东莞职业技术学院的数控技术专业排名怎么样 附历年录取分数线

又到一年高考填志愿选专业的时间，有家长希望我给一些关于东莞职业技术学院的数控技术专业的建议和数据分享，下面结合吴老师过去几年的高考数据整理和经验，谈谈我的看法，并给出历年东莞职业技术学院的数控技术专业的分析数据，其中包含最低分和最低位次及科目要求。

一、东莞职业技术学院的数控技术专业分数线排名怎么样

1、在河南高考2020年东莞职业技术学院数控技术专业理科类考生最低录取分数线是352分，对应的最低录取位次在355317名；

2、在河南高考2019年东莞职业技术学院数控技术专业理科类考生最低录取分数线是274分，对应的最低录取位次在380241名；

3、在广东高考2020年东莞职业技术学院数控技术专业理科类考生最低录取分数线是405分，对应的最低录取位次在222451名；

4、在广东高考2019年东莞职业技术学院数控技术专业理科类考生最低录取分数线是374分，对应的最低录取位次在226253名；

5、在贵州高考2020年东莞职业技术学院数控技术专业理科类考生最低录取分数线是274分，对应的最低录取位次在203113名；

二、历年东莞职业技术学院数控技术专业录取分数线和录取位次

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目/选科	最低录取分	最低位次
1	(6410元/年)数控技术专业	2020	河南	理科	352	355317
2	数控技术专业	2019	河南	理科	274	380241
3	数控技术专业	2020	广东	理科	405	222451
4	(办学地点：校本部)数控技术专业	2019	广东	理科	374	226253
5	(语种不限)数控技术专业	2020	贵州	理科	274	203113
6	数控技术专业	2019	贵州	理科	269	199475

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三、东莞职业技术学院院校简介和师资力量介绍

学校简介2021年03月06日东莞职业技术学院于2009年成立，是东莞市唯一一所公立高等职业院校。建校以来，学校依托地方经济社会发展，以“办成具有东莞特色的全国一流职业技术学院”为发展目标，凝练了“政校行企协同，学产服用一体”的办学模式，确立了“服务学生成长，支撑东莞制造”的办学理念，实现了快速发展：建校三年成为万人大学，四年成为省第三批示范性高等职业院校立项建设单位，六年位居全省83所高职高专院校第18位、全国1335所高职高专第286位，七年成为省一流高职院校立项建设单位，八年迈入高职高专院校全省13位、全国166位，十年成为国家“双高计划”立项建设单位。先后荣获“全国大中城市社科先进工作单位”、“全国教育改革创新示范院校”、“广东省安全文明校园”、“广东省教育后勤工作先进集体”、“广东高校优秀后勤服务实体”、“世界莞商大会志愿者服务工作先进集体”、“东莞市社科先进工作单位”、“东莞市园林式单位”等荣誉称号。学校拥有松山湖、大岭山、道滘3个校区，校本部位于松山湖国家级高新技术产业开发区，校园总面积70.55万平方米，校舍建筑面积39.90万平方米。现有固定资产13.84亿，其中教学、科研仪器设备总值2.72亿元。图书馆藏有纸质图书110万余册，中文报纸57种，中文期刊850种，拥有33个中外文数据库，中外文电子期刊达4万余种，电子图书180余万种，建成校园网万兆主干、千兆接入、百兆到桌面。学校现有全日制在校生15000余人，各类成人学历教育在校生9000余名。教职工830人，其中专任教师566人。专任教师中，有双师素质教师446人，高级职称201人，中级职称305人，博士48人。现有全国高校思想政治理论课教学能手1人、南粤优秀教师4人、省技术能手3人、省专业领军人才2人、省优秀青年教师4人，东莞市优秀教师10人、市特色人才（四类）7人。教师荣获国家级教学成果奖1项、省级教学成果奖6项，在省级以上教师教学能力竞赛中累计获奖47项，在2018年广东职业院校教师教学能力大赛中，我校总成绩居全省第一。2020年，学校被广东省教育厅确立为广东省职业院校“双师型”教师培训基地。学校主动融入粤港澳大湾区、“湾区都市，品质东莞”发展战略，对接东莞现代产业体系构建需求，完成电子信息、装备制造、电商物流、数字创意、康养护理等“1+6+N”的专业群布局，开设了工业机器人技术等46个专业。现有国家级高水平专业群1个、省级高水平专业群5个，中央财政支持高职建设专业2个、省重点（品牌）专业6个、高水平建设专业6个、省高职教改项目31个、国际工程认证专业1个。学校根据东莞经济社会发展特点和高职教育办学规律，创新实践“政校行企协同，学产服用一体”的办学模式，先后与400多家企业建立合作关系，牵头成立东莞市职业教育“政校行企”协同育人指导委员会，与松山湖管委会签订融合

四、东莞职业技术学院数控技术专业详细属性分析

数控技术专业	数控技术专业基本属性
	学历层次	专科
	修业年限	三年
	授予学位	-
	文理比例	24:76
	男女比例	90:10