湖北文理学院在江苏高考历年录取分数线(2024届参考)

高考志愿填报关乎孩子大学四年及以后的未来发展，可谓是重中之重。选大学选专业同教育孩子一样要面向未来，着眼于长远，而不是眼前。这样才能为大学毕业时的择业以及以后人生的发展提供好的基础。本文孙老师为大家整理了关于湖北文理学院在江苏历年录取分数线数据，希望大家在选择学校的时候，都能找到适合自己的高校！

一、湖北文理学院在江苏高考最低录取分数线预览

观察到湖北文理学院在江苏的历年取分数线数据中，我们可以看到湖北文理学院在江苏录取最低分大约在311分到314分，录取位次在116098到30788区间,下面是历年湖北文理学院在江苏的录取分数线

1、湖北文理学院在江苏2022年历史最低录取分数线是507分，最低录取排名位次在32917名;

2、湖北文理学院在江苏2021年历史最低录取分数线是514分，最低录取排名位次在32763名;

3、湖北文理学院在江苏2022年物理最低录取分数线是495分，最低录取排名位次在112509名;

4、湖北文理学院在江苏2021年物理最低录取分数线是478分，最低录取排名位次在108579名;

5、湖北文理学院在江苏2020年理科最低录取分数线是334分，最低录取排名位次在112287名;

二、湖北文理学院在江苏历年录取分数线是多少

1、湖北文理学院在江苏2022年最低录取分数线是多少

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2022	江苏	历史+不限	历史	本科	507	32917	6
2022	江苏	物理+不限	物理	本科	495	112509	17

2、湖北文理学院在江苏2021年最低录取分数线是多少

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2021	江苏	历史+不限	历史	本科	514	32763	6
2021	江苏	物理+不限	物理	本科	478	108579	18

3、湖北文理学院在江苏2020年最低录取分数线是多少

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2020	江苏	-	理科	本二	334	112287	17
2020	江苏	-	文科	本二	325	30788	6

4、湖北文理学院在江苏2019年最低录取分数线是多少

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2019	江苏	-	理科	本二	326	116098	18
2019	江苏	-	文科	本二	318	32764	6

5、湖北文理学院在江苏2018年最低录取分数线是多少

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2018	江苏	-	理科	本二	311	113259	12
2018	江苏	-	文科	本二	314	33204	6

上海兴伟学院和湖北文理学院哪个好 附对比和区别排名

湖北文理学院理工学院和新乡学院哪个好 附对比和区别排名

大连理工大学城市学院和湖北文理学院哪个好 附对比和区别排名

湖北文理学院理工学院和吉林工程技术师范学院哪个好 附对比和区别排名

湖北文理学院和浙江工商大学哪个好 附对比和区别排名

湖北文理学院和重庆邮电大学哪个好 附对比和区别排名

湖北文理学院理工学院和安顺学院哪个好 附对比和区别排名

丽江文化旅游学院和湖北文理学院哪个好 附对比和区别排名

湖北文理学院的电子信息工程专业排名怎么样 附历年录取分数线

湖北文理学院和徐州医科大学哪个好 附对比和区别排名

湖北文理学院在广东高考招生计划人数专业代码(2024参考)

湖北文理学院理工学院和广西财经学院哪个好 附对比和区别排名

三、湖北文理学院的属性和师资力量介绍！

【学校概况】 湖北文理学院是省属全日制普通本科高等院校，位于全国历史文化名城、湖北省域副中心城市—襄阳市，地处中华民族智慧化身诸葛亮的故居—古隆中。学校办学历史最早可以追溯到创办于1958年的襄阳师范专科学校；1966－1978年，武汉大学襄阳分校在此设立；1998年3月，襄阳师范高等专科学校、襄樊职业大学、襄樊教育学院合并组建襄樊学院；2000年7月，湖北工艺美术学校整体并入；2012年2月，更名为湖北文理学院。是中央和地方共建高校、教育部本科教学工作水平评估优秀学校、硕士学位授予单位、全国普通高等学校毕业生就业工作先进集体、全国民族团结进步模范集体。【办学思想】 学校坚持综合性、应用型的办学定位；坚持立足襄阳、面向湖北、辐射全国的服务面向，坚持交通特色、深度融入区域发展的办学特色；坚持以内涵建设、实力提升、特色彰显为事业发展主线，大力推进创新驱动、质量立校、学科兴校、人才强校、开放办学等发展战略，努力建设全国知名、交通特色鲜明的高水平应用型综合性大学。坚持立德树人根本任务，致力培养德智体美劳全面发展、具有社会责任感、创新精神和实践能力强的高层次应用型专门人才。【人才培养】 。