考达州中医药职业学院要多少分重庆考生 附2024录取名次和最低分

高考是开启人生的第一把钥匙，如果说高考是孩子青春绽放前的积淀，那么填报志愿就是走向远方的门票，很多重庆考生不知道考达州中医药职业学院要多少分，需要最低位次和排名是多少。本文学文网黄老师帮大家整理了近三年考达州中医药职业学院要多少分重庆考生的数据，包含最低位次排名和录取人数。希望对大家有帮助。

一、考多少分可以上达州中医药职业学院重庆考生

1、2022年考达州中医药职业学院的重庆历史类考生需要的最低录取分数线为355分，最低录取位次是52209名，招生录取人数为95人;

2、2021年考达州中医药职业学院的重庆历史类考生需要的最低录取分数线为406分，最低录取位次是54428名，招生录取人数为70人;

3、2021年考达州中医药职业学院的重庆物理类考生需要的最低录取分数线为288分，最低录取位次是97690名，招生录取人数为40人;

4、2020年考达州中医药职业学院的重庆理科类考生需要的最低录取分数线为239分，最低录取位次是112296名，招生录取人数为40人;

5、2020年考达州中医药职业学院的重庆文科类考生需要的最低录取分数线为303分，最低录取位次是69750名，招生录取人数为70人;

二、重庆上达州中医药职业学院近三年的录取分数线和位次

1、2022年达州中医药职业学院在重庆的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
重庆	2022	历史	-	专科	95	355	52209	省政府
重庆	2022	物理	-	专科	35	373	96685	省政府

2、2021年达州中医药职业学院在重庆的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
重庆	2021	历史	-	专科	70	406	54428	省政府
重庆	2021	物理	-	专科	40	288	97690	省政府

3、2020年达州中医药职业学院在重庆的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	选科要求	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
重庆	2020	理科	-	专科	40	239	112296	省政府
重庆	2020	文科	-	专科	70	303	69750	省政府

三、达州中医药职业学院最新师资力量学校简介

一、学院概况及专业介绍达州中医药职业学院是经四川省人民政府批准、教育部备案，由达州市人民政府举办和主管的公办全日制普通高等职业院校。学院位于达州市西南职教园区，地处犀牛山下、洲河之滨，环境优美，交通便捷。学院占地871多亩，一期占地约300亩，教学楼、图书电教楼、实验实训楼、食堂、学生宿舍等建筑面积12余万平方米，教学科研设备4500余万元，专业实验室35个，图书18万册，标准多媒体教室和语音室62个，标准运动场1个。现有高素质、高水平的专兼职教师及辅导员队伍288人，其中研究生115人，高级职称90人，双师型教师226人。目前开设有护理、助产、中医学、药学、中药学、中药生产与加工、中医康复技术、康复治疗技术、医学检验技术、医学影像技术、针灸推拿、医学美容技术12个专业。有直属附属医院达州市中西医结合医院（国家三级甲等医院）1个，还与达州市中心医院、四川省中西医结合医院、南充市中心医院、遂宁市中心医院、攀枝花中西医结合医院、巴中市中心医院等37家单位签订了实习实训合作框架协议，为学生提供多层次、多渠道的实习实训基地。学院按照“立足川东北、辐射川渝陕”的办学思路，坚持“中医药特色发展，中西医结合并重，发扬中医药优势，服务人民健康”的办学方向，求真务实、凝心聚力、积极进取、追求卓越，全面提升学员核心竞争力，为中医药卫生事业、中药产业和医养、康养产业培养高素质新型技能人才，全面建成区域优势突出、专业特色鲜明的中医药高职院校。二、专业介绍——护理专业培养目标：培养理想信念坚定，具备整体护理能力和现代护理理念、良好的人文素养、职业道德以及可持续发展能力的高素质技术技能型护理人才。学生毕业后能在各级医疗、预防、保健机构、从事临床护理、社区护理、老年护理、中医护理和健康保健等护理工作。主干课程：解剖学、生理学、药理学、护理学基础、急救护理学、内科护理学、外科护理学等课程。就业方向：在护理领域内从事临床护理、预防保健、社区护理、健康保健等工作。——助产专业培养目标：培养适应*现代化建设需要，具备一定自然科学和人文社会科学知识及良好的职业素质，具备基础护理技能、助产操作技能、母婴护理及产科相关技能的高素质技术技能型人才。学生毕业后可在各级医疗机构、妇幼保健院、社区从事临床护理、助产和母婴保健工作。主干课程：遗传与优生、妇科护理、产科护理、儿科护理、母婴保健、护理学基础、内科护理学、外科护理学等课程。就业方向：在护理领域从事临床护理、临床助产、社区护理、母婴保健、计划生育与生殖健康咨询等工作。——中药学专业培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展能力，能够从事中药材生产、中药鉴定、中药调剂、中药饮片生产、中药制剂生产、中药购销、中药养护、中药学服务、中药质量控制等工作的高素质技术技能人才。主干课程：围绕中药学、分析化学、中药化学实用技术、中药炮制技术、中药制剂设备、药事管理与法规、中药提取物生产技术、药用植物栽培技术、中药鉴定技术、中药材产地加工技术、中药质量检测技术、中药调剂技术、中药贮存与养护、中药制剂技术、中药制剂检验技术等。就业方向：面向中药农业、医药制造业、批发业、零售业、仓储业、专业技术服务业等行业的药学技术人员、中药材种植员、采购人员、销售人员、中药制药人员、检验人员等职业群，能够从事中药材生产、中药鉴定、中药调剂、中药饮片生产、中药制剂生产、中药购销、中药养护、中药学服务、中药质量控制等工作的高素质技术技能人才。——医学检验技术专业培养目标：本专业培养适应我国基层医疗卫生事业发展的德、智、体、美全面发展，具有良好的职业道德，能熟练掌握临床检验、生化检验、微生物检验、免疫学检验等医学检验技术的高素质技能型人才。主干课程：围绕临床检验基础、寄生虫检验技术、血液学及血液学检验、微生物检验、生物化学检验技术、免疫学检验技术等课程。就业方向:主要面向基层医院、社区卫生服务站、疾病控制中心、血站、生物技术行业等从事检验技术工作，为乡镇及社区医疗卫生保健服务。——中药生产与加工专业培养目标：本专业培养理想信念坚定，德、智、体、美、劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素养、职业道德和创新意识，精益求精的工匠精神，较强的就业能力和可持续发展的能力，掌握本专业知识和技术技能，面向医药制造行业的中药材种植员、中药炮制工等职业群，能够从事中药材种植、采收、产地加工、炮制等工作的高素质技术技能人才。主干课程：围绕中药学、分析化学、中药化学实用技术、中药炮制技术、中药制剂设备、药事管理与法规、中药提取物生产技术、药用