奉献的反义词是什么

奉献的反义词是什么

　　中文发音：奉献［fèng xiàn］

　　词语解释：奉献：“奉”，即“捧”，意思是“给、献给”；“献”，原意为“献祭”，指“把实物或意见等恭敬庄严地送给集体或尊敬的人”。两个字和起来，奉献，就是“恭敬的交付，呈献”。

　　反义词：索取

　　用奉献造句

　　1、老师是辛勤的园丁，为我们无私奉献一切

　　2、当别人遇到困难，我们都应该奉献一份自己的爱心。

　　3、春蚕和蜘蛛，虽然都在忙忙碌碌地织网，但一个在奉献，一个却在索取。

　　4、地球母亲把自己身上的所有资源都奉献给了人类，我们却大肆破坏地球母亲冰清玉洁的躯体。

　　5、他知道他的生命与她紧紧相连。然而他宁可死去，也不愿意接受她所奉献的爱情。

　　6、他在新疆一干就是三十年，把青春奉献给祖国的西北边陲。

　　7、胡老师将他的一生奉献给了山区的教育事业。

　　8、希望大家都能为灾区的同胞奉献自己的爱心。

　　9、如果你无私奉献，你就会赢得别人的尊重。

　　10、我决定为希望工程奉献一份爱心

　　11、从小，老师就教育我们要做一个学会奉献的人。

　　12、从无私奉献的学习过程中，体会万物同一体

　　13、我们都应该为祖国的'建设奉献自己的一份力量。

　　14、我认为，人生的价值就是奉献，谁对社会对人民的贡献大，谁实现的人生价值就越大。

　　15、一个给那么多人做了那么多奉献的人

　　用奉献的反义词造句

　　索取：我们要更多的想到对社会贡献了什么，而不是一味地索取。

　　【扩展阅读：怎么才能学会造句】

　　造句训练是小学语文教学的基本内容，贯穿整个小学学习阶段。造句训练的根本目的在于提高学生准确运用词语的能力以及培养学生的思维能力和想象能力等。造句的质量，直接影响着学生的作文水平，我们该如何学会造句呢？

　　一、正确理解词义。正确理解词义是造出好句子的前提条件，为此，我们应该根据词义特点和自己的知识水平以及词语所处的语言环境，要采取灵活多样的方法来理解，这样才能造出合乎逻辑的句子来。

　　二、把句子造得真实具体，生动形象。对学生的造句，我首先要求真实。例如“……又……又……”造句，有位学生是这样造得：“我家种的冬瓜，又大又圆，像个大篮球。”这个句子造得比较具体、形象，却不真实。我对学生说：“南瓜不像大篮球，而是像个枕头。所以说，造句也应该强调真实性，不然的话，形象的描写，就不准确；具体的叙述，也是错的；感情的抒发，也就不真实。

　　三、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。”这就把“鸦雀无声”写具体了。

　　四“字→词→句→段→篇”是语言文字训练的基本流程。在这个流程中，句子训练处于字词和段篇训练之间。它既是字词教学的“升华”，又是段篇教学的“起点”，起着“承上启下”的作用。造句的时候，不但要让将句子造对，还应该把句子造好，使句子语气通畅，真实具体，生动形象，并富有思想感情，从而为写作打下良好的基础。

　　五、指导：一种写话练习的格式为：谁→干什么。我们学习写话，首先得从练习写好一句话开始。一句话写好了，然后再慢慢练习学会连贯地写好几句话，写好一段话。一句话，也就是一个句子，应该有头有尾。头，就是要写出是谁或什么；尾，就是要写出干什么或怎么样。如：“明明在教室里画画”这个句子，写得是谁，是“明明”（明明是句子的头）。明明干什么？“在教室里画画。”（“在教室里画画”是句子的尾巴。）

　　六、造句的词语，一般都是课文中新学的，所以造句前要让学生反复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它和意思相近的词语有何区别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

　　七、句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或者制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。小学生因为词汇量有限的缘故，在造句上总会大伤脑筋，其实只要找对了方法，造句并不难。