危险物品。

　　(三)作业：

　　1．每天布置的各科各类作业一定要一一弄清楚，然后抓紧时间认真、按时、按量、独立地完成，不懂的问题要及时虚心请教老师或同学；不准抄袭，不准打折扣，不准旷交，养好良好习惯。

　　2．做任何作业（包括考试）必须讲究规范，书写认真，整洁美观，不准潦草和过多的涂改。

　　(四)课间：

　　课间时间，一切活动要注意文明、安全、有度，不准打闹、骂人。

　　下课要轻步走出教室，参加课间轻松愉快的活动；

　　未经许可，不要走进教师办公室；

　　不要在教室外、其他班级门口、教师房间外围观；

　　值日生应把黑板擦干净，把桌椅摆整齐；

　　不要追逐奔跑，禁止在楼上搞任何体育活动；

　　不随便吐痰、倒水、丢纸屑、果皮等，时刻保持校园环境的清洁卫生。

　　无特殊情况，不准随便出校门。

　　(五)课外：

　　1．每天早上、下午都要按时上学，按时回家，时刻注意路途的安全，不准在路上玩耍，不准在路上追逐、戏闹。

　　2．交友要谨慎、真诚，不准跟不三不四的人来往；同学间发生矛盾时，要互谅互让，难以协商的问题，要通过学校或老师进行调解，不准私自采取过激行为或借他人进行威胁报复，若一经发现，必须报告给学校进行从严查处。

　　3．积极参加学校组织的课外活动和各种兴趣小组活动，要遵守纪律，服从教师指导。

　　4．积极参加常规性劳动，管理好班级及公共卫生区的卫生工作。

　　5.不准进入网吧，游戏机室。

　　(六)考试：

　　1．考试是检查平时教与学的重要手段，必须要高度重视，认真对待。考前要按老师的要求扎扎实实地复习，加强对课本的理解消化和对重难点的把握突破；增强自信心，以平静心态面对考试。

　　2．考试中，动笔前要审清题目，读懂文段、题意，遵循“先易后难”的答题原则。细心、规范地解答每一道理。试卷做完后要仔细地、全面地检查，对认为有错误的题，修改要慎重。

　　3．考试时要沉着冷静，尽己所能，实事求是；严格遵守考纪考规，严禁夹带、传答案，严禁交头接耳、左顾右盼。

　　4．把握好考试时间，在答题准确、规范的前提下，注意答题速度；考试时不准迟到，不准提前交卷；考试尚未全部结束时，不准对答案。

　　(七)卫生：

　　1．校园、教室卫生人人有责。无论在什么时候，在校园、教室不准乱扔果皮、纸屑和各种食品饮料的包装物等。

　　2．教室内要保持整洁、卫生，不准随地吐痰；不准用粉笔头打着玩；不准在墙上乱涂乱画。

　　3．要讲究个人卫生，穿着提倡得体、朴素、洁净、大方，发型、头饰学生化、大众化；不准留长指甲，不准留长发、染发，不准佩戴耳环、项链，不准穿奇服怪装，不准穿背心、拖鞋、高跟鞋。

　　4．教室、清洁区的卫生，每天严格按照安排，按要求、按时、认真地进行打扫；劳动中要服从调度，听从指挥，注意安全。

　　5．每天教室卫生做完后，课桌椅、劳动工具要摆放整齐；黑板、讲台要干净，教室门窗、电灯、电扇要关好、锁上；劳动结束，由劳动委员验收方可离开。

　　(八)财物：

　　1．要爱护学校、班级和他人的财物，行为文明、规矩，不损公肥私，不损人利己。

　　2．对发现有偷窃行为者，有损坏或丢失教室和他人财物者，以及在桌椅、门窗、墙壁等处乱刻乱写、乱涂乱画者，除了严肃批评外，还要进行必要的赔偿。

班级管理方案12

　　一、分组情况

　　本班有43名同学，其中男同学9名，女同学34名。为了更公平、公正的对全班同学进行评价，因此把本班学生按照学习成绩、男女比例、自由组合相结合分成四个大组，依次为狼牙—凤舞九天（12）、晨曦瀚海（10）、a—one（10）、be—90（11）。每一组设正副组长各一名，纪律监督员、卫生监督员各一名。每一大组分成两个小组，由正副组长各分管。

　　二、班级管理

　　本班本着“我的班级我做主，我的班级我改善”的原则，进行人性化管理，每周由四个组进行值周组轮流制。值周组负责管理、记录班级的学习、纪律、卫生等情况。值周时间为每周六开始到下周五结束。每周一班会进行两个组的交接，每组都要有计划和总结，以及小组的学习情况和纪律情况的公示，评出周冠军。

　　三、评价方案

　　（一）学习方面：

　　分成学生自评和教师评价、日常测试三部分。

　　1。学生自评：按小组在课堂回答问题次数和课后交流。以五分为基础进行加减分。

　　2。 教师评价：利用教师课堂反馈表的形式，分成课堂表现情况和作业完成情况。分a、b、c、d四等，

　　即：a。课堂活动中积极参与，与小组成员团结协作，效果好。（5分）b。能较好参与课堂活动，团结合作，效果还好。（3分）

　　c。遵守课堂纪律，与小组同学相互配合。（1分）

　　d。不能做到以上三点。（0分）

　　3。日常测试：无论那一科考试，各科课代表在考试后算出小组的平均分，记录在册。

　　每堂课都有评价记分，每天一汇总，每周一公示，每月一总结，确定各组等次或计分，选出明星小组和星个人，每学期综合评价，根据周评价结果，评出学期先进，主要采取分数形式。

　　（二）纪律方面：

　　主要以值周小组为主，管理记录小组自习纪律、迟到早退、快乐大课间评比（以级部评定为主）、卫生评比。以五分为基础分进行加减。扣分、加分都要注明原因。

　　（三）文体活动：

　　1。班会承办：由值周组承办班会，围绕主题各个小组分别以演讲、娱乐节目等形式展示，同时进行两值周组的交接。

　　2。文体活动承办：小组轮流举办活动，可以是体育比赛也可是文娱比赛。每周一班会时间承办组公布计划，一周准备时间，一周比赛时间。每两周评出优胜组，给予表彰，同时成绩记录在学期总评中。

　　四、表彰奖励

　　每周总结，评出小组周冠军并挂小组幸运图案;每月汇总评出优胜最佳个人，除挂幸运图案外，颁发物质奖励;学期末评选出明星小组和明星个人。同时建立个人成长档案，将本学期各个方面表现记录在册，一学年后记录发展报告。

班级管理方案13

　　为强化班级管理，规范学生行为，促进良好学风、班风的形成，使班级更具凝聚力、向心力，特制定本方案。

　　一、纪律方面

　　1、实行一天三点名制(早、中、晚饭后预备铃前)每迟到一次扣1分；早晨坚持早起，实行点名制，连续三天以上不早起者扣2分，打起床铃不及时起床者扣3分；按时就寝自觉遵守就寝规定否则视情况扣1-3分并进行一定的量化处罚。

　　2、有事必须先请假，经班主任批准后方可离班，否则一次视情况扣1-3分，一般不得捎假或电话请假(有病等特殊情况除外)否则一次扣1-3分，对于请假时弄虚作假者，查实一次扣5分，并在班级内通报。对于一个月内无请假者加3分。

　　3、课上遵守纪律、认真听讲。凡课上不认真听讲惹老师生气者一次扣3分，自习课交头接耳或假借商讨问题说话不听从管理者扣2分，顶撞班干部或教师者一次扣4分并报学校给予处分。

　　4、课下不得在教室或走道内追逐打闹否则一次扣2分，打架者一次扣5分并通报，骂人者一次扣3分，情况严重者通知其家长。

　　5、一周内无违纪者加5分，并表扬。

　　二、卫生方面

　　1、及时、按时值日，听从组长、室长安排，否则一次扣1-2分并加倍。

　　2、注意卫生保持，否则发现一次扣1分，多次不改者自觉值日一周，否则罚其值日一周并承担学校劳动任务。发现班级卫生责任区内有垃圾能主动清理者一次加2分。

　　3、注意维护卫生工具，损害赔偿并扣量化分2分。

　　4、讲究个人卫生，经常洗手、洗脸、洗衣服等，否则一次扣1分并暴光。

　　三、学习方面

　　1、按时保质、保量完成作业，一次不交者扣2分，拖交者一天加扣1分，抄袭作业者一次扣2分并在班内暴光。

　　2、上课专心听讲、积极讨论、举手回答问题。上课一直表现较好者一周加5分，否则(经查实或调查各科教师证实)扣1-3分，屡教不改者将其调到一角。

　　3、连续两次以上(含两次)考试在班级前十名者加10分(第一名再加5分)，级部前20名者加20分(级部状元另加10分)。在班内每上升一个名次加2分，级部每上升一个名次加1分(级部前五十名加3分)。加分以最高分为准不累加，减分累计。

　　4、主动利用课余时间学习，早晨坚持早起并认真学习。一直坚持者一周加5分，经常不自觉坚持者(连续两次以上)，经查实扣2分。自己不学习并扰乱他人学习者扣5分并通报。

　　5、主动学习，不懂就问，养成良好的学习习惯。经常问题者一周加3分，不懂装懂者一周扣2分并通报。经常帮助别人学习并使其有明显进步者一周加3分，拒绝帮助别人者一次扣1分。

　　6、家庭条件好，不积极买资料，而买与学习无关的东西，发现一次扣1分。

　　7、建立学习组，听从组长安排否则一次扣3分；学习组整体成绩上升者组长加3到10分，组员加2到8分。

　　四、其他

　　1、做好事者，视情况加1-3分，为班级作贡献者视情况加1-5分。

　　2、班干部认真负责视情况加1-5分，工作不积极者扣1-3分并通报。

　　3、积极参加班级组织的活动。不积极参加者视情况扣2-4分。

　　4、每次交费在规定的时间内前20名者加10分，20名后仍按时交者加5分，拖交者一天加扣1分。

　　5、对于一贯违规、违纪者，通知家长并报学校给予处分直至开除。

　　6、一周量化扣分超过20分者自动调班。

　　五、奖励

　　1、学期末班级将据量化情况评出“文明标兵”、“学习标兵”、“班级功臣”若干名，给予奖励。

　　2、学校的评优(“优秀班干”、“优秀团员”、“三好学生”)与量化情况挂钩。

　　说明：

　　1、学校量化办法都适用于本班，在此不再列出，对于被学校量化者，班级将2-3倍量化且给予一定的劳动处罚。

　　2、方案由班委会、团支部结合本班实际制定并负责实施，班主任给予支持、指导并监督实施，终审权、解释权属班主任领导下的班委会。

　　3、如有特殊情况按临时规定执行。

　　4、本方案为试行方案。

班级管理方案14

　　为了进一步形成良好的学风和浓厚的学习氛围，全面提高教学质量，加强班主任在教学中的管理力度，激发班主任在教学及教学管理中的创新能力，提高教育教学水平，真正发挥班主任组织者、引领者的职能，特制定本方案：

　　一、高中：以每次月考成绩为依据

　　1.高一年级班平均分获第一、第二、第三且班主任所代科目、所带班级均分成绩不低于该学科年级平均分的班级，分别奖励班主任50元、30元、20元。

　　高二年级班平均分获第一、第二且班主任所代科目、所带班级均分成绩不低于该学科年级平均分的班级，分别奖励班主任60元、40元。

　　高一、高二艺术班的排名成绩=实际平均成绩94％，高二理科班的排名成绩=实际平均成绩90％，不代九科文化课班主任的奖金为年级排名奖金的80％

　　2.高一年级每班进入该年级前40名的学生，每有一人，奖励班主任10元，其中高一（5）班每有一人，奖励班主任20元。

　　高二年级每班进入该年级前30名的学生，每有一人，奖励班主任10元，其中高二（4）班每有一人，奖励班主任20元；高二（1）班人数按高二文科第23名成绩划线，超过该分数线的学生，每有一人，奖励班主任10元。

　　高三年级每班进入该年级文科或理科前20名的学生，每有一人，奖励班主任10元。

　　二、初中：1.以每次月考成绩为依据，平均分获第一的班级，且班主任所带科目成绩不低于该学科年级平均分，奖励班主任60元，平均分获第二名的班级，且班主任所带科目成绩不低于该学科年级平均分，奖励班主任40元。

　　2.以每次月考成绩为依据，每班进入该年级前三十名的学生，每有一人，奖励班主任10元。

　　三、小学：（一）小学班主任管理奖细则：

　　1.师德奖(10元)：无打骂学生，无体罚或变相体罚学生行为，无家长投诉现象得10元，否则无奖。

　　2.出勤奖(20元)：两到位达到应出勤次数的3/4（含3/4）以上得20元，3/4以下2/3以上（含2/3）得10元，2/3以下的无奖，各项活动无故缺席扣5元/次，中途查岗缺一次扣5元，间操跟操缺一次扣5元，病事假超两天的无奖。

　　3.安全奖(20元)：班级无学生伤害事故、无打架事件、无安全隐患、无物品（多媒体等）损坏，课间操队伍整齐、有序，上下楼梯不拥挤、班主任跟操管理、做操规范，准时放学、路队整齐、安静，进入校门、教学楼不追逐打闹、疯跑得20元，发现违规一次扣5元/次。

　　4.课前朗读(10元)：月均分年级第一名的10元。

　　5.期中考试月份执行教学管理奖励办法。

　　（二）小学期中考试教学及教学管理成绩奖细则：

　　1.以期中考试成绩为依据，同年级班级班均分、及格率、优秀率获第一名的班级分别奖励班主任30元，获第二名的班级分别奖励班主任10元。

　　2.以期中考试成绩为依据，一年级班级班主任的奖励方案是，班均分、及格率、优秀率分别获第一名的奖30元，第二名的奖20元，第三名的奖10元。

　　3.下次考试考核方案，以本次成绩为基础，按班均分、及格率、优秀率的增长率为依据，然后按增长率的排名给予班主任奖励。

　　四、本方案由各部教务处和政教处共同执行。 五、各班级所有学生应全部参加考试。班主任如有私自取消学生考试资格的，则该班不予参加评比奖励。 六、本办法从二零一二年九月一日试行。

班级管理方案15

　　一、班级共成立四个银行：学习银行、纪律银行、道德银行、劳动银行，每个同学可根据自己的表现和能力，通过班级相应负责人的监督和调查进行存钱。（注：钱都是虚拟的，但会有一定的用处）

　　二、本着多劳多得的原则，根据各方面表现的程度得到相应的钱数。存下来的钱由自己保管和支配，在不违反社会及公共道德的前提下可以进行在班级内部的流通。年终进行评比，根据自己手中钱数的多少进行不同层次的奖励。还要在班级组织捐物义卖活动，用自己的钱进行买卖活动。

　　三、银行行长由谭红和李博负责，谭红管钱，李博记帐。每周各个负责人在结帐日期放学前算好帐，写好帐单到行长处领钱，并作好记录工作。

　　四、具体标准如下：

　　学习银行：主要由各科课代表负责，学习委员在每周二进行结账。具体规定如下：

　　1、每天交作业时每科作业按时交上，并保质保量的完成，可得到2角钱，如果不合格被退回，及时补上并且学习态度好，不会扣钱；如果不能及时补救或学习态度不好则要扣回1角钱。没有完成作业或不能及时交上作业的，如果在中午放学前还没有交上来的或对付完成的要扣掉2角钱；如果中午放学前交上来的且合格的可得到1角钱。

　　2、在规定时间内完成老师或学委或课代表留的学习任务并且保质保量完成的可以得到2角钱（比如背诵、记忆、小型考试等）。

　　3、每次的考试成绩可折合成钱存入银行相应的数量。每得1分可得1分钱。（总数以角为单位）

　　4、每天课代表详细记录，每周二结账，放学前学习委员算总账，到银行领钱将钱发给同学。

　　5、课代表的作业由学习委员负责检查记录每周总结并结账。学习委员的作业由课代表负责。

　　纪律银行：主要由各组组长负责本组成员的记录工作，组长由纪律班长监督记录，每周三结账。

　　1、每天考核分上下午两次，每半天课堂和下课纪律优秀的可得2角钱。标准是：上课不迟到，上课认真听讲，不打扰同学学习，下课不在公共场所喧哗打闹，能安静休息，中午午休到12：30包括在上午的考核之内，12：30之后包括在下午考核之内，自习时能安静上自习并有事可做，不打扰别人学习的。

　　2、得到学校、老师或班长的表扬的可奖励2角钱。被老师和班长或班级干部记名批评的不仅不存钱还要扣掉1角钱，如果得到学校的批评的或给班级扣分的要扣掉2角钱。

　　3、在上微机课前走廊里安静的带鞋套没有声音的要特别的奖励2角钱，对于大声说话的要给本人扣掉1角钱。班长和各组组长负责监督记录检查。

　　4、对于班级集体活动中（如升旗，间操，或在校园或在校外组织的集体活动）表现优秀的要奖励5角钱，违反纪律的和老师提出批评的要扣掉2角钱。班长和各组组长负责监督记录检查。

　　5、各组组长作好记录总结工作，每周三总结，放学前各组组长领钱结帐，将钱发给同学。

　　6、如果班级得了纪律红旗则奖励班级每人1元钱。

　　道德银行：主要由团支部负责，组织成立一个由团员和普通同学组成的监督检查小组，共同检查记录。每周四总结，团支书在放学前领钱结帐，将钱发给同学。具体规定如下：

　　1、监督小组每天认真观察记录，同学每做一件好事可奖励5角钱，如帮助同学、老师、低年级或弱小的同学解决各种困难、捡到东西交给失主或上交学校和班级、随手捡垃圾丢进垃圾箱等等。

　　2、每周评选出10名尊重他人、关心他人、帮助他人、对人有礼貌、有道德、有修养等方面的道德典范，每人奖励1元钱。

　　3、如果发现骂人、打架、不尊重老师同学、抄作业等没有修养和道德的人，或者利用自己的钱做没有道德的交易的人要扣掉5角钱。

　　4、监督小组可发动班级所有同学进行监督和报告，如有检举他人错误并调查属实的，要对检举人进行保护和奖励1元钱。但检举人如有虚报、谎报现象，要对检举人进行惩罚要扣掉元钱。

　　5、监督小组的同学要不怕邪恶、善恶分明、公正、公平、奖惩有度、不能滥用职权，营私舞弊，一旦发现监督小组成员有不良现象，班级同学负责监督并直接向班长和班主任汇报，经调查核实则割去职务，班级不再委以重任。