小学教师文明礼仪规范1
仪表、仪容、仪态礼仪
仪表要求:教师服饰要求整洁、文雅、大方、美观。切忌过露、过透、过紧。夏天忌穿背心、吊带衫、超短裙和拖鞋。
表情要求:教师要有职业微笑的意识。真诚的微笑,是待人友好热情的标志。
仪容要求:男士不留长发;女士可适度淡妆,发型要大方得体,不染指甲和过分夸张的发色。
仪态要求:立姿要挺拔、自然;走姿要从容、自信;坐姿要端庄、文雅。
进出校门礼仪
进入校门时,将工作牌佩戴在左胸前。主动向门卫及值班教师问候:“早上好”“下午好”“你好”,或者点头示意。自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至指定地点,整齐排好车辆。离开校园时,自行车(电瓶车)推行、汽车慢行至校门口,主动与门卫及值班老师道别:“再见”,或点头示意。在校内或进出校门时,也应遵守交通规则,主动避让其他车辆和行人。在校园遇到同事或来宾,应主动微笑地问候、致意。校内一律以岗位职务相称;对外了解对方职务的,以职务相称。行走在校园中,不随手扔杂物,看到杂物主动弯腰捡拾,用实际行动给学生做榜样,一起维护校园的公共卫生。
教师课堂礼仪
进教室前,教师应整理好上课用品,并检查整理好自己的仪表,关闭通讯工具,或将通讯工具设置成无声状态后,放置在办公室的安全地方。
上课开始时,组织教学的礼仪:上课预备铃响,教师和蔼、微笑地走进教室,轻轻、稳当地摆放好上课用品,并了解学生上课准备情况。上课铃响,教师从容走上讲台,然后肃立(规范地立正)。教师:“上课!” 班长:“起立!”。教师:“同学们好!”全班同学:“老师好!”。教师面带笑容,用温和的目光把全班同学环视一遍:“请坐!”。
教学过程中组织教学的礼仪。总的要求是:微笑、和气、文雅、不恶语伤人。用普通话教学,并多用敬语“请”字和尊敬手势。例如“请某某同学回答问题”。手势的基本要求是:手指伸直并拢,手与前臂成一条直线,肘关节自然弯曲,掌心向斜上方。禁用食指指向学生,这是对学生的不尊重。认真、耐心地倾听学生发言,中途不要打断。目光关注每一个学生,不侮辱学生人格,不挖苦讽刺学生,不对学生体罚或变相体罚。语气、语调友好、冷静、诚恳,对学生不能使用蔑视、讥笑、讨厌、憎恶的语气,不能对学生粗暴地大喊大叫。仪态举止优雅。讲课时不坐着,不靠着,也不过多地来回走动,同时注意避免不雅举止。珍惜学生的上课时间。不讲与课堂教学无关的内容,不长时间责备学生等。学生练习时,教师认真耐心地巡回辅导,关注每一个同学,不做与辅导无关的事。
下课时,组织教学的礼仪。下课时,教师要与学生礼貌告别,保持愉快的心境。其礼仪程序是:教师(面带笑容)“下课!”。班长:“起立”。教师:点头致礼,“同学们再见!”。全体学生,精神抖擞地回应:“老师再见!”。(教师切忌:①拖堂;②学生施礼时,教师埋头收拾自己的东西或急匆匆离开教室。)
办公室礼仪
办公室是教职工在学校工作和休息的地方,也是教职工集体生活的场所。教职工之间应该互敬互爱,互帮互助。
以礼相待。早晨相遇,主动打招呼,互祝“早上好!”,课间相见,点头微笑,互致“你好”。下班道别,说声“再见!”得到别人帮忙,赶紧说声:“谢谢!”“辛苦了!”;
言行高雅。不打听别人私事,不背后议论其他教职工,不散布是是非非的事情,不闲聊谈笑。在办公室要保持安静,认真工作、认真学习、认真研究,不说不做任何与办公无关的事;
清洁整齐。做好办公室的整洁卫生和物品摆放工作。负责卫生值日工作的老师,要提前到办公室,按要求自觉做好工作。办公用品的摆放时刻保持整洁、美观。上班时第一个进入办公室的,主动开好门窗;最后一个离开办公室的,把门、窗、灯、饮水机关好。
热情待客。有客人(或家长)来访时,应热情欢迎,微笑起立,让座请茶:“您好!”“请坐!”“请喝茶”。接待客人时如果要离开,或手头正有要紧的事要处理,应对客人讲“对不起,请稍后”。回来后或处理好事了,应向客人说“不好意思,让您久等了”。如果被访的教职工正好不在,其他教师也要热情接待,并帮助寻找被访者。客人走时应起立送至门口道别:“欢迎您下次再来!”“慢走!”“再见!”。
不妨碍别人。集体办公室内不得吸烟,不高声讲话,不做体育游戏,不玩电脑游戏,不高声放录音等。坐姿规范文明,忌东倒西歪、睡觉、打瞌睡。保持室内安静。讨论问题低声进行,忌总在交头接耳。手机铃声应调小,忌当众大声接电话。遵守办公纪律。不串岗,不聊天,不吃零食,不玩电脑,不东扯西拉,不做与办公无关的事。
电话礼仪
打电话礼仪:当电话接通后,应首先说:“您好!我是×××”。给学生家长打电话时,应首先说:“您好!我是您孩子的××教师×××。”(不要称“我是×老师”。“老师”的称谓不是自称和谦称,而是尊称;“教师”则是指职业或岗位),无论是给家长或同事打电话,说话时要保持一种高兴的语气和声调,切忌冷漠无情,但也切忌声音过大。交谈结束后,应客气地道上一声:“再见!”并轻轻挂断电话。切忌鲁莽地将电话“喀啦”一声挂断。
接电话礼仪:当听到电话铃一响(一般不应超过三声),便要拿起话筒,用普通话说:“您好!我是×××(自报姓名)请讲。”接话完毕,应谦恭地问一下对方:“请问您还有什么事情吗?”然后再道一声“再见!”。在一般情况下,接电话者让对方先挂机。
与学生交往礼仪
与学生相遇时的礼仪:师生在校园里朝夕相处,如果相遇时,通常由学生主动向教师打招呼,教师应面带微笑回应学生的问候:“早上好!”、“同学好!”或“再见!”,或者给学生还礼采用微笑、点头、挥手等方式,不能视而不见和冷若冰霜。
与学生谈话时的礼仪:选择好地点和场合,有利于学生接受意见。如果是表扬或研究工作,可在教室或办公室进行谈话;如果是批评或了解情况,宜在不引人注意的地方进行谈话,如走廊、球场边等,有时也可在办公室里进行。师生平等,平易近人,不训话。教师要必要时要做到“蹲下来与学生面对面谈话,做到心与心沟通”,特别是小学低年级教师和幼儿园教师。谈活时要认真,虚心倾听学生意见(包括片面的、错误的意见),然后真诚地、实事求是地谈出自己的看法。教师自己如有缺点,也应向学生当面道歉。要讲究礼节。学生应命来到时,教师要热情有礼,不能板着面孔,冷冰冰地说话。谈话前,可请学生就坐,谈话后,应送学生离开。
听课评课礼仪
提前进入听课地点,做好听课准备。听课时与学生一样和讲课教师互致问候。专注静听,观察学生学习状态,认真记录。不交头接耳,不中途离场,不做任何与听课无关的事。听课时将手机关闭或调到震动状态。不要在听课教室接打电话。评课时做到客观公正,理性分析他人课堂优点。对他人教学的不足提出建设性的建议。评课时观点鲜明,真诚交流,乐于分享,表现出教师良好的学术素养。
参加学校集会礼仪
升旗礼仪:精神饱满,态度严肃,脱帽、摘墨镜,规范立正。向国旗行注目礼,高声唱国歌。切忌:自由走动、东张西望、心不在焉、马虎应付、窃窃私语。即使寒冷的冬天,也不能把手插在口袋里。自觉穿统一校服,校服要及时清洗、熨烫,要将校服穿得端庄、高雅。
集会礼仪:遵守会议纪律,按指定地点入座,准时有序,不中途离开。关闭通讯工具,认真聆听,认真记录,不看报刊杂志,不做与会议无关的'事情。尊重报告人。掌声热烈,静听专心。在室外集会时,不打伞。坐姿端正,用自己规范的礼仪感染和教育学生。切忌:窃窃私语、剪指甲、打哈欠、掏耳朵、挖鼻孔等一些不文雅的举动。
与学生家长交往的礼仪
家长会的礼仪:服饰庄重,举止文雅,给家长以亲切和信任感。尊重家长,语言礼貌。要求:实事求是地介绍学生的情况;对学生多一些表扬、鼓励,少一些批评指责;对家长应用商量的口吻,不能用命令的口气;多给家长一些发言机会;不要把家长当作发泄的对象,不要教训家长。做好准备,中心突出,内容丰富,热情待客,使家长高兴而来,满意而归。
家访礼仪:选好时机,预约前往。家访前应写便条或打电话预约,并把家访的主要内容告诉家长,让家长有思想准备。预约的口气,应该是友好、请求、商量式的。举止稳重,温文尔雅。用语合理,避免单纯的“登门告状”。
小学教师文明礼仪规范2
一、形象礼仪
1.着装得体整洁。服装符合职业特点,校园不穿拖鞋,男教师不穿背心,女教师不穿吊带衫和超短裙。
2.仪表端庄大方。男教师不留过长头发,女教师可化淡妆。
3.卫生习惯良好。保持口腔清洁,不随地吐痰,不当众抠鼻、挖耳、剔牙、搔痒、摇腿、脱鞋、伸懒腰、哼小调,若打哈欠、喷嚏应用纸巾捂住口鼻,面向一旁。
4.与人交往真诚。面带微笑,保持亲切、友好、真挚、积极的情绪状态,不流露厌烦、冷漠、蔑视、愤怒等表情。
5.说话态度亲切。与人交流语言自然、清晰、亲切,多用敬语、礼貌用语,公共场所不大声喧哗。
二、行进礼仪
1.进出校门时,应主动与门卫及值班教师点头问候示意。自行车推行、摩托车、汽车慢行至指定地点,整齐摆放车辆。不得鸣笛或大声吼叫。
2.离开校园时,自行车推行、摩托车、汽车慢行至校门口,不在校门口拥堵。
3.在校园内遇到同事、来宾(含家长)、同学时,应主动微笑点头示意或问候,如有学生或他人问候,要点头微笑回礼。
4.上下楼梯靠右行进,轻声慢步,遇到来宾主动让路。
5.工作区域里停步讲(谈)话要轻声(以两人谈话听见为好),不影响他人行进和工作。
三、课堂礼仪
1.进教室前检查上课用品,整理好自己的仪表,不带手机等通讯工具进入课堂。
2.上课预备铃响,亲切走进教室,摆放好上课用具,了解学生上课准备情况。上课铃响后,从容走上讲台,肃立(规范地立正),师生相互问候。
3.用普通话教学,多用敬语“请”字和尊敬手势,禁止在学生面前指指点点。关注每一个学生,认真、耐心地倾听学生发言,与学生交流时语气、语调友好、诚恳。不做与课堂教学无关的事情。
4.下课铃响,不拖堂也不匆忙离开教室,师生相互道别。
四、办公室礼仪
1.同事之间团结互助、和睦相处。早晨相遇,主动打招呼;课间相见,微笑示意;下班道别,说声“再见”;得到他人帮助,及时表达谢意。
2.不打探别人隐私,不散布谣言,不拨弄是非,不争吵或者打架,不拉帮结派。不高声讲话,不玩电脑游戏,不高声播放录音,打电话时注意不影响他人工作。男女同事健康交往,有礼有节。认真工作,不做任何妨碍他人工作的事。
3.不在办公室抽烟喝酒,物品摆放整齐,保持办公室的清洁卫生,节约水电,保护好学校和个人财产。
4.客人来访时热情迎接,微笑起立让座,主动与个人交流,礼貌回答客人的提问。
五、与学生交往礼仪
1.对学生一视同仁,尊重学生人格,不辱骂学生,不体罚或变相体罚学生。
2.师生相遇,面带微笑,礼貌回应学生的问候。
3.与学生沟通时,态度亲切,平等交流;教育学生时,晓之以理,动之以情,多鼓励,少批评。
4.教师自己有错误,应坦诚向学生致歉。对学生的过失,要耐心开导,不吼叫或训斥,也不要动辄向家长告状。
六、集会礼仪
1.升旗礼仪
服装整洁,精神饱满,神情庄重,脱帽、摘墨镜,规范立正。向国旗行注目礼,高声唱国歌。国旗正在升起时,不东张西望、窃窃私语。若迟到应原地站好,凝视国旗,等国旗升上后再入队伍。
2.集会礼仪
提前到场,遵守会议纪律,按指定地点入座,没有特殊原因不中途退席。将通讯工具关闭或调至振动,认真聆听,认真记录,不看报刊杂志,不做与会议无关的事情。集会开始后,不随便走动和发出声响,若因故迟到,应悄悄入场,坐在后排位置。尊重报告人的劳动,适时适度鼓掌。若在集会上发言,要先举手,得到主持人同意;发表意见要观点明确,以理服人,包容不同见解,切忌出言不逊、恶语伤人。在室外集会时,不交头接耳,注意坐姿和站姿,以身作则感染和教育学生。
3.听课评课礼仪
提前进入听课地点,做好听课准备。听课时与学生一样和讲课教师互致问候。专注静听,观察学生学习状态,认真记录。不交头接耳,不中途离场,不做任何与听课无关的事。听课时将手机关闭或调到震动状态。不要在听课教室接打电话。评课时做到客观公正,理性分析他人课堂优点。对他人教学的不足提出建设性的建议。评课时观点鲜明,真诚交流,乐于分享,表现出教师良好的学术素养。
七、与家长交往礼仪规范
(一)接待家长礼仪
1、家长来访时,主动起身,热情相迎,握手问好,请其落座。
2、与家长沟通应保持适当距离,平等交流。
3、谈话结束后,以礼相送至门口。
(二)与家长交谈礼仪
1、重视与家长谈话,事前备课,做好谈话准备;事后备案,做好分析记录。
2、介绍学生情况实事求是,多一些肯定与表扬,少一些批评与指责,以利双方共同教育学生。
3、尊重友待家长,开诚布公进行交谈,注意交谈艺术,力求达到实效。
4、语气平和友好,多给家长一些表述的机会。切忌训斥家长,把家长当作发泄的对象。
5、不能向家长索要或变相索要礼品和现金。
(三)上门家访礼仪
1、预约前往。事前须预约,告知家访主要内容,以便家长做好思想准备。
2、预约的口气应是友好商量式的,忌命令式口吻。
3、服饰端庄,举止稳重,谈吐文雅,忌“登门告状”。
八、说明
1、学校成立由校长任组长的教师文明礼仪规范领导小组,具体负责教师文明礼仪规范细则的监督和执行。
2、全体教职工要认真学习并自觉遵守本细则,学校将通过领导检查、教师评议、学生问卷等形式不定期地进行考核,如有违反本细则之规定者,将给予通报批评并依据情节严重情况在教师师德考核中扣分。
3、本细则自公布之日起执行。
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