幼儿园教师行为守则

　　幼儿园教师行为守则1

　　一、热爱党，热爱祖国，热爱幼教事业，坚持保教结合，全面贯彻教育方针。

　　二、热爱孩子，尊重孩子，全面关心孩子，一切为了孩子，面面向全体，全心全意为幼儿服务。不训斥、不责骂，坚持正面教育，严禁体罚和变相体罚。支持和满足幼儿合理要求，接受幼儿的正确意见。

　　三、尊重家长，方便家长，主动热情地为家长服务。经常向家长宣传科学育儿知识，不吃请、不收礼，不请家长为自己谋私利干私活，不偏爱孩子，大公无私。

　　四、对人真诚坦率有礼貌，团结同志互相帮助，不搬弄是非，不背后议论别人，不强词夺理，不恶语伤人。

　　五、严于律己，以身作则，为人师表，举止大方，动作轻柔。坐、立、行姿势端正文雅，不坐桌子不搁脚，不睡幼儿小床。

　　六、语言规范、文明，话不俗，语不高，不讽刺不挖苦，不在幼儿面前叫别人外号和小名。

　　七、仪表端正，服饰美观、整洁、轻便，便于工作，不穿奇装异服，工作时间不穿高跟鞋，不留长指甲，不涂指甲。

　　八、遵守社会公德，遵守园内制度，做事认真踏实，按时按要求完成工作任务。

　　九、保持周围环境整洁、优美，各种用品固定安放，不随便挪用别人的东西，不乱拖、不丢失，勤俭节约，爱护公物。

　　十、勤奋学习，刻苦钻研，埋头苦干，积极进取，善于思考，敢于创新，不断改进教学方法，努力提高保教质量。

　　幼儿园教师行为守则2

　　教师的个人形象不仅仅只是个人的问题，而是一个团队的整体素质的反映，更是学生学习效仿的榜样。在创建和谐校园的今天，我们要做文明教师，规范礼仪行为，开礼仪之风，建文明校园，创素质之美。

　　一、精神面貌篇：

　　教师的精神面貌，是教师形象的灵魂。幼儿园教师的精神面貌，应给人以朝气蓬勃、振奋昂扬的形象。教师应努力使自己具备以下的心理素质和品质：

　　心态--自尊自信 品质--真诚正直 性格--活泼开朗 心胸--豁达宽容

　　二、 语言篇：

　　教师一口标准的.普通话，将为自己和幼儿园树立高素养的形象。

　　文明用语：

　　1、接待来宾请使用：

　　主动询问--您好，请问您找谁?请问您有什么事吗?需要帮忙吗?

　　被动受问--哦，抱歉，这个我还不太清楚，我可以帮你问一下。

　　2、对同事：

　　上班时进幼儿园见到园里的工作人员，均应问“你好”“早上好”或点头致意。

　　3、对小朋友和家长请使用

　　问候语--你好!小朋友好!宝宝好!早上好!等。

　　请求语--请、打扰您了、麻烦你帮我等。

　　感谢语--谢谢、非常感谢等。

　　抱歉语--抱歉、对不起、很遗憾、请原谅等。

　　道别语--再见、明天见、待会见等.

　　宽容语--没关系、不客气、应该的等.

　　4、打电话：

　　打电话-先问好，然后做自我介绍，接下来再说事。如：“喂，您好!我是X班的XX老师，您是XXX的妈妈吗?是这样的。。。。。。”

　　接电话---先问好，然后做自我介绍，接下来再询问。如：“喂，您好!我是——-幼儿园X班XX老师，请问你找谁?或有什么事么?”

　　放电话---等对方放下电话，然后再挂机。

　　5、对上级：

　　提出意见--我对这件事有看法、因为……

　　提出建议--我想，能不能这样，……。

　　工作忌语

　　1、接待来宾

　　忌说--我搞不清楚，我不知道。

　　2、对待幼儿和家长

　　忌说--讨厌、烦死人、讨人嫌、真没用、笨蛋、笨死了、蠢货、就你事多、你给我XX，你去找领导……

　　3、同事交往

　　忌说--粗言秽语，你知不知道、你懂不懂、无聊、恶心等。忌窥探他人隐私，言语间涉及他人隐私。

　　三、行为篇：

　　教师良好的举止将给每位经过您身边的人们带去优雅和气度。

　　良好行为：

　　1、备课--集中精力、抓紧时间、认真书写、分析思考。

　　2、办公--办公室备课应保持安静，讨论问题应轻言轻语

　　3、接待家长和来宾--起身相迎、微笑问候、点头示意。询问了解、提供帮助、反映问题。

　　4、在园内发现果皮纸屑主动拾起，丢入果皮箱，维护环境整洁。

　　5、带班教学

　　守时--按时上下班、按时作息、按时参加各类会议。

　　坐姿--面对幼儿坐姿端正，双腿并拢，上身正直，双手自然摆放，左手搭右手放在膝盖上。

　　站姿--身体正直，挺胸抬头，两肩向后拉，提臀收腹，双腿靠拢，双手自然垂放，或交握在腹前。

　　指示--指示幼儿行动时用语言加手势提示，或牵着幼儿的手进行引领指示。

　　师幼互动--热情温和、积极应答、仔细观察、不断提示、给于评价、鼓励欣赏。

　　教学授课--做好准备、教学具摆放有序、控制时间、讲解清晰、生动有趣。

　　6、日常办公

　　遵守时间--按时上下班，有事(病)请假，带班不离岗。

　　学习开会--准时到会、专心聆听、认真做笔记、真诚交流、手机静音、适时鼓掌，保持会议室的整洁。

　　使用物品--轻拿轻放，节约水电，按需用电，及时关水。

　　工作忌行：

　　1、接待来宾

　　看见后不理不睬、冷漠、无应答。

　　2、带班教学

　　带班--离岗、串班，扎堆闲谈、接待闲散客人，吃早点、吃零食，看休闲杂志，因私随意换班，干私活，照顾自己的孩子，吃幼儿食物，随意换班、打手机发短信不管孩子耽误工作、坐幼儿桌子等。

　　讲话--随便用手指点别人，有失礼貌。

　　坐姿--翘二朗腿，腿伸的很长妨碍他人行走。

　　站姿--双手抱胸前、靠墙、歪斜、双手插在口袋里等。

　　行动--手里始终握着茶杯，指示幼儿行动(移动)时拉扯幼儿身体和衣服，入园离园时坐着接待幼儿和家长。

　　互动--不关心、不应答、不评价，无反馈

　　3、日常工作

　　工作时间--迟到，早退，不请假，吃早饭、吃小食品等。

　　对待工作--消极怠工、拖拉推诿、等靠依赖、胡乱应付，串岗闲聊、损坏浪费等。

　　环境卫生--随手乱扔脏物、清扫卫生不彻底等。

　　开会学习--讲小话、发短信、手机铃响、乱丢纸张果皮、椅子不还原，拍桌子摔东西等。

　　四、仪表篇

　　幼儿教师上班时适宜选择“流行中略带保守”的服装，而不宜穿着太时髦或太暴露的服装。教师的服饰就是教师职业精神的最好诠释。

　　职业仪表：

　　1、面容--微笑、素面、或淡妆。

　　2、着装--穿正装或休闲装，上衣应有袖有肩，下装长度不可太短。

　　3、鞋子--普通样式，跟不可过高过细。

　　4、头发--披肩发扎起来，染发大众色。

　　5、佩饰--点缀即可。

　　工作忌装：

　　1、面容--浓妆、留长指甲，浓指甲油。

　　2、着装--超短裙、超短裤、吊带裙、低胸装、低腰裤。

　　3、鞋子--上班穿拖鞋，跻拉着鞋，带班和看寝穿有响声的高跟鞋。

　　4、头发--染色彩鲜艳的颜色，带班披散长发。

　　5、佩饰--太夸张复杂的胸饰、耳饰、腕饰、脚饰等。