唐山工业职业技术学院的环境艺术设计专业排名怎么样 附历年录取分数线

又到一年高考填志愿选专业的时间，有家长希望我给一些关于唐山工业职业技术学院的环境艺术设计专业的建议和数据分享，下面结合吴老师过去几年的高考数据整理和经验，谈谈我的看法，并给出历年唐山工业职业技术学院的环境艺术设计专业的分析数据，其中包含最低分和最低位次及科目要求。

一、唐山工业职业技术学院的环境艺术设计专业分数线排名怎么样

1、在河北高考2021年唐山工业职业技术学院环境艺术设计专业历史类考生最低录取分数线是420分，对应的最低录取位次在92589名；

2、在河北高考2021年唐山工业职业技术学院环境艺术设计专业物理类考生最低录取分数线是379分，对应的最低录取位次在183461名；

3、在河北高考2019年唐山工业职业技术学院环境艺术设计专业文科类考生最低录取分数线是389分，对应的最低录取位次在98072名；

4、在河北高考2019年唐山工业职业技术学院环境艺术设计专业理科类考生最低录取分数线是346分，对应的最低录取位次在211510名；

二、历年唐山工业职业技术学院环境艺术设计专业录取分数线和录取位次

专业序号	专业名称	年份	录取省份	科目/选科	最低录取分	最低位次
1	(校企合作专业，详询院校)环境艺术设计专业	2021	河北	历史(历史+不限)	420	92589
2	(校企合作专业，详询院校)环境艺术设计专业	2021	河北	物理(物理+不限)	379	183461
3	(校企合作，培养企业另收取培养费5500元/年)环境艺术设计专业	2019	河北	文科	389	98072
4	(校企合作，培养企业另收取培养费5500元/年)环境艺术设计专业	2019	河北	理科	346	211510

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三、唐山工业职业技术学院院校简介和师资力量介绍

学院简介发布时间：2013-11-19 唐山工业职业技术学院与唐山市技师学院一体化管理，坐落于京津冀协同发展示范区、国家经济技术开发区——唐山曹妃甸。唐山市政府投资22亿元，代建“生态型、数字化、开放型、国际化”的新校园，占地面积1644亩，建筑面积52万平方米。学院始建于1975年，其前身是河北省唐山市高级技校和唐山职工大学陶瓷分校，培养具有大专学历、高级职业资格的高素质技术技能人才。40多年来，学院始终坚持“以需求和发展的观点看职教，以顽强和创新的精神办职教”的办学理念，秉承“负重奋进、执着创新”的办学精神，坚持“植根曹妃甸、服务新唐山，面向京津冀、辐射环渤海”的办学定位，相继整合兼并托管15个企业及学校，形成了“前校后厂、产学一体；贴近区域、开放办学”的特色，实现了跨越式发展，连上省级重点技校、国家重点技校、河北省高级技校、高职院校、技师学院、河北省示范高职院校、国家优秀骨干（示范）高职院校七个台阶，现在是*高水平专业群建设单位、河北省“双高”建设单位、国家优质高职院校、国家高技能人才培养基地、国家创新创业教育改革示范校、全国数字校园实验校和全国国防教育特色校。学院被评为全国黄炎培职业教育优秀学校、河北省先进集体、河北省文明单位、全省高等学校党的建设工作先进集体等称号。学院现有自动化工程、机械工程、管理工程、汽车工程、建筑化工、艺术设计、信息工程和学前教育8个系，开设46个专业，建有动车组技术、机电一体化技术、港口物流、工业机器人等央财支持国家重点专业11个。目前在校生近1.7万人。学院建有1个国家发改委公共实训中心、5个国家职业教育实训基地和6个国家行业企业培训中心，建有河北省高职唯一的示范院士工作站，建有快速制造应用技术等2个国家应用技术协同创新中心,3个省级应用技术研发中心和1个国家技能大师工作室。学院与联想、西门子、中车等企业产教融合、校企合作，共建工业机器人、动车组检修技术等生产性实训基地。学院建有1个国家职业教育教育教学创新团队，有海外留学硕博高层次人才70余人，国务院及省政府特贴专家、省管专家、省市教学名师、省二、三层次人才和市十佳教师40多名。学院牵头组建河北省曹妃甸工业职教集团，集团内有联想、西门子、中车、三友、唐山港等大型企业60多家，有爱尔兰、德国、美国等国教育机构参加。集团化办学模式被新华网报道誉为“唐山模式”。学院是首批国家现代学徒制试点单位，在陶瓷设计与工艺、工业机器人、汽车检测与维修技术3个专业开展现代学徒制试点，完善“联合招生、联合培养、多方评价的双主体育人”机制，探索现代学徒制“唐山样本”。学院与瑞士、爱尔兰、德国、美国、俄罗斯、新加坡等21个国家和台湾地区的院校开展交流与合作，与爱尔兰、美国、瑞士等院校共建机电一体化技术、建筑工程技术、陶瓷设计与工艺等专业。现有泰国、孟加拉、巴基斯坦、蒙古

四、唐山工业职业技术学院环境艺术设计专业详细属性分析

环境艺术设计专业	环境艺术设计专业基本属性
	学历层次	专科
	修业年限	三年
	授予学位	-
	文理比例	71:29
	男女比例	47:53