考内蒙古科技大学包头师范学院要多少分江西考生 附2024录取名次和最低分

高考是开启人生的第一把钥匙，如果说高考是孩子青春绽放前的积淀，那么填报志愿就是走向远方的门票，很多江西考生不知道考内蒙古科技大学包头师范学院要多少分，需要最低位次和排名是多少。本文学文网黄老师帮大家整理了近三年考内蒙古科技大学包头师范学院要多少分江西考生的数据，包含最低位次排名和录取人数。希望对大家有帮助。

一、考多少分可以上内蒙古科技大学包头师范学院江西考生

1、2022年考内蒙古科技大学包头师范学院的江西理科类考生需要的最低录取分数线为464分，最低录取位次是100096名，招生录取人数为10人;

2、2021年考内蒙古科技大学包头师范学院的江西理科类考生需要的最低录取分数线为449分，最低录取位次是110147名，招生录取人数为10人;

3、2020年考内蒙古科技大学包头师范学院的江西理科类考生需要的最低录取分数线为486分，最低录取位次是83803名，招生录取人数为8人;

4、2021年考内蒙古科技大学包头师范学院的江西文科类考生需要的最低录取分数线为529分，最低录取位次是28081名，招生录取人数为5人;

5、2020年考内蒙古科技大学包头师范学院的江西文科类考生需要的最低录取分数线为509分，最低录取位次是29350名，招生录取人数为7人;

二、江西上内蒙古科技大学包头师范学院近三年的录取分数线和位次

1、2022年内蒙古科技大学包头师范学院在江西的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
江西	2022	理科	本二	10	464	100096	省教育厅
江西	2022	文科	本二	5	501	31324	省教育厅

2、2021年内蒙古科技大学包头师范学院在江西的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
江西	2021	理科	本二	10	449	110147	省教育厅
江西	2021	文科	本二	5	529	28081	省教育厅

3、2020年内蒙古科技大学包头师范学院在江西的最低录取分数线和最低位次录取人数

招生省份	年份	科目类型	所在批次/段	招生人数	最低录取分	最低位次	率属于
江西	2020	理科	本二	8	486	83803	省教育厅
江西	2020	文科	本二	7	509	29350	省教育厅

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三、内蒙古科技大学包头师范学院最新师资力量学校简介

包头师范学院，坐落在享有“世界稀土之都”美誉的“草原钢城”——内蒙古自治区包头市，学校前身为1958年创建的包头师范专科学校。1996年，更名为包头师范高等专科学校。2000年，包头师范高等专科学校与原包头师范学校、包头教育学院合并升格为本科院校，更名为包头师范学院。2003年，又与原包头钢铁学院、包头医学院合并为内蒙古科技大学。2004年，经内蒙古自治区人民政府批准，以内蒙古科技大学包头师范学院校名恢复独立法人资格。2007年，实现硕士研究生招生。2008年，以优秀成绩通过教育部本科教学水平评估。2017年，顺利接受教育部本科教学工作审核评估。2018年，隆重举办建校60周年庆典纪念活动。在60多年的办学实践中，学校逐步形成了“博学、笃行、齐志、恒德”的优良校风，坚持面向基础教育、研究基础教育、服务基础教育和地区经济社会发展，现已发展成为一所以本科教育为主、研究生教育、继续教育协调发展，融职前培养与职后培训为一体的普通高等师范院校。目前设有17个党政管理机构、20个教学机构、8个教学科研辅助机构、2个群团机构。有4个一级学科硕士学位授权点、2个二级学科硕士学位授权点、2个硕士专业学位授权点、 44个本科专业和1个专科专业，在校生13769人。办学条件逐步改善。学校拥有校舍建筑面积23.1万平方米，固定资产78694.15万元（其中教学科研仪器设备总值14809.85万元）。现有14个实验中心（其中2个自治区级教学示范实验中心），144个校外实习基地。纸质图书95.92万册、电子图书109.8万册，各类中外文全文数据库41个。学校万兆主干千兆交换到桌面和无线网络组成的有线无线一体化校园网络系统覆盖全校园，网络出口合计3300M；智慧校园服务平台集成了20余个业务信息系统提供全校信息化网络服务；全方位安全技防设施和网络安全运维机制有效保障学校的信息安全和用户隐私。师资队伍不断壮大。学校现有教职工965人，其中专任教师660人。现有新世纪“百千万人才工程”国家级人选1人；国家有突出贡献中青年专家1人；自治区“突出贡献专家”2人；自治区“新世纪321人才工程”第一层次人选2人，第二层次人选1人；自治区“草原英才”1人、创新团队1个；自治区教学名师9人；自治区教坛新秀9人；包头市“新世纪人才工程”领军人才25人；包头市“鹿城英才”10人；校级“阴山学者培养计划”人选61人。教学改革有序推进。学校积极推行人才培养模式改革，实施完全学分制、主辅修制和双学位培养；通过ISEC项目引进了国际化课程体系和以学生为中心的教学理念；通过实施课程过程性评价改革，实现人才培养的“四个转变”；通过校企、校地、校校联合培养，不断拓展应用型专业人才培养模式。学校现有国家级特色专业2个，“卓越教师培养计划改革项目” 1个，教育部产学合作协同育人项目2个，自治区级本科专业综合改革试点1个，自治区级教学团队9个，自治区级品牌专业7个，自治区级一流本科专业7个，自治区级精品课程25门，自治区在线开放建设课程10门。学校注重引导教师开展教学研究，获批自治区教改研究项目12项，获得自治区教学成果奖19项。学校积极推进体育教育教学改革，先后获批为内蒙古自治区社会体育指导员培训基地、内蒙古自治区体育行业国家职业资格培训基地、内蒙古足球协会教练员裁判员培训基地。科研水平持续提升。近五年，学校获得科研经费1494.3万元，主持、承担各级各类科研项目215项，其中国家级项目33项、省部级项目142项、厅局级项目42项、其他项目9项。发表论文1800余篇，其中被SCI、EI、CPCI三大检索收录76篇(仅2016-2019，2020检索收录尚未采集统计）。获得自治区哲学社会科学优秀成果政府奖21项（其中二等奖8项，三等奖13项）；获得包头市哲学社会科学政府奖80项（其中特别奖1项，一等奖3项，二等奖29项）。学报《阴山学刊》为中国学术期刊综合评价数据库来源期刊、中国核心期刊（遴选）数据库收录期刊、中国人文社会科学期刊A刊扩展期刊，连续被评为“全国优秀社科学报”“民族地区优秀期刊”“内蒙古高校精品学报”，有“边塞学术之花”的美誉。教育国际化稳步推进。学校坚持开放办学，与美国、英国、意大利、俄罗斯、白俄罗斯、波兰、韩国、蒙古等国家和台湾地区的高校开展合作交流和专家学者互访活动；与美国费耶特维尔州立大学、东卡罗莱纳州立大学合作开设了多门同步远程网络视频课程；与费耶特维尔州立大学、白俄罗斯国立文化艺术大学和英国西苏格兰大学在专业人才培养方面开展了多种形式的合作；学校具有招收留学生资格。创新创业教育成效显著。学校积极响应“大众创业、万众创新”的号召，在自治区高校中最早成立创新创业教育学院，把“以人才培养质量保障就业、以创新创业带动就业”作为学校贯彻国家创新驱动发展