学校年级组长竞聘书范文
范文一:
尊敬的各位领导、各位教师:
首先上感谢学校领导提供一个竞聘的平台、教师给我们参加竞聘的机会。我叫奉正军,生于1975年11月,1998年7月毕业于石河子大学经贸学院管理系,大学专科。2011年7月毕业于沈阳师范大学“数学与应用数学”专业,大学函授本科。1999年参加工作,2000年8月调入本校工作至今,已达12年之久。12年来一直担任班主任工作,现任教数学学科(七年级5班和九年级4班两个班的数学教学、任九年级4班的班主任。)职称:2002年获得“小教一级”职称,2008年6月获得“中教二级”职称。在工作中一直勤勤恳恳工作,在教育教学中取得了较好的成绩:曾获得“学科先进教师”、“优秀班主任”、“优秀教师”等称号。“专业化教室实施带来的变化”一文在师教育局举办的教学改革论文评比中获得“三等奖”。在学校举办的第二届多媒体课大赛中获得三等奖。在为期一个月的班主任培训中获“优秀学员”称号。
我今天要竞聘的岗位是七年级组长。希望能得到大家的信任、支持。所以,请各位领导、教师支持我,相信你的判断力,谢谢你们对我的信任,我不会辜负你们的期望,我一定为我们二中的教育教学鞠躬尽瘁。我知道,教学质量是一个学校的生命线,年级组长是学校办学思想和各项方针、政策的传承者,是一个年级合作伙伴团结奋进的领跑者,是整个年级教学成绩成败的第一责任人。我也深知教学工作是学校的中心工作,教务处、年级组是这一中心工作的职能部门;在学校教学质量和德育工作的提高上应起关键的督导作用。年级组长也是协助学校学生思想工作的关键人之一,是上、下德育工作的桥梁。
竞聘理由:
第一、我有较为丰富的实践经验。12年的教育教学工作、班主任管理工作,使我深知教务处、年级组、德育处的地位、作用、职责、任务和工作规范;明白教务处、德育处、年级组工作人员所必备的素质和要求,悟出了一些做好学思想工作的方法、策略。
第二、我有较高的思想觉悟和较强的工作能力。作为一名数学教师、班主任,不断地加强个人修养、业务学习、积极参加政治学习,服从工作需要,严格遵守学校各项规章制度,富有团结协作的精神,我的信条是“明明白白做人,实实在在做事”。经过十几年的学习和锻炼,自己的组织协调能力、判断分析能力有了很大提高,能够胜任年级组的工作。
第三、有较好的年龄优势。我正值而立之年,身体健康,精力旺盛,有高度的责任心、敬业精神强,能够以校为家,全身心地投入到自己所热爱的教育教学工作中去。极力协助学校的德育、教学工作。
第四、对办公软件Officer熟练,在教学和学生资料、成绩处理方面很熟悉。比如邮件用邮件合并制作分发准考证、成绩单等,省去了大量人工填写工作,也便于修改。
自我要求:
在工作中,以45团二中学校的文化建设蓝图为指向,我将力求做到以下几点:
1、团结协作、谦虚谨慎、尊重同事,维护其他教师在学生中的威信;关心集体,维护学校荣誉,树立良好的教风。
2、热爱教育、热爱学校,工作中为人师表,严于律已,作风正派,尽职尽责、注意培养学生良好的思想品德。认真备课、上课,认真批改作业。
3、关心爱护全体学生,尊重学生的人格,以身作则,注重身教,对学生严格要求,耐心教导,促进学生全面、主动、健康发展。
4、严谨治学,刻苦钻研业务,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法,提高教育、教学和科研水平。
工作目标:
通过努力,我将达到以下目标:
1、在本组内形成团结和睦的人际关系;引导全组形成奋发向上,锐意改革,团结互助,勇于奉献的作风,积极争创“优秀年级组”。(在各项活动中体现出来)
2、组织本组教师积极开展月考教学质量分析来促进教育教学研究,在组内形成良好的教研氛围。深化服务意识,塑造年级整体形象
3、我有信心和决心为年级组老师作好各项服务,既做领导的放心人,又做广大老师的贴心人,积极完成学校及学校各部门分配的任务,主动协助校办、教务处、德育处、团委开展好各项活动,及时向领导和“一办两处一委“汇报广大老师的心声和要求,提出新的工作建议,同时协助其他年级组长、教研组开展工作;当然也会和年级组的班主任一起为老师谋利益,要急教师之所急,想教师之所想,一切从实际出发,全心全意为教学一线服务。
4、狠抓教学质量,不断提高学生的学业成绩。协助教师培养学生的良好学习行为习惯,关心教师的日常工作,共同来为提高教学而努力。
5、要加强学生管理,维护教学秩序按照学校指定的规章制度,切实加强对学生的管理,对影响教学的学生,采取定点跟踪,全年级连动管理的模式,让他们失去空间,确保教学秩序有条不紊。
6、加强学校和家庭的联系定期召开家长会,及时向家长汇报孩子在校情况,寻求庭的最大支持。
最后,作为竞聘上岗的参与者,我再次由衷的希望得到大家的支持,获得成功,请各位领导、同事、朋友投我一票。但我也决不会回避失败,如果竞聘不成功,说明我还有不足,我将继续努力。不管结果如何,我都将堂堂正正做人,兢兢业业做事。做一名称职尽职的好教师。
一百次心动不如一次行动。让我们携手并肩吧,共同为我们二中将取得的优秀教育教学成果,行动起来吧。
谢谢大家!
范文二:
尊敬的各位领导、各位老师:
大家好!今天站在竞聘年级组长的讲台上,我的内心一如这六、七月的天气:既有骄阳似火的热情,又有大雨倾盆般的冲动。说到热情,是因为外表看起来比较恬静的我,其实心里有几分不甘落后的情愫在涌动;说到冲动,是因为站在那么多优秀的`教师面前,真的感觉自己有点底气不足。不过,我告诉自己:参加本次竞聘活动的本身,对于我来说就是一次难得的机遇,一个严峻的考验,一笔不菲的财富,所以,我来了。希望能够得到各位领导和老师的支持和鼓励,谢谢大家!
下面请允许我用几分钟的时间介绍一下自己:
一、高度的责任感
站在您面前的这位是85后的一员,乍一看,可能还带有几分青涩、几分稚嫩,其实我已经是一位年轻的“老教师”了。由于我对当老师这一愿望的极度迫切,2002年中师毕业后,17岁的我就登上讲台,成为一名老师。尽管我通过自学,在短短几年内相继拿到专科、本科学历,但是,没有真正地走进大学校园,依然是我人生的一大憾事。随着教学工作的不断深入,我渐渐明白:学历和教学教过并不成正比,强烈的责任感是做好一切工作的重要砝码。
从教几年来,我脑中想着责任,肩上扛着责任,心中装着责任,一直认认真真、兢兢业业地面对每一项工作。来到千口中学后,“责任教育”活动正开展得如火如荼,在高唱“责任之歌”的大氛围中,我一直满负荷、超负荷地工作,但我从未向领导提过什么要求,而是把责任感融入到每一项工作中,对学生负责,对学校负责,对自己负责。
二、点滴的成绩
一直以来,我都怀着一颗感恩的心来面对陪我一路走过的人,在人生的大舞台上,每个人都是一个独一无二的角色,工作中亦是如此。在大家的关心和帮助下,我努力让自己这个角色变得更加生动、更加传神。
2003年,我代表南乐县明天实验小学参加县教育局举办的同课赛,荣获一等奖,并在学校组织的优质课比赛中多次荣获一等奖;2004年,在市教育局举办的“树优良师风展教师风采”演讲比赛中荣获三等奖,并在学校和县教育局组织的各类朗诵比赛、演讲比赛中多次荣获一、二等奖。作为一名语文老师,所任教班级的成绩在年级中均名列前茅。作为一名班主任,我努力让班里的孩子感受到成长的快乐。学习之余我带领他们认真面对各种比赛:朗诵比赛、演讲比赛面前,我是他们的语文老师,指导他们的抑扬顿挫,第一名,我们班的;歌咏比赛面前,我化身为他们的音乐老师,教给他们1234,第一名,我们班的;队形队列比赛面前,我化身为他们的体育老师,共同练习左右转走,第一名,我们班的;就连靠体力取胜的拔河比赛,在实力相对较弱的情况下,经过同学们的共同努力,第一名还是我们班的……当然,偶尔也有发挥失常的时候,(此处略去37个字,呵呵),一本本鲜红的荣誉证书记录着我前进路上的每一个足迹。另外,我曾经担任过两年的语文教研组长,在千口中学负责了一年的学生会工作,在一定程度上丰富了我的实践经验,提高了我的组织能力和管理能力。
当然,这些成绩都已经属于过去,如果我能竞聘年级组长成功的话,我的工作将出现一片新的天地。下面,我就通过几个关键词谈一下自己对年级组长工作的一些看法:
一、服务意识
年级组长首先要摆正自己的位置,做好服务工作。既要为学校校长室、政教处、教务处做好服务工作,又要为班主任、科任教师、学生家长提供实实在在的服务。做好领导、老师、学生家长之间的协调工作,创造一个团结、协作、和谐的良好工作氛围。
二、以身作则
年级组长是年级工作的领头人,[莲~山课件]必须起到模范带头作用。我会在学校各项工作中身先士卒、以身作则,在制度面前力争做到公平、公正、公开,让领导放心、同事满意。
三、养成教育
陶行知先生曾说过:千教万教,教人求真;千学万学,学做真人。学校是培养人的地方,首先要让学生成为一个诚实守信、懂得感恩、堂堂正正的人。初中阶段正是学生正是人生观、世界观、价值观初步形成的重要时期,我们要从小事抓起,对学生进行及时有效的引导,培养其良好的行为习惯。
四、教学质量
学校的中心工作是教学,教学质量是学校赖以生存并长足发展的生命线。老师们要在教学上再多花点儿心思,努力向课堂要效率,打造高效课堂,另外,面对我校学生基础比较薄弱的情况,还要在课后做好学困生的补困工作等等。在全校师生的共同努力下,使我校的教学工作再上新台阶。
老师们,我今天的演讲给大家展示了一个真实的我,希望您为我投上宝贵的一票,给我一次机会,我将还您一份满意,相信我,谢谢大家!
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