学习经验交流会发言稿

尊敬的老师、亲爱的同学们：

　　大家好！我今天跟大家交流的学习经验主题是“我自主、我快乐、我发展”。下面我就从三个大的方面谈谈我的学习方法：

　　一、爱学习是促动学习的基础。我不喜欢逼近式的学习，因为这样只会让人觉得学习枯燥无味，学习变成了一种苦差事，体会不到学习中的乐趣。俗话说 “知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这就说明了学习兴趣对学习的重大推动作用。其实每个学科都是有它学习的意义在，学习的价值在，现在也许我们不觉得，但到了现实生活中、工作中可能都会用到它，自己要善于去发现学习中的'乐趣，所以学习不需要别人的逼迫，自觉的态度就能使我们认识到学习的美，而投入进去了又能使我们对学习产生更浓的兴趣，形成学习中的良性循环。

　　二、会学习是促进学习的保障。学习本身也是一门学问，有科学的方法，有需要遵循的规律。按照正确的方法学习，学习效率就高，学的轻松，思维也变的灵活流畅，真正成为知识的主人。我们从初中直接升到了大学，跳过了高中，不但学习环境变了，更主要是学习内容变了，科目相比以前少了，但更具有针对性、专业性，各科的深难度亦增大了。大学重视理解、运用，形成技能，把知识系统化，而不是死学。我认为学习主要包括“制订学习计划－－课前预习－－课堂学习－－课后复习－－课外作业－－过程考试”六个部分。（一）学习计划。从我个人来说，一般有三类计划：学期计划、月计划、周计划和日计划。学期计划一般是计划一学期总的学习内容；月计划是计划一个月要学习的内容；周计划主要是过程中对每周学习知识的梳理；日计划就是每天按时完成老师布置的必做作业的基础上穿插完成自主作业和任务。（二）课前预习。它是课堂学习的基础，有利于课堂的学习。 首先，课前预习有利于提高听课水平，由于预习扫除了新课中的障碍，听课时就感到轻松，有可能把精力放在理解和思考问题上。 （三）课堂学习。课堂学习是我们在老师指导下主动地掌握知识，形成技能，发展智力和培养能力的过程。在上课的时候，我觉得我们既要当好观众的角色，认真听老师讲课，又要当好演员的角色，掌握学习的主动权。多问、多记、多背。（四）课后复习。“温故而知新”， 重温老师当天上课的内容，把学过的知道及时地做个总结，看看哪些地方弄懂过了，哪些地方没弄懂，没弄懂的地方及时的请问老师或自己找法解决。（五）课外作业。课外作业切忌掩耳盗铃，它是训练自己独立思考，运用知识解决问题，把知识转化为技能，提高学习能力的重要途径。做作业时一定要坚持做到：“看书时不做作业，做作业时不看书”。这种做作业的方式实际上就是考试了。习惯了这种要求的同学，就能很好的掌握学习知识。（六）过程考试。首先，要合理安排好复习。注意抓好三点，即重点、生疏点和遗漏点。而对熟悉的内容则“一带而过”。这样分清主次，在知识准备方面就能做到胸有成竹了。 其次，要保持良好的心态。用正确的心态检测自己的学习过程。最后，要认真做好考后分析，对于自己没掌握好的问题，出差错的问题，及时做好梳理，再一一去解决问题！

　　三、学已至用是学习的关键。“熟读诗三百首不会作诗，也会吟”，注重课外阅读，是学习知识的又一渠道，要多看些对学习有益的书籍，把好的词句记下来，闲暇时拿出来看看、记记，有时候有益于我们的写作；再看些好的文章，能提高我们的写作水平。最后将学到的知识运用到实际中去，转换为自己的知识。

　　以上是我自己学来的加上自己总结出来的一点体会，希望能给同学们一些借鉴价值，最后预祝各位同学学习快乐，获得更多的知识和取得更大的进步。我的发言到此结束，谢谢大家！