一、指导思想:
以《中华人民共和国档案法》和《黑龙江省档案管理条例》为指针,认真贯彻实施《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》,围绕xxxx工作重点,强化率先、责任、效率、质量意识,运用新的档案管理软件加强xx档案工作的管理,力求为民盟工作发展提供优质服务。
二、工作目标、任务:
以《中华人民共和国档案法》颁布为契机,有计划、有步骤地开展学习、宣传、贯彻活动,增强xxx档案管理人员的法制观念和档案意识,提高档案管理人员自觉性,推动xxxx档案工作向高标准持续发展。
1.组织档案管理人员认真学习《中华人民共和国档案法》、《黑龙江省档案管理办法》,进行有计划、有组织地学习和落实。在认真学习、贯彻《中华人民共和国档案法》、《黑龙江省档案管理办法》的基础上,结合xxxx政治学习,通过做档案知识测试卷,提高法制意识和档案意识。
2.按照《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》收集好文件、材料,按分类方案进行装订、分类、排列、编号、装合,并在今年9月底,完成20xx年度各种档案资料的立卷工作。
3.做好档案台帐,对各项内容认真填写,为迎接一年一度的档案法规性检查作好准备。
4.及时收取、处理各类文档资料。
三、工作安排:
第一季度:
1.制订xxx20xx年度档案工作计划
2.做好xxx20xx年度的文书处理工作
第二季度:
检查xxx档案保管情况,如有不到位之处,及时向领导汇报处理
第三季度:
1.收集xxx20xx年度所形成的文件、材料
2.整理xxx20xx年文件资料,按《机关文件材料归档范围和文书档案保管期限规定》规定做好装订、分类、排列、编号、装合工作,确保门类齐全,完成立卷任务
3.做好档案局年度检查的准备工作
4.做好本年度档案工作的记录与统计
20xx年2月10日
一、工作概要
本学期新闻部的工作重点是加强团队制度建设,建立考核制度,让工作安排,绩效测评有章可循,同时提高新闻和文章采稿量,积极协助学生会其他部门,鉴于新闻部自身的特点,本学期进行一些团队内部活的建设,以加强团队内部交流,同时新闻部计划举办一次面向全院学生的活动。
二、制度建设
新闻部近期将制定一系列关于考核成员工作绩效的制度,大体计划如下:
1、新闻部部长负责统筹整个部门的工作安排,及时和学生会其他各部门沟通协作。
2、每个成员的基础分是60分,按照平时工作量和工作积极性予以评判
奖励制度:
1)每发布一篇新闻通讯加5分,同一篇新闻在多个校园媒体上发表可累积加分;
2)大型活动报道一篇加10分,同一篇新闻在多个校园媒体上发表可累积加分;
3)每做一张海报,海报制作成员加5分;
4)每发表一篇文章加5分,同一篇文章在多个校园媒体上发表可累积加分;
5)每跟随学生会其他部门执行拍摄任务一次加5分;
6)以小组或个人名义策划新闻部内部活动的主要负责人加15分,其余个小组成员加10分。
惩罚制度:
1)在每两周的例会上,一篇稿件没发表的成员,按照两周内最低发稿量减去相应的分数;
2)安排任务无故推诿的成员基础一次减10分;
3)无故推迟安排任务的上交或是稿件上交的成员一次减5分;
4)例会迟到5分钟以上10分钟一下的减5分,迟到10分钟以上的减10分,例会无故缺席者一次减15分;
5)团队活动无故缺席者一次减15分
注:连续三次例会评估低于60分基础分的将考虑是否将其退出新闻部,每学期综合评估考核前三名将获得“工商管理学院分团委学生会优秀新闻部成员”证书
3、新闻部副部长做好每两周的例会开展工作,注意督导成员的工作进程,公平对待新闻部成员的绩效考核,进行定期新闻部成员的工作汇总,期末负责综合考核新闻部成员工作,对表现优秀者进行适当的奖励。
三、工作安排
1、提高新闻采稿量,提高新闻质量,除了激励惩罚制度建设外,积极和其他新闻组织联系,可举行一些学习交流会。
2、积极配合各部门的工作安排,对学院相关活动等进行及时的报道
3、完善团队建设,提高成员工作积极性和工作效率
4、举办新闻部内部的成员活动,加强内部交流,提高团队意识
5、举办院内的一次活动(正在设想筹划中),充分锻炼新闻部成员的活动策划实践能力,活动的指导监督有部长和副部长全程负责。
接近年关了,公司各项工作正在备战即将到来的20xx年,为新的一年打好坚实的基础,这几天,公司各部门正在积极的做好年终总结报告,这不,人事部的同事给大家讲述了今年的工作总结。
20xx年对于我们部门来说是极具挑战的一年,幸好大家都能以最快的速度融入中豪优美这个家庭。纵观全年我们有付出有收获,有失误有成果,有学习更有成长。在这一年反复的锤炼,使我们的工作能力有了更进一步提升,工作方法和效率有了很大进步。下面我对20xx年的人事部工作简要总结如下:
1、人才引进为企业配置人才。根据20xx年度营销规划,公司的组织机构也进行了相应调整,并在后续不断完善各岗位职责,明确各岗位职责的工作要点,让每位员工更清晰自己的职责动向。结合整年的招聘情况,基本上完成各部门的用人需求,20xx年已至年底,围绕20xx年年度营销规划的基础上,做好20xx年招聘计划,为公司的经营发展做好人员储备。
2、入职培训工作。由于目前公司培训体系暂未建立起来,我这里所负责的都较为表面的入职培训及岗位培训跟进工作。根据这情况,我们设计了岗前培训表格要求进行表格跟进,此举还是取得了一定的效果。在新人入职培训完成后进行后续跟进,力求达到每位新入职员工都能清楚了解公司的企业文化,组织架构、岗位职责、规章制度等。
3、劳动关系的管理。根据国家《劳动合同法》,结合公司的管理模式,做好劳动合同的签订工作。在过去一年中,都能较好的按公司管理模式来执行此项工作。在这一年中,企业与员工之间难免有摩擦之时,我们在坚持以公司利益为先的原则上,收集各方资料,与员工谈判,在明年的工作中我们也会秉承严谨专业的态度,做好此项工作。
4、人员转正、考核、离职、调整工作。每月及时检查档案资料,对新近人员做到时时跟进,了解其状态,针对工作进行评估,按转正考核流程做好员工转正工作。
5、薪酬管理工作。由于物价的上涨,各地区纷纷调整最低工资标准,我们根据各法律法规,在其基础上进行市场信息收集,同行竞品的调查工作重新评估我们现行的薪酬制度。第一、重新修改我们终端团队的薪酬制度,以达到稳定团队力量,提高销量的目的。第二、针对试用考核、技能熟练考核及岗位考核,对其中部分人员适时做出薪酬调整,给其一定激励性,提高工作积极性及工作效率。
对于20xx年的工作总结,我们工作重点更多在于基础性的工作,结合公司20xx年年度营销规划,我们人事工作可以说是更为严峻,其中有几项工作更是迫在眉睫。现对明年的工作计划重点工作做如下简短的规划:
1.工作分析及岗位职责的修订。根据公司20xx年年度营销规划,人事行政部结合公司目前的际情况进行公司组织架构的调整,确定明年新增岗位及岗位职责。此项工作已与12月开始开展,做好前期工作准备,收集资料信息,与各部门进行沟通;调整及完善阶段:确定组织架构及岗位后,与各部负责人沟通,完善各岗位职责,更加明确工作要点,让每位员工对自己的本职工作更加清晰;此阶段的时间开展为:20xx年1-2月。
2、招聘与录用。根据目前情况分析,明年网络招聘仍是主要渠道之一,根据网络招聘行业的信息收集,此项工作开展时间:20xx年2月;完成时间:20xx年3月
3、培训与开发。培训作为团队建设中的重点工作,员工培训列为明年重点工作之一,把以前单只是一个简单的入职培训进一步完善,建立系统性的培训计划,做好培训指引及跟进工作。确定好年度、季度及部门培训计划后,做好培训管理制度,做好培训开展前的细则工作,此项工作开展为20xx年4月。
4、绩效考核及管理。目前公司考核体系暂未建立,只有终端考核,经过一年的`考核执行情况,也并不太理想,结合实际情况对于20xx年的考核体系的建立做如下规划:终端团队考核机制的进一步完善,建立销售考核制度、职能部门的考核制度:在终端团队及销售人员考核机制建立起来的情况下,可开展职能部门的考核机制,具体时间根据前两项工作的开展情况而定。
5、薪酬与福利。调查同行业关键岗位薪酬水平、薪酬变动频率及幅度、年终奖数额及兑现和增长方式等因素,结合公司阶段性特点和发展规划,对薪酬福利进行调整
6、人事日常工作。此项为日常人事管理,秉承严谨专业的工作态度更好的完成。
对于明年的工作计划,设计范围较广,任务较重,有些细则不够详细,此点可在实际工作中进行计划的补充及完善。望各位领导以及同事能够针对此份总结及计划做出较为详细的指导。
指导思想
以校长室的工作思路为指导,以语文新课标为理念,以教材研究为重心,着力提升课堂效能,坚决减轻学生负担。充分发挥备课组研究基地的作用,扎扎实实地开展语文教学研究,引导学生主动求知,促进学生和谐发展,努力优化语文课堂教学,提高语文教学质量。
工作要点
1、学习:
钻研教材是首位,把握准教材是每位老师应具备的能力。在教研活动时,要根据教学实际,有侧重点的组织老师学习、重温语文新课标,经常对照,加以改进。认真参加各类教学培训活动。平时,个人多阅读、学习《小学语文教师》上的先进理念和优秀经验。组织收看两节优秀录像课。积极探索新的教学理念和新的教学方法。有针对性地研究一些课例,促进备课组成员的教研水平。
2、备课:
根据张健文老师的教学目标讲座,能根据每单元的教学重点,制定出较为详细、可行的教学目标。在备课资源共享的基础上,利用教研活动时间和空课再集体讨论、商量。自己也能独立思考、研究,根据班级实际设计好、修改好每一个教学环节,自己备的课认真写好设计说明,做到有质量、有实效。每课写好教学反思,记录下自己的点滴进步、不足与改进措施。
3、制作课件:
本学期,我们备课组将学着制作课件辅助教学,充分利用现代信息技术,提高我们的上课效率。同时,结合课件的运用和修改,进行组内的校本研究,第一位老师实践后反思,再讨论修改教案和课件,再由其他老师对此内容进行实践和再反思,切实让每位老师积极参与到教学的研究中。
4、上课:
(1)随堂课:
以校随堂课教学评比为动力,认真对待每一节随堂课,每节课能认真准备,用好课件辅助教学。课上努力做到正确高效地传授知识、技能和方法,课堂力求生动活泼,注重培养学生学习语文的兴趣和能力。每位老师都应争取在本学期中,再次改进自己一、两个教学薄弱之处,真正提高自己的教学能力。
(2)研究课:
主动邀请晓玲共同进行集体备课、听课活动,群策群力,认真对待。研究课形式可以多样化,通过集体备课、制作课件、上课、评课等一系列过程,锻炼自己,提高自己。课后,再利用一节课时间进行集体评课。
5、作业:
坚决落实学校的减负措施。
(1)根据上学期教学中的薄弱点,并针对每篇课文的知识点,选择好课后练习题,适当做些开放性的题目(如:写段练习、阅读分析等)培养学生独立思考、独立解题的能力。
(2)抄写作业:继续加强钢笔字、横线本的写字指导,教会学生用钢笔橡皮擦字,保持簿本整洁。学生的作业态度要端正,老师布置抄写词语不超过两遍。认真进行毛笔字的教学。
(3)写作:写作教学是三年级的一个教学重点,要认真上好6次作文指导课,在集体指导的基础上,鼓励学生写出与众不同的小文章。平时注重积累,适当做些摘记作业。老师认真批改小周记,鼓励学生自己在班级内发表(贴于学习园地)。平时,多向组内的马春来老师请教指导习作的方法,并挑选好文章积极投稿,争取发表,培养学生的写作兴趣。
(4)家作:书面家作控制好作业量,预习作业向课内过渡,备课组内老师互相提醒,减轻学生负担。
(5)阅读:根据新教材要加大阅读量的特点,指导学生利用午休等时间进行有效的借书、读书活动,让学生会看书、爱看书,在阅读中巩固所学的字,扩大阅读量和知识面。
(6)拓展:根据课文学习的需要,让学生自主查找资料。
7、考试:
本学期准备5次单元考,考试命题要合理,分数不排名。
8、听课:不少于10节,听后针对课的优缺点进行点评,要有自己独到的见解和想法。
9、认真记录、并真正用好《教师课堂教学改进计划和实施记载》,实实在在地在一次次的教学实践中提升自己的能力。
为能顺利有效地开展自己的家教工作,特制定如下工作计划:
一、学生基本情况分析
1、 xx:学习基础比较好扎实,阅读面较广;作文基础较好,能在较短时间内完成300~400字内的作文,语句通顺,条理较清晰,在作文中有些句子写得很精彩。不足之处是:文中出现个别错别字、个别词语运用不够恰当、作文开头和结尾不够精彩。
2、 xx:学习基础较差。交流过程中,思维较敏捷,能积极发言,且口头表达能较强。不足之处是:字词掌握得不够扎实(表现在较多字不懂得写,经常要问老师),书面表达能力较差,该详写的地方写得不够具体、生动。
二、辅导内容
1、 教会学生如何欣赏一篇好文章的方法。
2、 指导学生学写四类作文:即写人作文、记事作文、写景作文和状物作文。具体指导学生学习作文的方法和技巧,比如:如何写好作文的开头和结尾、如何把作文的语言写得生动具体、掌握常用的几种修辞手法(如比喻、拟人、排比、夸张等)、叙述方式的掌握(如顺叙、倒叙和插叙)。
三、教学目标
1、 通过学习,能基本掌握标点符号的正确使用方法。
2、 基本能围绕作文的中心,选取较典型的素材为作文服务。
3、 通过学习、训练,能把作文语言写得较具体生动。
4、 能基本掌握写好作文开头与结尾的几种方法(开头:开门见山,直接入题、设置疑问,引人入胜、描摹景物,渲染气氛;结尾:随着事情的发展自然收束、首尾呼应、含蓄委婉,令人深思、饱含哲理,发人深省)。
5、 在作文中,会用几种常见的修辞手法把作文写得更具体生动。
6、 能基本掌握两种叙述方式(即顺叙、倒叙)。
7、 能在40~60分钟内完成一篇300~400字左右的较好的作文。
四、教学的具体措施
(一) 写人作文
1、 人物的外貌描写:包括人物个子的高矮胖瘦、五官、头发、衣着、四肢等,但应抓住最具人物特点的一方面来写,而不必面面俱到。另:交代清楚他是什么人,如他的年龄、性别、职业、性情,及与自己的关系(可出示准备好的图片让学生去认真观察或观察自己周围的人,然后写下来)
2、 人物的动作描写:包括眼睛、嘴巴、鼻子和身体各个部位的动作。(在课堂上,可将下载或拍摄到手机里的视频,让学生认真观察人物的动作,然后把人物的动作通过自己的语言描写下来,最后师生共评。
3、 人物的神态描写:神态即神情态度。可出示人物的表情图片,让学生认真观察后用文字描写下来,师生共评。(也可回忆自己生活中见过的人物神态来写)
4、 人物的语言描写:人物的语言即人物在活动中说出的话语。应注意思考,在什么样的场景,人物会有什么样的话语出现。
5、 人物的心理活动描写:可出示找来的作文片断,把原来的人物心理活动描写部分删去,让学生根据上下文的意思来补上人物的心理活动。(也可回忆自己生活中见过的人物,猜想他们当时的心理活动)
6、 通过事件来表现人物的性格特点:举例引导学生围绕想要突出的人物性格特点,来组织(或选取)典型的事件材料。(如你要表现人物“勤奋“这个特点,你会选择什么样的事情来体现他的这个特点呢?再如“有爱心”、“坚强勇敢”、“正直”等这样的性格特点,你要选择什么样的事情来体现出来呢?)
7、 细节描写:服饰细节描写、语言细节描写、动作细节描写、心理细节描写、神态细节描写。
8、 布置一篇写人的作文,让学生回家去写,下次来上课时交。(作文的要求:
⑴书写要工整;⑵语言通顺;⑶要把人物的外貌、动作、神态、语言和心理活动写出来,争取写得生动些;⑷要把要来表现人物性格特征的事件写得具体生动;⑸字数要在300字以上。
(二) 记事作文
1、讲解叙事作文的“六要素”:叙事就是叙述事情,就是以书面的形式把一件事情说清楚。因为文章是写给别人看的,为了让别人看明白你写的事情,我们必须在叙事时把事情的来龙去脉交代清楚。事情的来龙去脉是指事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果,这就是事情的“六要素”。 写作过程中怎样来安排“六要素”呢?可以说,没有统一的格式。较多的是先交代时间、人物、地点,然后再逐步写出起因、经过、结果。(可找例文来和学生分析,讲解)
2、中心要明确:小中见大,平中见奇,从平凡、不显眼的事件中揭示其不寻常的思想意义。一般来说,点明中心在文章的结尾较多,因为这样从记叙事情到引出意义,比较自然,有时会起到画龙点睛的作用;有时,中心在文章开头,也就是在记事之前先点明意义,让读者有一个心理准备。(可找例文来和学生分析,讲解)
3、叙事的方式:
⑴顺叙:顺叙是按照人物的经历或事件发生、发展的先后顺序进行的叙述。
⑵倒叙:倒叙不是按时间先后的顺序,而是将后发生的情况先写,然后再回转来交代事情发生、发展的经过。(可找例文来和学生分析,讲解)
3、 写好作文的重点部分——事情的经过
在写作文时,要注意把事情的经过详细地写出来,并力求具体生动。(可以找来一段梗概式描写事件的文字,让学生通过想象,把整个事件写具体、写生动。)
4、布置作文,让学生回家后完成,到下次上课时上交。老师面批。(作文要求:⑴书写要工整;⑵语言通顺;⑶要把事情的经过详细地写出来,并力求具体生动;⑷字数要在300字以上。
(三)写景作文
1、教会学生抓景物特点的描写的几种方法
⑴抓住景物的形状、大小、色彩、数量、声响这些方面进行描写。
(例文另附:1. “夏日的中午,万里碧空上飘着朵朵白云。这些白云,有的几片连在一起,像海洋里翻滚着银色的浪花,像层峦叠嶂的远山,有时在一片银灰色的大云层上,又飘浮着一朵朵大小不一、形状不同的云朵儿,就像岛屿礁石上怒放的海石花。” 这个片断作者是抓住了白云的形状 、大小进行描写的。2. “这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色。葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来,见也没见过的颜色。”这个片断作者是抓住了火烧云的色彩绚丽、短时间里色彩变化多、快的特点,反映了火烧云的美、奇。3、“远处,几棵栎树呆立不动,一群一群的羚羊和驼鸟走来走去。一条弯弯的小河缓缓地向东南流去,岸边盛开着一簇簇美丽的鲜花。”这个片断作者抓住了栎树、羚羊、驼鸟、小河、鲜花的数量进行描写的。 4、“傍晚,青蛙‘呱呱’地叫起来,啄木鸟‘笃笃’地啄着树杆。甲虫‘嗡嗡’地叫。扬科躺在河边静静地听着。”这个片断作者抓住了青蛙、啄木鸟、甲虫发出的声响进行描写,反映了小音乐家扬科对音乐的喜爱。)
⑵抓住景物的神韵、动态变化来写。
(例文另附:例如:①“现在正是枝叶繁茂的时节。这棵大榕树好像在把它全部生命展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点缝隙。翠绿的颜色明亮地在我们眼前闪耀,似乎每一片树叶上都有一个新生命在颤动,这美丽的南国的树!”这段描写作者抓住了大榕树枝繁叶茂中所表现出的神韵进行描写,使我们感觉到她充满了生命力。)
⑶注意描写景物也要按一定的顺序,一层一层地写。
有的按景物的远近写;有的按方位写;有的按整体与局部的关系写,等等。但不能像列清单一样地把所有景物都写下来,要抓住特点,有重点地写。
2、如何把感情融入到写景中去
不管写什么景物都要写出自己的真情实感。一切景语皆情语,字字句句总关情。说明对景物的描写总能传达出情感的信息。要通过写景传递出自己或喜爱或悲伤、或快乐或愤怒的情感。如《十里长街送总理》“天灰蒙蒙的,又阴又冷……”这一段景物描写出周总理逝世后,人民群众心情沉痛,这时连外面的景物也饱含了悲痛,用哀景来进一步寄托人们的哀思。
3、学会运用比喻和拟人
在描写景物时,适当运用比喻、拟人,能把景物描写得更加生动。如:春天,她像童话里的仙女。山顶的嫩绿色的落叶松,像仙女的纱巾。山间的绿树,像仙女的绿袍,其间盛开的白色梨花,就像点缀在绿袍上的花朵。山下的樱桃花丛就像仙女的花裙。山脚下的一片片蒲公英花,就像仙女穿的黄色绣花鞋。
这里的比喻浅显易懂,并且把比喻和拟人结合在一块使用,增加了文章的生动性和趣味性,更加显示了出对春天的热爱之情。
4、 布置作文,布置作文,让学生回家后完成,到下次上课时上交。老师面批。
作文要求:⑴书写要工整;⑵语言通顺;⑶抓住景物的特点来写,适当运用比喻、拟人,能把景物描写得更加生动;⑷要在作文中字数要在300字以上。
(四)状物作文
1、讲解什么是状物作文:所谓状物作文,就是对某种物体的描摹和介绍。如果按内容分,可以分为植物的、动物的、建筑物的、器物的(如生活用品、学习用品)等等。
2、学会观察物体:
一是看物体的形状,长短、方圆、肥瘦、大小等;
二是看物体的颜色,赤橙黄绿青蓝紫,各有不同;
三是看物体的质地,粗糙、细密、坚硬、柔软等;
四是看物体的数量,一个、两个、一条、两条等;
五是看物体的功能用途。如果是动物,还可以通过它的生活习性来说明。
3、 要对物体分析比较,找出其特征。一个事物与另一个事物之所以不同,就是因为它们有不同的物征,抓住了它,你才能真正地了解事物并正确地描写出来
物的特征主要有外形特征、功能特征和情态特征等。⑴外形特征;⑵功能特征,就是物的作用,物具备的某些能力、本领等;⑶情态特征,主要是物对人的感情,或人对物的观感。
4、 整体勾勒与细部刻画相结合
应该首先告诉读者物体的大致形状、大小、总体色彩和形态特征等等。
5、 给文章注入感情(古人云:“假物以托心。”)
⑴借物寄情;⑵托物言志。
6、 要多用恰当的修辞方法来写:修辞运用得当,文章就更有韵味。我们可以运用比喻、拟人、夸张等手法,使写作对象更加形象生动,使读者感受更深刻。
7、 布置作文让学生写,下次上课时师生共评。
五、作文训练,检查学习效果
出两个作文题,让学生在规定时间(40~60分钟)内完成。
计划制定好后,要按照计划来进行教学,根据实际情况如需更改教学内容则,则可将原来计划好的进行修改。
教师:xx
20xx年8月11日
江西578分文科能上什么大学,2024年能上哪些大学
塔里木大学的中国少数民族语言文学专业排名怎么样 附历年录戎数线
考福建中医药大学要多少分江西考生 附2024录取名次和最低分
中国石油大学(北京)在重庆高考招生计划人数专业代码(2024参考)
重庆高考排名22990左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
安徽高考排名96790左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
小学春季工作计划三篇
体育部工作计划安排范例
校长开学典礼感人的精彩讲话稿范文(通用六篇)
新生班主任工作计划
小学春季工作计划三篇
体育部工作计划安排范例
新生班主任工作计划
小学英语老师工作计划
地理老师教学工作计划
教师德育工作计划范本个人
江西高考排名32710左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西高考排名11700左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
山西高考排名38110左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
韶关学院和广西医科大学哪个好 附对比和区别排名
山东高考排名556040左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
浙江高考排名51060左右排位综合可以上哪些大学,具体能上什么大学
长春师范大学在山西高考招生计划人数专业代码(2024参考)
锦州医科大学的医学实验技术专业排名怎么样 附历年录戎数线
合肥工业大学的建筑学专业排名怎么样 附历年录戎数线
河南高考排名243480左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广西高考排名212400左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
广东高考排名85850左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
陕西高考排名150120左右排位理科可以上哪些大学,具体能上什么大学
福建高考排名3220左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名114880左右排位物理可以上哪些大学,具体能上什么大学
重庆高考排名14250左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
河北高考排名141780左右排位历史可以上哪些大学,具体能上什么大学
贵州高考排名122910左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
河南高考排名13840左右排位文科可以上哪些大学,具体能上什么大学
四川电影电视学院和沈阳大学哪个好 附对比和区别排名
小学一至三年级班主任工作计划(精瑶十六篇)
学生会宿管部工作计划十三篇)
物业客服工作计划
中医医院工作计划十四篇)
幼儿园中班年级组长工作计划范文
有关化学工作计划四篇
实用的保洁工作计划四篇
九年级上期的班主任工作计划
政委爱心互助协会救助贫困大学生最新工作计划
秋季中班班务工作计划(精选五篇)
下半年大学生纪检部工作计划范文
实用的装修工作计划四篇
三年级班主任工作计划
小学音乐工作计划五篇
超市店长工作计划