春节活动方案策划

黄飞老师

  春节活动方案策划1

  一、 活动主题:“欢乐中国年”

  二、 主要活动:“体验在春节”主题实践探究。

  A.1、2年级:“吉祥如意”儿童画绘画比赛。

  表现内容:新年喜庆的场面(放烟花、拜年、闹元宵的)、祥和的场面(吃年夜饭、走亲戚等)、“年”的传说故事(年兽)、祝福新年(牛年)等。

  表现形式:儿童画、儿童水墨画、水粉画等均可。

  作品尺寸:8开白纸

  评比方式:各班上交10幅作品,学校进行评比。

  B.3—6年级:“体验在春节”主题实践探究——春节的由来、春节中的浪费现象、春节习俗大搜集、采购年货、贴对联的学问、人们的过年消费、年夜饭文化、春节习俗利与弊。

  表现内容:有关春节的各种文化、习俗

  作品形式:相关表格的填写、纸质材料的收集、保存

  评比方式:各班收集各组的.材料上交,班主任进行综合实践的总结。学校就班级材料和活动总结情况进行评比

  C.5、6年级:“欢乐新年”摄影摄像比赛。

  表现内容:新春佳节时期的各种生活场景:除夕夜、拜年、团圆饭、游玩、新年新景象等。

  作品形式:数码照片、数码录像。

  评比方式:各班上交8幅(个)作品,学校进行评比。

  三、活动要求:

  各中队成立由中队辅导员和中队委组成的活动联络小组,定期不定期检查指导各中队的活动。中队辅导员在放假前,根据各中队的具体情况,成立“假日活动小队”,选出认真负责的队员担任小队长,并认真组织好各项活动,选择认真负责的学生干部担任联络员,将活动情况、安全情况作好记录,假期活动中注意保存、收集活动资料,如:照片、录像带、文字资料等。开学后学校根据上交资料和活动完成情况及各中队活动总结,评选出5个优秀中队进行表彰。

  春节活动方案策划2

  一、活动主题

  以春节、元宵节辞旧迎新、平安团圆、孝老爱亲、感恩祈福、健康文明为主题,突出“红红火火过大年,传统文化再继承”,遵循简洁可行、就近就便、力所能及的的原则,深入挖掘春节、元宵节的文化内涵,以活动为载体,吸引全体学生广泛参与,培养和树立学生认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统的思想观念,增强学生对中华优秀文化的认同感和自豪感,着力营造欢乐、祥和、平安、健康、文明的节日氛围。

  二、活动目标

  1.深入贯彻落实党的十八大精神,为促进*文化发展贡献力量。

  2.让学生在品味春节、元宵节的民风民俗中感受祖国传统文化的魅力,培育学生强烈的民族自豪感。

  3.开展包饺子、做汤圆等实践活动,感受团圆、祥和的亲情,促进家庭和谐关系。

  4.在“拜年”中引导学生学会感恩祈福,培养孝敬、知恩图报的文明习惯,树立“百善孝为先”的道德观念。

  三、活动时间

  20xx年x月1日——xxx年x月18日

  四、活动内容

  1.了解“年”的知识:学生通过网上学或民间收集,深入了解我国民间的“年”的来历、风俗等知识。要求学生完成收集作业(可以是小报、文章等形式)——《我知道的“小年”、“大年”、“元宵”》。各班在开学后一周内向政教处报送优秀作业(不少于2份)。

  2.晋江市或全国各地的“过年”习俗:广泛收集家乡过年的风俗习惯,并注意收集相关的文字、影像、图片资料。学生可以先在“文明小博客”实名注册之后,再将自己优秀的作品上传到自已或各自班级的文明小博客中。也可发至邮箱。

  3.春节实践活动:

  (1)文明理财实践活动——“我的压岁钱·我节约收支”。

  (2)我送文化下乡来——为村里(小区)人写春联(书法小能手应积极参加这样的活动,并注意为活动留下照片);学生可以结合语言文字活动,开展“美妙春联我收集”实践活动。

  (3)美在家庭,美在社区——与家长一道进行过年前的卫生大扫除,使自己的家以靓丽的环境迎接新年。同班同学还可以组织志愿者服务小分队,开展为空巢老人、烈军属义务劳动活动,并及时清理烟花爆竹残屑和废弃物,搞好公共环境卫生。

  4.我的春节剪影:用自家的相机记录下自己和家人过年的瞬间或开展活动的场景,开学后与老师同学分享,还可以上传到学校网站或文明小博客,让更多的人了解我们的“年”味。

  5.拜大年活动:向师长、亲朋好友发送电子贺卡或短信拜年,表达感恩之情,倡导用无纸低碳方式互致新春祝福。

  6.参加一次有意义的假期实践活动。通过阅读与春节、元宵节有关的名篇、典故;观看文艺节目;参加社区组织的各类游艺活动,了解春节、元宵节的文化内涵,增强对民族传统节日的喜爱,加对中化文化的理解。(注意收集相关的文字、影像、图片资料)

  五、活动要求:

  1.各班要利用本周时间进行细致的安排部署,尽最大努力保证活动的实效性。

  2.开学后,各班要深入了解活动开展情况,收集学生活动中的文字、图片和影像资料,并及时上报政教处,政教处将把各班活动开展情况作为班级开展活动的评价项目之一。

  3. 政教处积极总结活动开展情况,发现活动中的闪光点,形成学校假期活动特色,为学校今后的活动开展提供借鉴。