又到一年高考填志愿选专业的时间,有家长希望我给一些关于成都大学的小学教育专业的建议和数据分享,下面结合吴老师过去几年的高考数据整理和经验,谈谈我的看法,并给出历年成都大学的小学教育专业的分析数据,其中包含最低分和最低位次及科目要求。
1、在河北高考2020年成都大学小学教育专业文科类考生最低录取分数线是566分,对应的最低录取位次在11044名;
2、在浙江高考2022年成都大学小学教育专业考生最低录取分数线是603分,对应的最低录取位次在44490名;
3、在重庆高考2019年成都大学小学教育专业文科类考生最低录取分数线是544分,对应的最低录取位次在9708名;
4、在四川高考2022年成都大学小学教育专业理科类考生最低录取分数线是546分,对应的最低录取位次在54368名;
5、在云南高考2019年成都大学小学教育专业文科类考生最低录取分数线是562分,对应的最低录取位次在9327名;
专业序号 | 专业名称 | 年份 | 录取省份 | 科目/选科 | 最低录取分 | 最低位次 |
---|---|---|---|---|---|---|
1 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 河北 | 历史(历史+不限) | 557 | 10863 |
2 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 河北 | 文科 | 566 | 11044 |
3 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 河北 | 文科 | 556 | 16076 |
4 | 师范类小学教育专业 | 2022 | 河北 | 历史(历史+不限) | 557 | 9568 |
5 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 山西 | 文科 | 515 | 11779 |
6 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 539 | 28705 |
7 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 辽宁 | 物理(物理+不限) | 538 | 29627 |
8 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 黑龙江 | 文科 | 502 | 5088 |
9 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 黑龙江 | 文科 | 500 | 6484 |
10 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 黑龙江 | 文科 | 500 | 7702 |
11 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 浙江 | 综合(不限) | 595 | 46803 |
12 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 浙江 | 综合(不限) | 596 | 50910 |
13 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 浙江 | 综合(物 或 史 或 地) | 595 | 53225 |
14 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 浙江 | 综合(物 或 史 或 地) | 593 | 54866 |
15 | (师范)小学教育专业 | 2022 | 浙江 | 综合(不限) | 603 | 44490 |
16 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 江西 | 理科 | 523 | 46104 |
17 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 江西 | 理科 | 548 | 35618 |
18 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 江西 | 理科 | 528 | 36947 |
19 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 湖北 | 理科 | 516 | 57736 |
20 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 海南 | 综合(不限) | 617 | 7509 |
21 | 小学教育专业 | 2020 | 海南 | 综合(不限) | 597 | 9815 |
22 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 海南 | 理科 | 614 | 8223 |
23 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 海南 | 综合(不限) | 600 | 10477 |
24 | (师范类。)小学教育专业 | 2021 | 重庆 | 历史(历史+不限) | 562 | 8093 |
25 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 重庆 | 文科 | 547 | 8812 |
26 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 重庆 | 文科 | 544 | 9708 |
27 | (师范类。)小学教育专业 | 2022 | 重庆 | 历史(历史+不限) | 533 | 7049 |
28 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 四川 | 文科 | 556 | 11784 |
29 | (师范)小学教育专业 | 2021 | 四川 | 理科 | 547 | 58306 |
30 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 四川 | 文科 | 531 | 16062 |
31 | (师范)小学教育专业 | 2020 | 四川 | 理科 | 539 | 71982 |
32 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 四川 | 文科 | 540 | 17984 |
33 | (师范)小学教育专业 | 2019 | 四川 | 理科 | 548 | 76753 |
34 | (师范)小学教育专业 | 2022 | 四川 | 理科 | 546 | 54368 |
35 | (师范)小学教育专业 | 2022 | 四川 | 文科 | 553 | 12183 |
36 | (师范)(成都市成洛大道2025号)(语种:不限)小学教育专业 | 2021 | 贵州 | 文科 | 564 | 8351 |
37 | (师范类)小学教育专业 | 2021 | 云南 | 文科 | 578 | 8460 |
38 | (师范类)小学教育专业 | 2020 | 云南 | 文科 | 563 | 8680 |
39 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 云南 | 文科 | 562 | 9327 |
40 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 云南 | 文科 | 582 | 9976 |
41 | (师范类)小学教育专业 | 2019 | 甘肃 | 文科 | 529 | 5970 |
42 | (师范类)小学教育专业 | 2022 | 甘肃 | 文科 | 496 | 5654 |
43 | (年收费3700元师范类)小学教育专业 | 2020 | 青海 | 文科 | 489 | 1513 |
44 | 小学教育专业 | 2019 | 青海 | 文科 | 485 | 1938 |
45 | 小学教育专业 | 2019 | 新疆 | 文科 | 520 | 3030 |
成都大学招生专业有金融科技、国际经济与贸易、法学、思想政治教育、小学教育、汉语言文学、汉语国际教育、泰语、商务英语、广播电视学、材料成型及控制工程、电气工程及其自动化、通信工程、计算机科学与技术、软件工程、物联网工程、数字媒体技术、土木工程、环境工程、食品科学与工程、建筑学、临床医学等。一、成都大学招生专业序号专业名称专业大类专业类型1金融科技金融学类本科2国际经济与贸易经济与贸易类本科3法学法学...查看更多
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1、成都大学城位于成都市温江区又名温江大学城,于2001年开始建设。温江大学城位于成都市温江区柳台大道与南熏大道交汇处,大学城地处温江城西,距成都双流国际机场20公里。2、截至2015年11月,温江大学城共有区域内有西南财经大学、四川农业大学、成都中医药大学、成都师范学院、成都农业科技职业学院、四川交通职业技术学院、四川电力职业技术学院等13所大中专院校,大学专任教师5000余人,大学生10万余人...查看更多
1、别名红叶李,蔷薇科李属落叶小乔木,高可达8米,原产亚洲西南部,中国华北及其以南地区广为种植2、叶常年紫红色,著名观叶树种,孤植群植皆宜,能衬托背景。尤其是紫色发亮的叶子,在绿叶丛中,像一株株永不败的花朵,在成都大学中形成一道靓丽的风景线。...查看更多
成都大学1978年经教育部批准设立,传承了百年办学历史,是四川省和成都市共建的本科院校,国家中心城市成都重点建设的综合性大学。2021年第31届世界大学生夏季运动会运动员村所在高校。拥有百年历史的三级甲等综合附属医院,国家级抗生素研发基地的四川抗菌素工业研究所。学校具有学士、硕士学位授予权,设有博士后实践基地。学校是教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、教育部国防教育特色高校、教育部“双万计划”一流本科专业建设点立项单位、四川省博士学位授权立项建设单位。建校40年来,学校扎根成都、立足四川、服务全国、面向世界,紧随国家及区域特别是成都重大发展战略,锐意改革,快速发展。秉承“自爱、自修、自尊、自强”的成大校训,“求真务实、自强不息”的成大精神,“雅成大德、恒成大器”的成大校风,围绕特色鲜明、国内一流的应用型城市大学办学定位,实施“人才战略、特色战略和国际化战略”三大发展战略,着力“校城融合、开放协同、区域应用”的人才培养特色,学校已为国家的经济建设和社会发展培养了十五余万各类人才。学科专业 学校围绕高素质应用型人才核心素养、科技发展、产业进步需求,科学规划设置学科专业,不断促进学科专业间融合。现设有艺术学、文学、管理学、教育学、经济学、法学、工学、医学、理学、农学10个学科门类,62个本科专业。现有硕士学位授权一级学科2个,专业学位类别7个,建有博士后创新实践基地,2017年获批成为四川省博士学位授权立项建设单位。药学学科2019年入选校友会评选的中国高水平学科,位列全省第二;旅游管理等13个专业2019年入选“双万计划”国家级、省级一流专业。师资队伍 学校以“四有”教师为标准,大力实施人才强校战略,持续加大优秀人才引进力度,完善教师管理和发展机制,弘扬高尚师德,持续激发教师专业发展活力。现有博士生导师30余人,专任教师近1500人,正高职称教师200余人,副高职称教师500余人,博士教师近700人。学校特聘中国工程院院士樊代明为名誉校长,有国家杰青、长江学者、新世纪百千万人才工程国家级人选、享受国务院政府特殊津贴专家等20余人,有省学术和技术带头人、省突出贡献优秀专家等50余人,特聘诺贝尔奖获得者、院士、长江学者、高端外国专家、研究员(副研究员)等140余人。人才培养 学校紧紧围绕立德树人,坚持以本为本,全面落实四个回归,加大教育教学改革,建设开放灵活课程体系和学习支持体系,培养高素质应用型人才。学校现有全日制在校生24000余人(其中研究生1394人,留学生694人)。学校生源质量不断提升,2020年12个专业在四川、甘肃、河南、新疆本科一批次招生,94%的文理科新生成绩高于一本线。学校食品科学与工程专业、自动化专业、机械设计制造及自动化专业通过国家工程教育专业认证,有“双万计划”国家级一流专业1个,省级一流专业12个;教育部产学合作协同育
小学教育专业 | 小学教育专业基本属性 | |
学历层次 | 本科 | |
修业年限 | 四年 | |
授予学位 | 教育学学士 | |
文理比例 | 57:43 | |
男女比例 | 30:70 |
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