工作计划集锦五篇

孙小飞老师

工作计划 篇1

  一、指导思想:

  以《中华人民共和国档案法》和《黑龙江省档案管理条例》为指针,认真贯彻实施《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》,围绕xxxx工作重点,强化率先、责任、效率、质量意识,运用新的档案管理软件加强xx档案工作的管理,力求为民盟工作发展提供优质服务。

  二、工作目标、任务:

  以《中华人民共和国档案法》颁布为契机,有计划、有步骤地开展学习、宣传、贯彻活动,增强xxx档案管理人员的法制观念和档案意识,提高档案管理人员自觉性,推动xxxx档案工作向高标准持续发展。

  1.组织档案管理人员认真学习《中华人民共和国档案法》、《黑龙江省档案管理办法》,进行有计划、有组织地学习和落实。在认真学习、贯彻《中华人民共和国档案法》、《黑龙江省档案管理办法》的基础上,结合xxxx政治学习,通过做档案知识测试卷,提高法制意识和档案意识。

  2.按照《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》收集好文件、材料,按分类方案进行装订、分类、排列、编号、装合,并在今年9月底,完成20xx年度各种档案资料的立卷工作。

  3.做好档案台帐,对各项内容认真填写,为迎接一年一度的档案法规性检查作好准备。

  4.及时收取、处理各类文档资料。

  三、工作安排:

  第一季度:

  1.制订xxx20xx年度档案工作计划

  2.做好xxx20xx年度的文书处理工作

  第二季度:

  检查xxx档案保管情况,如有不到位之处,及时向领导汇报处理

  第三季度:

  1.收集xxx20xx年度所形成的文件、材料

  2.整理xxx20xx年文件资料,按《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》规定做好装订、分类、排列、编号、装合工作,确保门类齐全,完成立卷任务

  3.做好档案局年度检查的准备工作

  4.做好本年度档案工作的记录与统计

  20xx年2月10日

工作计划 篇2

  一、工作概要

  本学期新闻部的工作重点是加强团队制度建设,建立考核制度,让工作安排,绩效测评有章可循,同时提高新闻和文章采稿量,积极协助学生会其他部门,鉴于新闻部自身的特点,本学期进行一些团队内部活的建设,以加强团队内部交流,同时新闻部计划举办一次面向全院学生的活动。

  二、制度建设

  新闻部近期将制定一系列关于考核成员工作绩效的制度,大体计划如下:

  1、新闻部部长负责统筹整个部门的工作安排,及时和学生会其他各部门沟通协作。

  2、每个成员的基础分是60分,按照平时工作量和工作积极性予以评判

  奖励制度:

  1)每发布一篇新闻通讯加5分,同一篇新闻在多个校园媒体上发表可累积加分;

  2)大型活动报道一篇加10分,同一篇新闻在多个校园媒体上发表可累积加分;

  3)每做一张海报,海报制作成员加5分;

  4)每发表一篇文章加5分,同一篇文章在多个校园媒体上发表可累积加分;

  5)每跟随学生会其他部门执行拍摄任务一次加5分;

  6)以小组或个人名义策划新闻部内部活动的主要负责人加15分,其余个小组成员加10分。

  惩罚制度:

  1)在每两周的例会上,一篇稿件没发表的成员,按照两周内最低发稿量减去相应的分数;

  2)安排任务无故推诿的成员基础一次减10分;

  3)无故推迟安排任务的上交或是稿件上交的成员一次减5分;

  4)例会迟到5分钟以上10分钟一下的减5分,迟到10分钟以上的减10分,例会无故缺席者一次减15分;

  5)团队活动无故缺席者一次减15分

  注:连续三次例会评估低于60分基础分的将考虑是否将其退出新闻部,每学期综合评估考核前三名将获得“工商管理学院分团委学生会优秀新闻部成员”证书

  3、新闻部副部长做好每两周的例会开展工作,注意督导成员的工作进程,公平对待新闻部成员的绩效考核,进行定期新闻部成员的工作汇总,期末负责综合考核新闻部成员工作,对表现优秀者进行适当的奖励。

  三、工作安排

  1、提高新闻采稿量,提高新闻质量,除了激励惩罚制度建设外,积极和其他新闻组织联系,可举行一些学习交流会。

  2、积极配合各部门的工作安排,对学院相关活动等进行及时的报道

  3、完善团队建设,提高成员工作积极性和工作效率

  4、举办新闻部内部的成员活动,加强内部交流,提高团队意识

  5、举办院内的一次活动(正在设想筹划中),充分锻炼新闻部成员的活动策划实践能力,活动的指导监督有部长和副部长全程负责。

工作计划 篇3

  接近年关了,公司各项工作正在备战即将到来的20xx年,为新的一年打好坚实的基础,这几天,公司各部门正在积极的做好年终总结报告,这不,人事部的同事给大家讲述了今年的工作总结。

  20xx年对于我们部门来说是极具挑战的一年,幸好大家都能以最快的速度融入中豪优美这个家庭。纵观全年我们有付出有收获,有失误有成果,有学习更有成长。在这一年反复的锤炼,使我们的工作能力有了更进一步提升,工作方法和效率有了很大进步。下面我对20xx年的人事部工作简要总结如下:

  1、人才引进为企业配置人才。根据20xx年度营销规划,公司的组织机构也进行了相应调整,并在后续不断完善各岗位职责,明确各岗位职责的工作要点,让每位员工更清晰自己的职责动向。结合整年的招聘情况,基本上完成各部门的用人需求,20xx年已至年底,围绕20xx年年度营销规划的基础上,做好20xx年招聘计划,为公司的经营发展做好人员储备。

  2、入职培训工作。由于目前公司培训体系暂未建立起来,我这里所负责的都较为表面的入职培训及岗位培训跟进工作。根据这情况,我们设计了岗前培训表格要求进行表格跟进,此举还是取得了一定的效果。在新人入职培训完成后进行后续跟进,力求达到每位新入职员工都能清楚了解公司的企业文化,组织架构、岗位职责、规章制度等。

  3、劳动关系的管理。根据国家《劳动合同法》,结合公司的管理模式,做好劳动合同的签订工作。在过去一年中,都能较好的按公司管理模式来执行此项工作。在这一年中,企业与员工之间难免有摩擦之时,我们在坚持以公司利益为先的原则上,收集各方资料,与员工谈判,在明年的工作中我们也会秉承严谨专业的态度,做好此项工作。

  4、人员转正、考核、离职、调整工作。每月及时检查档案资料,对新近人员做到时时跟进,了解其状态,针对工作进行评估,按转正考核流程做好员工转正工作。

  5、薪酬管理工作。由于物价的上涨,各地区纷纷调整最低工资标准,我们根据各法律法规,在其基础上进行市场信息收集,同行竞品的调查工作重新评估我们现行的薪酬制度。第一、重新修改我们终端团队的薪酬制度,以达到稳定团队力量,提高销量的目的。第二、针对试用考核、技能熟练考核及岗位考核,对其中部分人员适时做出薪酬调整,给其一定激励性,提高工作积极性及工作效率。

  对于20xx年的工作总结,我们工作重点更多在于基础性的工作,结合公司20xx年年度营销规划,我们人事工作可以说是更为严峻,其中有几项工作更是迫在眉睫。现对明年的工作计划重点工作做如下简短的规划:

  1.工作分析及岗位职责的修订。根据公司20xx年年度营销规划,人事行政部结合公司目前的际情况进行公司组织架构的调整,确定明年新增岗位及岗位职责。此项工作已与12月开始开展,做好前期工作准备,收集资料信息,与各部门进行沟通;调整及完善阶段:确定组织架构及岗位后,与各部负责人沟通,完善各岗位职责,更加明确工作要点,让每位员工对自己的本职工作更加清晰;此阶段的时间开展为:20xx年1-2月。

  2、招聘与录用。根据目前情况分析,明年网络招聘仍是主要渠道之一,根据网络招聘行业的信息收集,此项工作开展时间:20xx年2月;完成时间:20xx年3月

  3、培训与开发。培训作为团队建设中的重点工作,员工培训列为明年重点工作之一,把以前单只是一个简单的入职培训进一步完善,建立系统性的培训计划,做好培训指引及跟进工作。确定好年度、季度及部门培训计划后,做好培训管理制度,做好培训开展前的细则工作,此项工作开展为20xx年4月。

  4、绩效考核及管理。目前公司考核体系暂未建立,只有终端考核,经过一年的`考核执行情况,也并不太理想,结合实际情况对于20xx年的考核体系的建立做如下规划:终端团队考核机制的进一步完善,建立销售考核制度、职能部门的考核制度:在终端团队及销售人员考核机制建立起来的情况下,可开展职能部门的考核机制,具体时间根据前两项工作的开展情况而定。

  5、薪酬与福利。调查同行业关键岗位薪酬水平、薪酬变动频率及幅度、年终奖数额及兑现和增长方式等因素,结合公司阶段性特点和发展规划,对薪酬福利进行调整

  6、人事日常工作。此项为日常人事管理,秉承严谨专业的工作态度更好的完成。

  对于明年的工作计划,设计范围较广,任务较重,有些细则不够详细,此点可在实际工作中进行计划的补充及完善。望各位领导以及同事能够针对此份总结及计划做出较为详细的指导。

工作计划 篇4

  

  以校长室的工作思路为指导,以语文新课标为理念,以教材研究为重心,着力提升课堂效能,坚决减轻学生负担。充分发挥备课组研究基地的作用,扎扎实实地开展语文教学研究,引导学生主动求知,促进学生和谐发展,努力优化语文课堂教学,提高语文教学质量。

  

  1、学习:

  钻研教材是首位,把握准教材是每位老师应具备的能力。在教研活动时,要根据教学实际,有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标,经常对照,加以改进。认真参加各类教学培训活动。平时,个人多阅读、学习《小学语文教师》上的先进理念和优秀经验。组织收看两节优秀录像课。积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例,促进备课组成员的教研水平。

  2、备课:

  根据张健文老师的教学目标讲座,能根据每单元的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标。在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节,自己备的课认真写好设计说明,做到有质量、有实效。每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施。

  3、制作课件:

  本学期,我们备课组将学着制作课件辅助教学,充分利用现代信息技术,提高我们的上课效率。同时,结合课件的运用和修改,进行组内的校本研究,第一位老师实践后反思,再讨论修改教案和课件,再由其他老师对此内容进行实践和再反思,切实让每位老师积极参与到教学的研究中。

  4、上课:

  (1)随堂课:

  以校随堂课教学评比为动力,认真对待每一节随堂课,每节课能认真准备,用好课件辅助教学。课上努力做到正确高效地传授知识、技能和方法,课堂力求生动活泼,注重培养学生学习语文的兴趣和能力。每位老师都应争取在本学期中,再次改进自己一、两个教学薄弱之处,真正提高自己的教学能力。

  (2)研究课:

  主动邀请晓玲共同进行集体备课、听课活动,群策群力,认真对待。研究课形式可以多样化,通过集体备课、制作课件、上课、评课等一系列过程,锻炼自己,提高自己。课后,再利用一节课时间进行集体评课。

  5、作业:

  坚决落实学校的减负措施。

  (1)根据上学期教学中的薄弱点,并针对每篇课文的知识点,选择好课后练习题,适当做些开放性的题目(如:写段练习、阅读分析等)培养学生独立思考、独立解题的能力。

  (2)抄写作业:继续加强钢笔字、横线本的写字指导,教会学生用钢笔橡皮擦字,保持簿本整洁。学生的作业态度要端正,老师布置抄写词语不超过两遍。认真进行毛笔字的教学。

  (3)写作:写作教学是三年级的一个教学重点,要认真上好6次作文指导课,在集体指导的基础上,鼓励学生写出与众不同的小文章。平时注重积累,适当做些摘记作业。老师认真批改小周记,鼓励学生自己在班级内发表(贴于学习园地)。平时,多向组内的马春来老师请教指导习作的方法,并挑选好文章积极投稿,争取发表,培养学生的写作兴趣。

  (4)家作:书面家作控制好作业量,预习作业向课内过渡,备课组内老师互相提醒,减轻学生负担。

  (5)阅读:根据新教材要加大阅读量的特点,指导学生利用午休等时间进行有效的借书、读书活动,让学生会看书、爱看书,在阅读中巩固所学的字,扩大阅读量和知识面。

  (6)拓展:根据课文学习的需要,让学生自主查找资料。

  7、考试:

  本学期准备5次单元考,考试命题要合理,分数不排名。

  8、听课:不少于10节,听后针对课的优缺点进行点评,要有自己独到的见解和想法。

  9、认真记录、并真正用好《教师课堂教学改进计划和实施记载》,实实在在地在一次次的教学实践中提升自己的能力。

工作计划 篇5

  为能顺利有效地开展自己的家教工作,特制定如下工作计划:

  一、学生基本情况分析

  1、 xx:学习基础比较好扎实,阅读面较广;作文基础较好,能在较短时间内完成300~400字内的作文,语句通顺,条理较清晰,在作文中有些句子写得很精彩。不足之处是:文中出现个别错别字、个别词语运用不够恰当、作文开头和结尾不够精彩。

  2、 xx:学习基础较差。交流过程中,思维较敏捷,能积极发言,且口头表达能较强。不足之处是:字词掌握得不够扎实(表现在较多字不懂得写,经常要问老师),书面表达能力较差,该详写的地方写得不够具体、生动。

  二、辅导内容

  1、 教会学生如何欣赏一篇好文章的方法。

  2、 指导学生学写四类作文:即写人作文、记事作文、写景作文和状物作文。具体指导学生学习作文的方法和技巧,比如:如何写好作文的开头和结尾、如何把作文的语言写得生动具体、掌握常用的几种修辞手法(如比喻、拟人、排比、夸张等)、叙述方式的掌握(如顺叙、倒叙和插叙)。

  三、教学目标

  1、 通过学习,能基本掌握标点符号的正确使用方法。

  2、 基本能围绕作文的中心,选取较典型的素材为作文服务。

  3、 通过学习、训练,能把作文语言写得较具体生动。

  4、 能基本掌握写好作文开头与结尾的几种方法(开头:开门见山,直接入题、设置疑问,引人入胜、描摹景物,渲染气氛;结尾:随着事情的发展自然收束、首尾呼应、含蓄委婉,令人深思、饱含哲理,发人深省)。

  5、 在作文中,会用几种常见的修辞手法把作文写得更具体生动。

  6、 能基本掌握两种叙述方式(即顺叙、倒叙)。

  7、 能在40~60分钟内完成一篇300~400字左右的较好的作文。

  四、教学的具体措施

  (一) 写人作文

  1、 人物的外貌描写:包括人物个子的高矮胖瘦、五官、头发、衣着、四肢等,但应抓住最具人物特点的一方面来写,而不必面面俱到。另:交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、职业、性情,及与自己的关系(可出示准备好的图片让学生去认真观察或观察自己周围的人,然后写下来)

  2、 人物的动作描写:包括眼睛、嘴巴、鼻子和身体各个部位的动作。(在课堂上,可将下载或拍摄到手机里的视频,让学生认真观察人物的动作,然后把人物的动作通过自己的语言描写下来,最后师生共评。

  3、 人物的神态描写:神态即神情态度。可出示人物的表情图片,让学生认真观察后用文字描写下来,师生共评。(也可回忆自己生活中见过的人物神态来写)

  4、 人物的语言描写:人物的语言即人物在活动中说出的话语。应注意思考,在什么样的场景,人物会有什么样的话语出现。

  5、 人物的心理活动描写:可出示找来的作文片断,把原来的人物心理活动描写部分删去,让学生根据上下文的意思来补上人物的心理活动。(也可回忆自己生活中见过的人物,猜想他们当时的心理活动)

  6、 通过事件来表现人物的性格特点:举例引导学生围绕想要突出的人物性格特点,来组织(或选取)典型的事件材料。(如你要表现人物“勤奋“这个特点,你会选择什么样的事情来体现他的这个特点呢?再如“有爱心”、“坚强勇敢”、“正直”等这样的性格特点,你要选择什么样的事情来体现出来呢?)

  7、 细节描写:服饰细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写、神态细节描写。

  8、 布置一篇写人的作文,让学生回家去写,下次来上课时交。(作文的要求:

  ⑴书写要工整;⑵语言通顺;⑶要把人物的外貌、动作、神态、语言和心理活动写出来,争取写得生动些;⑷要把要来表现人物性格特征的事件写得具体生动;⑸字数要在300字以上。

  (二) 记事作文

  1、讲解叙事作文的“六要素”:叙事就是叙述事情,就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的,为了让别人看明白你写的事情,我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果,这就是事情的“六要素”。 写作过程中怎样来安排“六要素”呢?可以说,没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点,然后再逐步写出起因、经过、结果。(可找例文来和学生分析,讲解)

  2、中心要明确:小中见大,平中见奇,从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。一般来说,点明中心在文章的结尾较多,因为这样从记叙事情到引出意义,比较自然,有时会起到画龙点睛的作用;有时,中心在文章开头,也就是在记事之前先点明意义,让读者有一个心理准备。(可找例文来和学生分析,讲解)

  3、叙事的方式:

  ⑴顺叙:顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。

  ⑵倒叙:倒叙不是按时间先后的顺序,而是将后发生的情况先写,然后再回转来交代事情发生、发展的经过。(可找例文来和学生分析,讲解)

  3、 写好作文的重点部分——事情的经过

  在写作文时,要注意把事情的经过详细地写出来,并力求具体生动。(可以找来一段梗概式描写事件的文字,让学生通过想象,把整个事件写具体、写生动。)

  4、布置作文,让学生回家后完成,到下次上课时上交。老师面批。(作文要求:⑴书写要工整;⑵语言通顺;⑶要把事情的经过详细地写出来,并力求具体生动;⑷字数要在300字以上。

  (三)写景作文

  1、教会学生抓景物特点的描写的几种方法

  ⑴抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写。

  (例文另附:1. “夏日的中午,万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云,有的几片连在一起,像海洋里翻滚着银色的浪花,像层峦叠嶂的远山,有时在一片银灰色的大云层上,又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿,就像岛屿礁石上怒放的海石花。” 这个片断作者是抓住了白云的形状 、大小进行描写的。2. “这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。”这个片断作者是抓住了火烧云的色彩绚丽、短时间里色彩变化多、快的特点,反映了火烧云的美、奇。3、“远处,几棵栎树呆立不动,一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去,岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。 4、“傍晚,青蛙‘呱呱’地叫起来,啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写,反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。)

  ⑵抓住景物的神韵、动态变化来写。

  (例文另附:例如:①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动,这美丽的南国的树!”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写,使我们感觉到她充满了生命力。)

  ⑶注意描写景物也要按一定的顺序,一层一层地写。

  有的按景物的远近写;有的按方位写;有的按整体与局部的关系写,等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来,要抓住特点,有重点地写。

  2、如何把感情融入到写景中去

  不管写什么景物都要写出自己的真情实感。一切景语皆情语,字字句句总关情。说明对景物的描写总能传达出情感的信息。要通过写景传递出自己或喜爱或悲伤、或快乐或愤怒的情感。如《十里长街送总理》“天灰蒙蒙的,又阴又冷……”这一段景物描写出周总理逝世后,人民群众心情沉痛,这时连外面的景物也饱含了悲痛,用哀景来进一步寄托人们的哀思。

  3、学会运用比喻和拟人

  在描写景物时,适当运用比喻、拟人,能把景物描写得更加生动。如:春天,她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松,像仙女的纱巾。山间的绿树,像仙女的绿袍,其间盛开的白色梨花,就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黄色绣花鞋。

  这里的比喻浅显易懂,并且把比喻和拟人结合在一块使用,增加了文章的生动性和趣味性,更加显示了出对春天的热爱之情。

  4、 布置作文,布置作文,让学生回家后完成,到下次上课时上交。老师面批。

  作文要求:⑴书写要工整;⑵语言通顺;⑶抓住景物的特点来写,适当运用比喻、拟人,能把景物描写得更加生动;⑷要在作文中字数要在300字以上。

  (四)状物作文

  1、讲解什么是状物作文:所谓状物作文,就是对某种物体的描摹和介绍。如果按内容分,可以分为植物的、动物的、建筑物的、器物的(如生活用品、学习用品)等等。

  2、学会观察物体:

  一是看物体的形状,长短、方圆、肥瘦、大小等;

  二是看物体的颜色,赤橙黄绿青蓝紫,各有不同;

  三是看物体的质地,粗糙、细密、坚硬、柔软等;

  四是看物体的数量,一个、两个、一条、两条等;

  五是看物体的功能用途。如果是动物,还可以通过它的生活习性来说明。

  3、 要对物体分析比较,找出其特征。一个事物与另一个事物之所以不同,就是因为它们有不同的物征,抓住了它,你才能真正地了解事物并正确地描写出来

  物的特征主要有外形特征、功能特征和情态特征等。⑴外形特征;⑵功能特征,就是物的作用,物具备的某些能力、本领等;⑶情态特征,主要是物对人的感情,或人对物的观感。

  4、 整体勾勒与细部刻画相结合

  应该首先告诉读者物体的大致形状、大小、总体色彩和形态特征等等。

  5、 给文章注入感情(古人云:“假物以托心。”)

  ⑴借物寄情;⑵托物言志。

  6、 要多用恰当的修辞方法来写:修辞运用得当,文章就更有韵味。我们可以运用比喻、拟人、夸张等手法,使写作对象更加形象生动,使读者感受更深刻。

  7、 布置作文让学生写,下次上课时师生共评。

  五、作文训练,检查学习效果

  出两个作文题,让学生在规定时间(40~60分钟)内完成。

  计划制定好后,要按照计划来进行教学,根据实际情况如需更改教学内容则,则可将原来计划好的进行修改。

  教师:xx

  20xx年8月11日