时光清浅,岁月如歌。转眼间,一学期的工作已过去一大半。为进一步创建优质高效课堂,提高课堂教学实效性,根据工作计划安排,20xx年11月18日,语文组本学期开展的四次“三新”课堂公开课活动已落下帷幕。
最后一次公开课活动由唐永龙和李云洪两位老师执教。在课堂上,两位老师给大家呈现的都是有难度具有挑战性的说明文,分别是《中国石拱桥》和《梦回繁华》。两堂课风格各异,但殊途同归,都能结合文本具体内容渗透说明文的说明方法、说明顺序及说明文语言的特点等文体知识,结合历年中考考点从不同的角度引导学生进行思考、讨论、分析、归纳、总结,展示了他们独特的教学个性和风采。
课后,全组老师聚焦课堂教学,针对两位老师的公开课进行了精彩的点评,并对教学过程中暴露的问题进行了探讨。一致认为,两位老师的课务实、有效,但教学方式方法体现的是对传统的坚守,课堂教学的互动性及活跃度有待于提高,相信语文教研组在不断的切磋与交流当中,距离这一目标将更进一步。此次活动为教师搭建了一个实践教学理念、锻炼自己、交流学习的平台,以点带面,对提高教师的教学理念和水平起到较大的促进作用。
在整个“三新”课堂赛课活动中,王誉衡等参与赛课的8位老师精神饱满,态度积极认真,充分运用新课改理念,紧紧围绕授课主题和重难点,精心备课。他们的教学设计各具特色,课件制作精巧美观、实用有效;教学思路清晰,转换自然;课堂教学基本功扎实精湛,突出了重视基础,发展智力,培养能力;激发学生学习兴趣,引导学生积极思考、自主探索,充分体现了促进学生全体、全面发展,培养学生创新精神与实践能力的教学新理念。
花儿因其怒放,展现了最绚丽的娇艳。生命因其怒放,呈现了最精彩的篇章。八位教师在课堂上展现了他们娴熟的教学技能和先进的教学理念,体现了各自的教学特色,也为我们探索有效课堂提供了新思路、新方法。在教学上虽然还存在一些不足需要改进,但是却为我们在今后的教学中如何创建优秀课堂提供了借鉴,让老师们在这四次教研活动中学习、收获与成长。不忘初心,方得始终。探索高效课堂教学,我们一直在路上。
最后,经过评委老师们公平、公正、公开评选,王誉衡老师在本次活动中脱颖而出,将代表语文组参加校级“三新”课堂公开课比赛,我们期待王老师再接再厉,载誉归来!
时间在平凡而忙碌中过去了,一年的语文教研工作也在忙碌中结束了,但本学期的教研工作却是充实而有转折性的。现将本学期的教研工作总结如下:
一、本学期,加强理论学习。
认真及时完成理论自学,集中学习等内容,严格规范自己的师德修养,真正做到了为人师表,教书育人。同时,组内教师分工明确,及时报到学校教研教学新闻,使农场人及时了解教育的、分享教育的发展和变化。真正做到了在理论上超前、在素质上提高,在教学中收获,做到了与时俱进。
二、完坚持听课,写听课笔记。
教研室在本学期开展了“每日一课”及“教师课堂大赛”等活动。各位老师除自己钻研业务外,还注重相互学习,通过听课、评课,对诸如教学内容安排是否恰当,难点是否突破,教法是否得当,教学手段的使用,教学思想、方法的渗透,是否符合素质教育的要求,老师的教学基本功等方面进行中肯,全面的评论、探讨,在教学研究上与教师进行具体磋商和指导,指出成功与不足之处,提出努力的方向,研究对策,很好地提高了课堂效率,提高教师的教学研究能力,使“先学后教当堂训练“教法模式在实践中不断革新、不断优化、落到了实处。
三、坚持学期初计划、期末总结制度。
学期初,根据学校工作方案,制定个人教研计划,期末要认真总结教研教改的情况,做好总结工作,撰写经验总结或教学案例。认真的撰写教学反思和后记,教学反思中完善自己。
总之,这一学期是忙碌而又欣慰的,大家都在工作中得到提高,逐步成长、成熟,但也有地方做得不够完善。今后,我们将以更饱满的热情投入到未来的工作中,以求实的态度、务实的作风换取更好的成绩。
白驹过隙,岁月催人。转眼间,xxxx年又匆匆而逝。作为我校规模最大的教研组,收获也是令人满意的。一学期来,在中学教研室和学校教导处的正确领导下,我组取得了丰硕的成果。十分荣幸的被中学教研室评为“先进教研组”。
全组语文教师真正做到勤备课,勤写教案,大胆改革创新,切实贯彻好教学的“五个认真”和“三个有利于”。利用科学的方法去指导学生,教会他们学知识的本领和方法。并且在业余时间里系统的学习了语文特级教师的教学理念,为了配合新课程改革,积极学习理论知识,丰富自己,我组掀起了学习教学理念的新高潮。本期来的工作比较烦琐,现简要做一小结,利于以后开展工作。
1、第3周,举行了一次新教材、新课标的听课活动。叶媛媛老师和梅丽君老师两位开了公开课,全组成员参加,大家讨论非常积极认真。并且率先在初一年级组实行了集体备课制度。
2、第4周,新老教师结队:叶媛媛——陆文谦;钟芳芳——蔡丽芬。并且配合学校搞好新课程实验交流会。
3、第6周,举行了师生古诗词诵读比赛;我校唐丽芬老师代表学校到桐乡市参加比赛,荣获市级三等奖。
4、11月中旬组织了桐乡市阅读竞赛初赛,月底参加复赛,我校成绩卓著:初二年级15人参赛,11人获奖,市级一等奖1名,二等奖4名,三等奖6名;
初三年级14人参赛,14人获奖,省级二等奖2名,三等奖1名,市级一等奖1名,二等奖4名,三等奖6名。在农村中学名列前茅。
本学期语文组教研在校级领导及全体组员的共同努力下,教学活动内容丰富,教学成绩突出。现总结如下:
一、校教研活动开展正常
1、每月一次的教研组活动,开展正常。
每次活动有计划、有主题,组员都乐于参加,重点活动有县骨干教师送教下乡、刘飞跃老师的网络作文讲座、校园网建设、理论学习等。
2、每两周一次的备课组活动,开展正常。
各备课组长负责活动内容,及时解决教学中出现的问题,备课组提倡集体备课,电子备课,资源共享。
3、各备课组安排了丰富的学生活动,初一、初二钢笔字竞赛,初三参加象山县“民俗文化村”杯征文竞赛,获奖人数较多。
4、参加教研室组织的优质课比赛、教坛新秀评比活动。
二、校常规教学活动开展正常
组员积极开设各种类型的公开课,有高级教师公开课(张雪飞、孙玲娣、郑春达),校骨干老师县公开课,教坛新秀选拔课。执教老师都认真备课,认真撰写教案,组员皆认真参加听课和评课,每开设一堂公开课对全体组员来讲都是一次学习和反思。
三、认真完成县教研室布置的教学任务,成绩突出
1、组员认真参加县教科研中心组织的教学活动或素质提升活动。
2、认真辅导学生阅读写作,积极参加市县“民俗文化村”杯征文竞赛。获县一等奖一名,二等奖二名,三等奖五名。
3、积极参加县教研室组织的优质课比赛,蒋敏琴老师获县二等奖。
4、盛红亚老师参加县教科研中心组织的教学比赛,获县三等奖,陈双燕老师获市教学论文一等奖。石毓老师获县教学论文三等奖,蒋敏琴老师班会课设计获全国二等奖。
四、在上学期县教研组考核活动中,校级领导十分重视,并积极给予肯定和帮助,全体组员也积极参与材料整理,获得县一级教研组。
当然,教研组工作还有许多不足,在今后的工作中应及时更正,不断规范与完善。
今朝复明日,不觉年岁暮。时间如白驹过隙,转瞬即逝。回顾过去的一个学期,充实而又忙碌,精彩而又丰富。
一、以教研促进队伍建设
本学期,语文组新加入六位教师,队伍进一步壮大,同时也带来严峻的挑战。以“学校的校本培训”为主线,以示范课、达标课、明礼公开课为贯穿整个学期的主要活动,以每周集体备课活动为主阵地全面提高语文教师的综合素养,使语文教研组整体水平得到全面提高。本学期,王老师执教的《桃花源记》在“一师一优课,一课一名师”活动中,荣获省级优课。两位老师在区优质课比赛中分获一、二等奖。
二、以诗词活动完善大语文建设
两届“诗·远方”诗词大会的成功举办,成功显著,效果明显。本学期,以初一、初二两个级部为主,继续开展第三届“诗·远方”校园诗词大会活动。举办启动仪式,修改校本课程,晨读午诵,阶段性成果展示,一系列活动纷至沓来。校园诗词大会活动,使得校园诗词诵读蔚然成风,不仅让学生爱上古诗词,而且提高了同学们鉴赏古诗词的水平。在淄博市第七届读书节活动中,《枸杞花开》获经典诵读一等奖,《爱的天平》获剧本创作三等奖,孟 两位同学被评为“市级读书明星”。
三、以读写一体化推进课程优化建设
随着中考改革的逐步深入,语文教学的地位愈来愈显著,同时语文教学的弊端也越来越明显,阅读量的扩大和写作水平的提高成为了语文教学的瓶颈。在学校领导的积极引领和大力构建下,本学期语文组开始实施 “读写一体化”的教学研究。“读写一体化”,顾名思义就是将课堂教学、课外阅读与写作教学,用一条线贯穿起来,使零散的语文教学系统化、整体化。经过一学期的.实践和探索,取得了一定成果。玄慧楠老师执教的《托物言志》写作指导课,得到了市语文教研员的充分肯定,对我校读写一体化构建给予了高度评价,并鼓励我校做好这个极富研究意义的课题。
拨云寻古道,倚石听流泉。一学期以来,语文教研组在学校领导的正确带领下,教学工作丰富、充实、有价值、有意义。语文教学的探索之路虽然漫长而遥远,但是我们将继续砥砺前行,上下而求索!
本学期在县教研室及学校教导处的领导下,语文教研组的工作有序开展,现总结如下:
1、以规范教研组考核为契机,加强教研组建设。
开学初及时召开教研组会议,传达县教研室精神及校教导处教研工作计划,明确基本工作任务和要求。
利用期中、期末两次教案、课件、作业的常规检查做好检查、督促工作,尤其是关注教学反思和作业的讲评订正工作,保证日常教学有序有质的完成。
平时结合外出上课、听课开展集体备课、汇报交流活动。群策群力、资源共享,各组员在交流中共同成长。
2、积极配合教研室工作,出色完成教研任务。
认真组织初三同学和全体语文老师观看网络直播作文课,关心学生的反馈,并切实将这堂课延伸下去。
组织教师认真参加“教坛新秀”和“优质课”评选工作,选送的虞小芳和李媛分别获得了“县第十届教坛新秀”二等奖和“优质课”二等奖的好成绩。
配合教研室“送教下乡”活动,李媛老师到林海学校上了《记叙文复习》的研讨课,得到了大家的好评。
积极参加县教学案例、论文评选,虞小芳老师的《满足学生心理需求,提高语文课堂教学有效性》和李媛老师的《语文学习中无处不在的德育》都获得了三等奖。
3、开展中考复习研讨,做好初三复习迎考工作。
开学初下发考纲,要求各教师在月内做完,研究命题特点,探寻命题方向。并组织全员开展中考专项复习研究,分别由虞小芳老师和李媛老师针对学生写作中突出的问题,开出中考作文复习课《让作文文采飞扬》和《写出你的感动》,给予了学生比较切实的指导。在随后的练笔中,看到了学生在此方面的进步。
4、结合课堂教学,切实搞好教研工作。
研究教学的有效性一直是我校教研工作研讨的重点。平日在理论学习中,就比较注重此方面的学习探讨,同时也常常在自己的教学中进行着思考。这次,结合中考作文专项复习课,我们进行了复习指导的有效性研究,也同时生成了小课题。
总之,我们的教研工作开展得比较优扎实。不足之处就是不够创新,缺乏特色。在以后的交流中,要更多的向其他学校其他组学习,以期取得更大的进步。
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