今天,我在这里跟家长们一起探讨育儿心得,首先感到的是诚惶诚恐,因为:第一,我不是专家学者,既没有系统理论的支撑,也没有做过很多的调研;第二,我自己的孩子也不过正在上小学三年级,今后发展如何,还是个大大的问号。所以我不敢给大家讲。但是,承蒙学校领导的厚爱,既然给我布置了这个作业,那我就以平时鼓励孩子的一句话“你能行”来鞭策自己,交上这份“作业”,谈谈我个人的一些做法,期待各位家长的批评指正。
第一:在生活中要明确:孩子的事无小事。
即使看起来是很小的一件事,可能恰恰对培养孩子健全的人格和良好的习惯,会产生巨大的作用,千万不要忽略生活中的小细节,这正是他学习的最好课堂。从孩子小时候就培养他对自己的事情负责的生活态度。比如说小到孩子的吃饭问题,我从来不会追着他喂吃的,如果你这顿饭吃不饱,绝不会允许吃零食,饿得受不了的时候,他会向我求助,正好是我教育他的好时机,这时候告诉他正餐要好好吃,如果你不好好吃,就只好自己承担这样的结果,对不起,现在不能给你吃的,只能等下顿正餐的时候再吃。此时的教育效果要比吃饭的时候使劲催着他,甚至追着喂他要好得多。正是通过这样的小事情,向他传递一个重要的信息:现在的'结果正是因为你前边的行为造成的,每个人都要为自己的行为承担责任。
第二,让孩子明白学习是他自己的事情。
作为家长,可能特别关注孩子的学习成绩,孩子考得好了就特别奖励吃肯德基、买大礼包,孩子成绩不好就讽刺、挖苦,甚至拳脚相加,我很不赞成这样的做法,下次孩子想吃肯德基的时候,你再说:“那是洋垃圾,你想当垃圾桶吗?”的时候,还会有说服力吗?对于学习成绩的高与低,我不会表现得过分高兴或失望。记得有一次,期末考试他觉得成绩很不理想,一路上等着我批评他,可是我还是和平时的态度一样,他纳闷了,问我:“妈妈我考得不好,你怎么不说我呀?”我就告诉他:孩子,学习是你自己的事情,你考好了,妈妈当然会为你高兴,但是你自己成功的喜悦,那种满足和享受会更强烈。
同样,你考得不好,你自己本来已经情绪很低落了,甚至很伤心,很难过,妈妈当然也不高兴,但怎么能忍心给你再增加不良情绪呢?你一定要明白:学习是你自己的事情,考试成绩更是你自己的事情,只有你自己能对自己负责!在这样的时机讲了这番话之后,孩子真的是入心入耳了,既对考试有了一颗平常心,也更明白自己努力的重要性了。
考好了,他从不要求家长给他任何奖励;考砸了,也不会不敢让家长看成绩单,他心里反而更坦然了,没什么心理负担,考试起来也就轻松应对,情绪高涨,成绩自然不错。如果有的家长说孩子考得不好,只考了40分,对考试完全没有自信了,怎么办呢?那我们不妨帮他分析哪些是马虎丢的分?一算,哦,20分,下次细心一点,不就及格了?再一看,由于时间问题没做完丢了20分,那么下次考试再抓紧点时间不就能得80分了?还有10分,是基础知识没掌握好,问题太好解决了!只要你上课认真听讲,老师都会告诉你的,这可是白得分的题,你不会岂不是太可惜了?下次这样的分可不能丢了啊!90分了。你已经是优等生了呀!还有10分是有一定难度的,不过你要是平时再多看点书,相信也不会难倒你的,瞧瞧,100分就在向你招手哦!这时孩子一定会破涕而笑,重新建立起对学习的自信,而且培养其良好的听讲习惯、做事不拖拉、不磨蹭的习惯。当然,对成绩的淡然并不代表对学习过程的无视与漠然,这就是我接下来想讲的。
下面十句话话作为结束,与各位家长共勉。
1、拥有积极心态:关注社会、工作、生活中积极的方面,给孩子传递正面的信息,用自己的良好心态让孩子拥有积极的人生态度。
2、从容面对生活:以从容的心态面对生活中的责任、挑战;调节自身的情绪,不急不躁;相信自己,相信孩子有自我成长的潜力。
3、给予独立空间:给孩子独立的空间,尊重孩子的隐私权,树立责任意识,让孩子学会自我管理,自我成长。
4、倾听孩子心声:每天拿出时间与孩子平等交流,站在孩子的视角看问题,分享孩子的成功,分担孩子的痛苦,做孩子的良师益友。
5、勤用赏识鼓励:欣赏孩子的闪光点,珍视孩子的进步,对孩子每一点进步给予鼓励、称赞,培养孩子的进取精神。
6、理性对待分数:不过分看重分数,以培养学习习惯和学习能力为主,宽容孩子的失败与不足,设置合理的期望目标,激发孩子的求知欲望。
7、共度休闲时光:多与孩子共处,培养亲子感情。关爱孩子身心健康,注重孩子全面发展。节假日和孩子一起休闲活动。
8、加强家校合作:主动与班主任、学科教师沟通,在孩子面前树立教师威望,积极配合学校工作,全面了解孩子,促进个性化地发展。
9、注重自我成长:做学习型的家长,不断提升自身素养,让自己的生活丰富起来,并潜移默化地促进孩子的不断成长。
10、构建和谐人际:珍惜亲情和友情,感受来自家庭、朋友、同事的情感支持,处理好重要的人际关系,拥有和谐的人际交往。
最后,预祝在座的各位从今天起,过上不可逆转的好日子,从今天起,不可逆转地过上好日子!
谢谢大家!
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