考青岛航空科技职业学院要多少分江西考生 附2024录取名次和最低分

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高考是开启人生的第一把钥匙,如果说高考是孩子青春绽放前的积淀,那么填报志愿就是走向远方的门票,很多江西考生不知道考青岛航空科技职业学院要多少分,需要最低位次和排名是多少。本文学文网黄老师帮大家整理了近三年考青岛航空科技职业学院要多少分江西考生的数据,包含最低位次排名和录取人数。希望对大家有帮助。

一、考多少分可以上青岛航空科技职业学院江西考生

1、2022年考青岛航空科技职业学院的江西理科类考生需要的最低录取分数线为150分,最低录取位次是253137名,招生录取人数为5人;

2、2022年考青岛航空科技职业学院的江西文科类考生需要的最低录取分数线为150分,最低录取位次是197199名,招生录取人数为5人;

二、江西上青岛航空科技职业学院近三年的录取分数线和位次

1、2022年青岛航空科技职业学院在江西的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份 年份 科目类型 所在批次/段 招生人数 最低录取分 最低位次 率属于
江西 2022 理科 专科 5 150 253137 省教育厅
江西 2022 文科 专科 5 150 197199 省教育厅

(1).青岛航空科技职业学院在宁夏高考招生计划人数专业代码(2023参考)

对于填报志愿的考生来说,高考志愿填报离不开招生计划,全称为普通高校在宁夏分科类、分批次、分专业招生计划”。该计划由教育部审定下发,省招办整理核对后统一向社会公布。本文帮大家整理了往年青岛航空科技职业学院在宁夏高考招生计划人数专业数据,供大家参考!一、青岛航空科技职业学院在宁夏招生计划和招生专业人数代码1、青岛航空科技职业学院在宁夏的招生计划无人机应用技术((语种不限))招生录取人数为2人;2、青岛...查看更多

(2).2023年青岛航空科技职业学院招生专业有哪些(院校名单+专业名单)

青岛航空科技职业学院招生专业有无人机应用技术、定翼机驾驶技术、民航安全技术管理、空中乘务、飞机机电设备维修、飞机电子设备维修、民航空中安全保卫、通用航空器维修、通用航空航务技术、直升机驾驶技术等。一、青岛航空科技职业学院招生专业类别专业名称航空装备类(专)无人机应用技术航空运输类(专)定翼机驾驶技术民航安全技术管理空中乘务飞机机电设备维修飞机电子设备维修民航空中安全保卫通用航空器维修通用航空航务技...查看更多

三、青岛航空科技职业学院最新师资力量学校简介

青岛航空科技职业学院是经山东省人民政府批准成立,国家教育部备案,纳入国家招生计划的全日制民办普通高等学校,由泛美教育集团在中国北方成立的首所航空类高职学院,是山东省首批特色小镇青岛莱西市店埠航空文化小镇的核心项目,计划总投资39亿元,总占地2045亩,总建筑面积66万平方米。学院以“人文、科技、梦幻、经典”规划理念,以英伦风格建筑为特色,校园内拥有超大的生态农场以及观赏景观,农场已经被评为国家级AAA旅游景区,学院整体建成后将创建国家AAAA级景区,打造比肩国际的世界百年名校。 学院实训中心设施先进、设备齐全,建立了飞行类、维修类、乘务类、地面安全与保障类22个专业实验(实训)室,包括B737-800飞机模拟舱(静态)、A320飞机模拟舱(静态)、机场安检设备、舱门模拟器、厨房设备训练、钳工与钣金、电工与电子技术等实训设施设备,功能完善,可满足各专业实习实训需求。 学院目前开设的专业有定翼机驾驶技术、直升机驾驶技术、无人机应用技术、空中乘务、民航空中安全保卫、民航运输服务、民航安全技术管理、通用航空器维修、通用航空航务技术、飞机电子设备维修、飞机机电设备维修、人工智能技术应用、虚拟现实技术应用等专业。以适应随着高科技发展民航业对人才的新要求。学院高薪聘请了一大批经验丰富的民航行业专家、航空院校专家教授、学术技术带头人,组建了包括飞行、空乘、空保、飞机维修、民航安检等专家团队,重视双师型师资队伍建设。 学院隶属于四川泛美教育集团,与国内外数百家民航及非民航单位建立紧密合作关系,与几十家单位建立的定向人才培养基地。集团就业中心为毕业生学生开辟了广阔的就业渠道,毕业生主要就业于国际国内航空公司和民航机场以及世界500强企业,涵盖飞行、乘务、空保、无人机驾驶、飞机维修、安检、航空物流、贵宾服务、值机等各类民航岗位以及高端服务、行政管理等岗位。 学院坚持以内涵发展、特色发展、创新发展、可持续发展,秉承“以人为本,突破文本主义思想,全面提升学生综合素质,培养跨岗作业能力,培养现代绅士与淑女”的办学理念,突出办学特色,实行标准化军事化管理。实行“校中有企、企中有校、校企同质、融合发展”的校企融合新模式,把培养符合航空服务类企业岗位素质能力要求作为人才培养目标,满足航空服务产业日益增长的高素质技术技能人才需求,倾力打造质量优良、特色鲜明、优势突出的民航品牌职业院校,为青岛建设区域性国际航空枢纽和区域经济升级转型提供人才支撑,力求实现毕业生就业与民航业岗位要求的“无缝对接”,把学校打造成有影响的高素质航空服务类专业人才培养基地,促进我国航空产业的快速发展。