山西传媒学院在江苏高考历年录取分数线(2024届参考)

高考志愿填报关乎孩子大学四年及以后的未来发展，可谓是重中之重。选大学选专业同教育孩子一样要面向未来，着眼于长远，而不是眼前。这样才能为大学毕业时的择业以及以后人生的发展提供好的基础。本文孙老师为大家整理了关于山西传媒学院在江苏历年录取分数线数据，希望大家在选择学校的时候，都能找到适合自己的高校！

一、山西传媒学院在江苏高考最低录取分数线预览

观察到山西传媒学院在江苏的历年取分数线数据中，我们可以看到山西传媒学院在江苏录取最低分大约在308分到311分，录取位次在136291到33437区间,下面是历年山西传媒学院在江苏的录取分数线

1、山西传媒学院在江苏2022年历史最低录取分数线是499分，最低录取排名位次在37823名;

2、山西传媒学院在江苏2021年历史最低录取分数线是503分，最低录取排名位次在39238名;

3、山西传媒学院在江苏2022年物理最低录取分数线是477分，最低录取排名位次在129207名;

4、山西传媒学院在江苏2021年物理最低录取分数线是465分，最低录取排名位次在120395名;

5、山西传媒学院在江苏2020年理科最低录取分数线是322分，最低录取排名位次在136291名;

二、山西传媒学院在江苏历年录取分数线是多少

1、山西传媒学院在江苏2022年最低录取分数线是多少

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2022	江苏	历史+不限	历史	本科	499	37823	15
2022	江苏	物理+不限	物理	本科	477	129207	7

2、山西传媒学院在江苏2021年最低录取分数线是多少

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2021	江苏	历史+不限	历史	本科	503	39238	15
2021	江苏	物理+不限	物理	本科	465	120395	8

3、山西传媒学院在江苏2020年最低录取分数线是多少

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2020	江苏	-	理科	本二	322	136291	12
2020	江苏	-	文科	本二	315	36834	13

4、山西传媒学院在江苏2019年最低录取分数线是多少

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2019	江苏	-	理科	本二	324	120052	9
2019	江苏	-	文科	本二	317	33437	10

5、山西传媒学院在江苏2018年最低录取分数线是多少

年份	招生省份	选科要求	科目类型	所在批次/段	最低录取分	最低位次	录取人数
2018	江苏	-	理科	本二	308	117807	6
2018	江苏	-	文科	本二	311	35432	18

贵阳信息科技学院和山西传媒学院哪个好 附对比和区别排名

山西传媒学院和首都经济贸易大学哪个好 附对比和区别排名

南京理工大学紫金学院和山西传媒学院哪个好 附对比和区别排名

青岛工学院和山西传媒学院哪个好 附对比和区别排名

山西传媒学院在宁夏高考历年录取分数线(2024届参考)

安徽三联学院和山西传媒学院哪个好 附对比和区别排名

山西传媒学院在安徽高考历年录取分数线(2024届参考)

山西传媒学院和中国计量大学哪个好 附对比和区别排名

福建农林大学金山学院和山西传媒学院哪个好 附对比和区别排名

山西传媒学院和广州体育学院哪个好 附对比和区别排名

成都文理学院和山西传媒学院哪个好 附对比和区别排名

山西传媒学院和新疆大学哪个好 附对比和区别排名

三、山西传媒学院的属性和师资力量介绍！

山西传媒学院是山西省人民政府和国家广播电视总局共建高校，其前身是原广播电视部1983年建立的华北广播电视学校，在此基础上1990年成立广播电影电视部管理干部学院，2000年划转山西省人民政府，更名为广播电影电视管理干部学院，2013年经教育部批准，在广播电影电视管理干部学院基础上设立山西传媒学院，成为全国第三所公办传媒类本科院校。2010年与山西大学联合培养本科层次学生，2016年与山西大学联合培养新闻传播学专业硕士研究生，2020年被山西省学位办确定为硕士学位授权立项建设单位。学校是国家广播电视总局“广播电视网络视听人才培养基地”，全国八所“国家动画教学研究基地”之一，山西省委宣传部“部校共建卓越新闻传播人才培养基地”“山西省宣传干部培训基地”，是教育部百所“十三五”应用型本科产教融合发展工程高校之一和山西省6所向应用型转变试点高校之一。38年的多层次办学探索与积淀，形成了“厚德博识 励学躬行”的校训，“办人民满意的大学”的办学宗旨和“以人为本，立德树人，科学发展”的办学理念。2013年以来，学校严格按照本科教学工作合格标准和应用型高校发展要求，坚持*办学方向，坚持立德树人。