“我们的节日·端午”活动简报

张东东老师

“我们的节日·端午”活动简报

  端午节,是我们中华民族的传统节日。为了传承中华民族优秀文化传统,弘扬和培养以爱国主义的民族精神;引导学生进一步了解传统节日,认同传统节日,喜爱传统节日,过好传统节日;充分挖掘端午节的深厚文化内涵。以下是关于“我们的节日·端午”活动简报,欢迎阅读!

  “我们的节日·端午”活动简报 篇1

  为推进文明城市工作扎实开展,弘扬中华民族优秀传统文化,传承中华民族优良传统,xx小学结合学校自身特点,在5月的最后一个星期,xx中心小学开展了“我们的节日端午节”系列庆祝活动。

  学校充分发挥学生乐于参与的主动性,利用晨会向每一个学生讲解了端午节的知识;开展了“健康安全过端午”端午主题班会班队会活动,在活动开展过程中,有的班级以讲故事的形式开展,有的班级结合经典诵读活动开展,充分让学生在亲身感受中了解端午、认同端午、喜爱端午、过好端午;同时学校还利用今年端午与六、一儿童节临近的契机,开展了“xx小学20xx年第四届校园艺术节暨庆六一、迎端午文艺汇演活动”,汇演活动中一年级二班的《中国功夫》与六、二班的七律小诗《端午》更是将活动推向了高潮。

  本次xx小学开展的“我们的节日端午节”系列丰富多彩的主题教育活动,让学生更好地了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,从而激发了学生的民族自豪感和爱国热情。

  “我们的节日·端午”活动简报 篇2

  一年一度端午至,又是龙舟飞渡时,我校学生已经将传统节日作为自己学习、生活中一项喜爱的活动,为了引导学生更好地了解、喜爱传统节日,进而提升学生对民族文化的认识,培养他们的民族自豪感,我校开展了形式多样以"我们的节日·端午"为主题的文化教育活动。

  一、积极营造浓厚的宣传氛围,追溯端午渊源,充分认识"端午节"的有关知识。

  学校充分利用国旗下讲话、黑板报、宣传栏等多种方式进行了广泛宣传有关"端午节"的知识与内容,同时举行丰富多彩的活动。让学生通过查阅图书、互联网以及向长辈和他人请教等多种途径,搜集有关端午节的由来,了解这一传统节日的相关知识。

  二、开展各种的活动,丰富"端午节"内容。

  1、各班开展了丰富多彩的中队主题会。

  端午节前夕,布置学生通过书籍阅读和上网查询,了解端午节的.相关知识,并在班会上进行交流学习。我校利用少先队活动课开展"我们的节日·端午"系列主题活动。为了活动的顺利开展,少先队大队部对活动进行了部署,分年级开展专题活动:一年级以讲故事大赛为主题,让大家对端午节产生了浓厚的兴趣。二、三、四年级以"迎端午诵读比赛"为主题,引导学生了解历史,热爱生活;五、六年级重点讲解端午节的由来、习俗,诵读著名爱国主义名篇佳作以及屈原和端午节的典故等端午节知识,共同纪念了爱国主义诗人屈原,让学生传承爱国主义精神,感受传统文化魅力,增强爱国主义情感。主题活动之后,有的中队布置了假期亲子活动,让学生在端午节当天向长辈学习粽子的各种制法。自己动手制作粽子,感受着民俗文化。有的中队以"我们的节日·端午"为主题,画一张手抄报……

  2、网上学习,传承传统文化此外,学校还组织开展"我们的节日"网上主题活动,动员学生参与由"中国文明网"开设的"我们的节日·端午"主题活动,积极参加"我们的节日·端午"相关节日和爱国知识的网上学习,传播优秀传统文化,提高个人传统文化素质。让学生进一步了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,增强爱国情感,提高文明素质,做名副其实的文明城市文明人。

  3、倡导健康防疫,开展除尘活动。

  古人把五月端午称作"卫生月",广插艾草,以免灾去病,端午节成了我国全民防疫祛病、避瘟驱毒的大节日。我校宣传健康防疫知识,开展环境卫生教育、健康教育,净化校园及生活环境,并组织学生到社区进行卫生清洁活动。

  在本次活动中,我校充分利用"端午节"这一传统节日对全体学生进行传统文化教育,让学生走进伟人、了解历史、感受伟人的爱国情怀,培养了学生的爱国热情。

  “我们的节日·端午”活动简报 篇3

  20xx年XX月XX日是中华民族的传统节日端午节。为大力弘扬传承中华优秀传统文化和传统美德,积极培育和弘扬*核心价值观,引导教育中小学生了解传统节日、认同传统节日、喜爱传统节日、过好传统节日,渝北区教委在全区中小学中广泛开展“我们的节日·端午”主题教育活动。

  花园小学开展了主题为“亲情联动,共度佳节”的庆祝活动,在活动分为两部分开展国旗下的讲话及父母共同包棕子活动。通过活动的开展,增加了学生对中秋的了解,父母的参与增进了父母与孩子间的感情,为父母提供了与孩子交流的亲子活动时间。

  悦来中学在端午节通过购买粽子、一对一心理咨询、所在班级任课教师课程辅导、家访、举行联欢会等形式慰问留守儿童。同时建成了留守儿童活动室,开展了教师、党员代理家长活动,密切与村社联系,共同做好留守儿童工作。