在师德座谈会上的发言稿范文
尊敬的各位老师:
大家下午好!
今天,如果让我谈谈如何做一个让学生喜欢的老师,我不敢当,因为我觉得我们每位老师都做得很好,而且都比我经验丰富,我作为三年组的一名普通老师,看到的是我们三年组的全体老师都是那样尽职尽责,对学生关爱有加,他们每天起早贪黑,勤勤恳恳,兢兢业业,把全部的精力都一心扑在工作上,都在为打赢中考这一仗而努力拼搏。身为其中的一员,我感到无比幸福。我觉得我们达呼店中学的老师都是勤劳朴实脚踏实地,敬业爱岗的,这些优秀的品质是我们达中老师的本色。
如果真要让我说说感悟,我认为我们在工作中如果经常换位思考,多站在学生的角度考虑问题,然后再采取相应的教育策略,这样学生就容易理解和接受。比如,学生不喜欢偏向的老师,那我们就要做到一视同仁,尤其是那些后进生,他们普遍有自卑的心理,如果让他意识到老师不重视他,他会更自卑,因此,我们对他们更要给以关爱,让他们感受到老师不仅没放弃他,相反特别期待他能进步。说到这,我想起有一次,一名学生在他的文集里这样写道:别的同学都有老师管,我却没有老师管,真的.很羡慕他们,没老师管的孩子真可怜。看到这里,我受到了极大的触动,我很理解他。想当初我刚接触电脑时,由于动手能力比较差,怎么学就是不明白,于是非常生气,最后索性气愤地丢下一句话:我不学了!便拂袖而去。而这些学习不好的孩子,尽管他们上课可能听不懂,尽管他们考试成绩差,尽管他们不受老师的重视,可是他们仍然能坚持上学,这是需要多大的毅力啊!其实,他们内心深处更希望得到老师的一份理解,一份关爱,如果我们课堂上把最简单的问题留给他们回答,如果我们课下主动找他们谈话,如果我们看到他们一点点的进步就投去赞许的目光,他们都会感到莫大的温暖。
当然,学生也是千差万别的,作为老师的我们,不可能做到十全十美,有时候,我们的一番苦心换来的往往是学生的误解,比如我要求学生写文集,前段日子就有一个同学这样写:都怪这个该死的新语文老师,总留什么文集,烦死人了,本来身边就没有几件事可写,又对事物不仔细观察,根本就不知道写什么,老师看文集倒是轻松,只要几分钟,可我们写一篇却要耗费多少脑细胞啊--读到这里,我陷入了沉思,如果把这个学生找来,当面说清楚,一定会觉得老师生气了,那我们的师生关系会产生隔膜,我常鼓励学生写作时要说真话,诉真情,这是她内心的真实想法,我怎么能去责怪她呢?于是我提笔给她写了一段长长的批语: 你觉得写文集很痛苦么?那么如果我们平时不练笔,当你坐在中考的考场上干着急写不出作文来,你痛苦不痛苦?那会更痛苦,所以为了考试时候不痛苦,我们现在就得痛苦点,俗话说,实践是检验真理的唯一标准,只读不写,毕竟不能真正提高你的写作水平,更何况你又产善于观察生活呢?所以我们不仅要写,而且要写好它。老师批改一篇文集的确很快,只要几分钟,那你想想,要批改两个班七十多本文集,却是要一天的时间啊!如果有别的工作任务,老师一天也批不完,让我们互相理解一下吧。另外你也不要把写作当成一件痛苦的事来做,其实写作不就是讲述老百姓自己的故事吗?有什么难的?以愉快的心态去做这件事,你会觉得很快乐。老师批改你们的文集、作文、练习册、考试卷,也没把它当成是繁重的任务来完成的,相反,我看到你们在进步,感到很快乐。
我想,这位同学在看到我的批评时,一定会理解老师的一片苦心。
最后引用我在今年教师节收到的两封学生来信作为结束语吧:
三班的一位同学说:石老师,您是我最喜欢的老师之一,您对工作是那么的认真,那么的负责任,我喜欢负责任的老师,因为我的性子散慢,如果没有老师的约束,我会贪玩,不知道学习,正是您对我的关爱,使我的语文成绩还不错,老师,您对孩子们的付出,孩子们都不会忘记,以后,学生不能在课堂上读书,我会想你的,我怕以后不经常看到您,忘记您的音容笑貌,所以在照毕业相那天,单独和您照了一张,这张照片我会永远珍藏的。
四班的一位同学来信说:老师,您的教学是严谨的,也是有趣的,所以您才会得到九年四班所有同学的喜爱。老师,其实我最佩服您的,不仅是您的认真负责,更是您对学生一视同仁,您从来不会因为学生成绩差而放弃他,这一点,想必是每一个学生爱您的地方吧!老师,我想感谢您,感谢您让我爱上了语文,感谢您给了我无限的关怀。老师节快到了,您有了新的学生与您共同度过,我却不能享受那份美好的时光了,真的有些遗憾,但请允许我向您说一声:教师节快乐!亲爱的老师,我希望您在工作之余多多休息,我知道您教的科目是最累人的,所以我不能不担心您的身体,我也希望,我的堂弟学妹们可以尊敬、热爱、珍惜您!
看到我的苦心得到学生的理解和认可,我很是欣慰。
最后,衷心地祝愿我们的各位老师工作顺利,身体健康,桃李满天下;愿我们达呼店中学蒸蒸日上,培育出更多更优秀的人才。让我们以身为达中的老师而骄傲,让我们的学生以身为达中的学子而倍感自豪。
谢谢大家!
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