学院青年教师培养章程范文
青年教师培养章程
青年教师是我校教师队伍的重要组成部分,在教育教学各个岗位上承担着重要的工作任务,青年教师的培养关乎学校发展大计。因此,面对学校教育改革和发展的新任务,进一步加强青年教师培养工作显得越来越重要。为了贯彻落实学校本学期工作计划,使我校的青年教师培养工作进一步规范化、制度化,促使青年教师快速成长,努力建设一支师德高尚、业务精良的教师队伍,以满足学校可持续发展,特制定青年教师培养方案。
一、培养目标
规范青年教师的教学行为,提升青年教师教书育人水平。通过培养,使青年教师从慢慢熟悉教育教学工作到能胜任教育教学工作,迅速成长为骨干教师,成长为教学名师。
二、培养领导小组
为了进一步加强对青年教师培养工作的领导,认真贯彻落实各项措施,全面提高青年教师整体素质,经研究决定成立青年教师培养工作领导小组。
三、培养对象
1、我校的青年教师。
2、从教五年(含五年)以下的青年教师。
3、培训期满仍不合格的教师。
四、培养要求
1.属于培养对象的教师必须全程参加培训,其他教师可根据工作需要,自愿参加相关内容的培训。
2.培养期间,自觉遵守各项纪律,认真听课,并做好记录。
3.按时完成各项培训任务,并提交学习心得及其它相关材料。
五、培养内容:
1、政治思想理论:党的有关教育路线、方针、政策和时事政治等。
2、教育教学管理:教育教学管理制度和师德师风建设等。
3、教学基本技能:
①书写能力:含钢笔字、粉笔字、板书设计等。
②语言表达能力(含普通话)
③备课与说课
④课堂教学能力
⑤现代教育技术能力
⑥教学分析、总结能力
4、班主任工作及育人艺术。
六、培养措施
1、实行青年教师培养导师制,搞好“传、帮、带”。学校聘请师德高尚、经验丰富的优秀教师担任青年教师的指导老师,从思想进步到业务成长进行指导。
2、实行班主任“跟学”制度。要求有经验的'班主任指导和带动青年教师学习学生管理,参与学徒班主任班级管理,培养青年教师学习和实践班主任工作。
3、实行跟学生一起学习制度。为使青年教师尽快熟悉本学科教材,把握课本知识和技能结构,能够指导学生运用所学知识解决本学科本专业的基本题目,要求青年教师通读初中教学大纲和教材,做完教材上要求的全部练习,形成自己对初中教育的初步认识,尽快成长。
4、抓好备课、说课、听课、评课等基本环节。要求青年教师积极参加集体备课,随时交流见解和经验,积极开动脑筋,大胆提出自己的见解和问题,促进老教师更深入地思考问题,把备课提高到一个新水平。在授课后,写好教后记。各备课组经常听青年教师的课,听课后备课组长及时组织评议,肯定成绩,找出不足,及时纠正,帮助青年教师不断进步。
5、建立考核档案,搭建活动舞台,鼓励公平竞争。对教学常规、教学基本功、学科基本功等量化计分,记入青年教师的业务档案。
6、“走出去、请进来”,促进青年教师整体素质的提高。“走出去”即利用一切可能的机会,组织青年教师到本市兄弟学校及外地学校听课、学习、交流。“请进来”即不定期聘请有关教育教学专家来学校与青年教师进行座谈交流。搞好校与校之间的合作交流,形成培养青年教师的合力。
7、委重任、压担子,让青年教师经受锻炼和考验。大胆启用青年教师担任班主任,对在实践中成长快的青年教师,担任备课组长或专业管理干部等。
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