一、本班现状分析
1.幼儿现状分析
本班共有幼儿32名,其中男孩19名,女孩13名,29名老生,3名新生。通过新生入园登记表我们对新幼儿有了一定的了解。他们入园状态良好,哭闹现象很少,能基本适应幼儿园生活。老生入园情况良好,个别幼儿有哭闹现象,通过引导已能很好融入集体生活。本班幼儿常规习惯有待加强。
健康领域:
幼儿已基本适应幼儿园生活,对园内常规已有了基本意识,但幼儿习惯还是较松散,常规有待进一步加强引导。在进餐、饮水、入厕环节能够独立完成,存在玩耍现象,需加强指导。
语言领域:
大部分幼儿不能够主动与人交谈,不敢于当众讲话,清楚的表达自己的想法。
大部分幼儿在礼貌和安静倾听的问题上还需要加强引导。
科学领域:
幼儿能够对周围的事物、现象感兴趣,有好奇心能够积极探究自己感兴趣的事物和现象。部分幼儿能够对生活和游戏中简单的数学现象感。能够懂得爱护动植物,并有初步的环保意识和行为。
社会领域:
幼儿能够主动参与各项活动,乐意与人交往,能够做力所能及的事情,不怕困难,有初步的责任感,大部分幼儿懂得尊重长辈、老师、同伴。
了解基本的社会常识,并有一定的规则意识。
艺术领域:
幼儿能够积极参加艺术活动,能够用自己喜欢的方式进行艺术表现和创造。喜欢操作美术工具和材料,能够掌握它们的用法,进行自我表现。大部分幼儿能够用自然的声音演唱歌曲。
2.教师现状分析
本班3名教师。教师工作积极性比较高,也具有一定的工作能力。对幼儿有爱心、生活护理细致。
二、工作重点
1. 稳定幼儿情绪,解决幼儿初入园焦虑问题,帮助幼儿尽快适应幼儿园生活。
2. 加强幼儿的安全引导,时刻眼不离幼儿,做到防范于未然,确保幼儿在园安全。
3. 加强培养幼儿良好的常规习惯,提高自理能力。
4. 积极利用农村自然资源,创设农村特色环境。
5. 在一日生活的各个环节渗透礼仪教育。
6. 充分利用自然资源增加户外活动的乐趣。
7. 培养幼儿做操的兴趣,巩固三套操的熟练度与标准度。
8. 教育活动与校园农村特色相整合。
三、工作任务及具体措施
1.教育内容和要求
(1)健康:
1) 进一步养成饭前便后和手脏时洗手的习惯,洗手时能按顺序认真地洗,不玩水,洗好后用自己的毛巾擦手;
2) 独立入厕,学会上便槽大小便,逐步养成每日大便的习惯;
3) 正确使用勺子,安静就座,愉快进餐,继续学习文明的进餐习惯,细嚼慢咽,不挑食。餐后能简单整理桌面,掌握餐后理洗顺序,并养成及时喝水的习惯。
4) 进一步培养幼儿良好的就寝习惯,能按顺序穿脱简单的衣裤、鞋子,初步学会叠衣裤、脱宝宝衫,安静入睡,睡姿正确;
5) 在老师的鼓励下,喜欢并较积极地参加各类体育游戏活动,并能克服一定的困难;
6) 学习三套体操,能听信号向指定方向走或在指定范围内四散跑,双脚原地向上跳,向远跳50厘米以上,在宽25厘米以内的平衡木上走,学拍皮球,互相抛接大皮球,钻过70厘米高的障碍物。
7) 不玩、不触摸危险品,进一步知道解决常见安全问题的正确方法;
8) 喜欢与老师交谈,与小朋友游戏,在集体生活中情绪稳定、愉快,并形成安全感、信赖感。
(2)社会性和情感:
1) 知道自己及家人的姓名、性别,知道父母工作的辛苦,爱父母、尊敬父母,不乱发脾气;
2) 能高兴地参加各种活动,知道世界有很多种族的儿童,知道中国的儿童很幸福;
3) 愿意做自己能做的事并能为自己所表现出的能力感到高兴;
4) 能向老师提出自己的要求,在老师的启发下,能同情生病的同伴;
5) 喜欢上幼儿园,关心集体,能和同伴一起友好地游戏,知道幼儿园的玩具是大家的,不争抢和独占玩具,学会轮流玩;
6) 初步产生了解幼儿园和家庭以外的环境的兴趣;
7) 能区分自己的和幼儿园、同伴的东西。拾到东西会交给老师。愿意尝试新的活动;
8) 能遵守一定的集体活动规则,努力做好力所能及的事;
9) 爱护玩具和图书,轻拿轻放,不乱扔、不损坏,节约使用;
10) 逐步参加一些劳动,能在老师帮助下给植物浇水,喂养小动物,擦桌椅,整理玩具等,初步体会劳动的快乐。学习尊重别人的劳动,感受一些职业的人们的工作和辛苦,对他们的精神产生良好的感情。
(3)认知:
1) 对周围新奇事物感兴趣并经常提出简单问题,继续学着用各种感官去感知事物,喜欢观察、探究与生活相关的社会、自然现象;
2) 继续认识常见的动植物,在老师的带领下学习饲养小动物,参加简单的种植活动,并爱护动植物,关心劳动者;
3) 喜欢参加数学活动,能在老师提醒下保持稳定注意,会动脑、动口、动手地摆弄、操作数学活动材料;
4) 能根据物体的1-2个特征分类、排序,区别前后、高矮等空间方位,知道白天、黑夜、早晚、今天,比较两组物体的多少,一样多,认识3-4种基本图形;
5) 学会手口一致地点数4以内实物,并说出总数。
(4)艺术表现:
1) 喜欢并较积极地参加音乐、美术等艺术活动,能初步感受喜爱环境、生活和艺术中的美;
2) 能在油画棒、水粉等形式的绘画活动中较大胆地表现自己的感受、体验,并进行简单的联想、创造活动;
3) 能跟随伴奏唱完整的歌曲,按乐曲节拍做动作,并用简单的动作表现自己的感受;
4) 初步学习使用剪刀,用右手拇指与其余手指握住左右剪刀把柄,正确张合刀口,用毕放下,不拿剪刀冲着别人比划;
5) 继续学习用捏泥、撕纸、粘贴、穿、插等技能进行做做玩玩的活动;
6) 喜欢用自己的作品来布置环境,参与环境创设。
(5)、语言:
1) 进一步学习在日常生活中运用普通话交谈,能逐步按正确语音发音,喜欢说普通话;
2) 乐意与老师、小朋友交谈,能使用简单的礼貌用语;
3) 能有针对性地回答别人提出的问题,在游戏和活动中能较清楚地表达自己的请求和愿望,在集体面前大胆发言;
4) 喜欢听故事、看图书,能独立念儿歌,独立看书,知道故事中的简单的情节,进一步认识常用汉字及简单的标记;
5) 能安静倾听,不随意打断别人,不插嘴。
(6)课程安排:
1) 快乐与发展:通过为幼儿创造丰富、愉快的一日生活环境,让幼儿在不同的领域得到发展,在快乐的活动中学会学习并获得发展,根据教育活动需要,开展保教工作和实现教育目标。
2) 阳光幼儿英语:通过激发幼儿学习英语的兴趣,会说简单的'单词,可以和老师一起做律动,会说简单的课堂用语。
3) 分享阅读:通过培养幼儿对阅读的兴趣,引导幼儿会说完整的话,会简单的复述故事,会一页页翻看图书,愿意与同伴分享交流。
4) 情景数学:通过课程的由浅入深,以一个个主题或情境的形式,渗透数、量、高矮、关系对应、形色对应等数学知识,引导幼儿学习数学的兴趣。
5) 礼仪:通过礼仪与弟子规相结合。
2.区域活动
(1) 提供丰富、有趣、可操作性强的区域材料,引起幼儿的好奇心,使幼儿在探索中获得发展。
(2) 创设舒适的活动环境,使幼儿在一日生活中充满欢笑。
(3)
l 益智区:引导幼儿有目的的拼插,并充分展示幼儿成果。
l 建筑区:通过“小主题”的形式,让幼儿进行不同的搭建活动。
l 美工区:提供丰富的自然材料,充分让幼儿参与创作并展示自己的作品。
l 音乐区:引导幼儿能够大胆进行艺术表现和创造。
l 图书区:提高幼儿自主阅读的兴趣。
3.户外活动
(1) 在多种游戏中,引导幼儿体验体验走、跑、跳、钻投等不同的运动方式,能较灵活的控制身体的运动方式。
(2) 在体育锻炼中,能做到保护好自己,不到危险的地方玩。
(3) 通过幼儿感兴趣的方式,引导幼儿做简单的徒手操、轻器械操,培养幼儿做操的兴趣。
(4) 保证每天二小时的户外锻炼时间。
(5) 充分利用自然资源,为幼儿制作丰富、耐用的户外玩具,吸引幼儿参与体育活动的兴趣。
四、其他工作
1.家长工作
(1) 充分利用各种方式与家长进行沟通,及时交流、反馈幼儿情况,如电话、飞信等。
(2) 在“家园共育”中,经常刊登一些教育文章或做法,让家长了解我们的思想和理念,以便更好的与家长沟通,共同协商教育孩子的方法与途径。
(3) 利用家长来接送幼儿的时间,及时与家长交换意见,共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯。
(4) 请家长配合老师收集农村自然资源,帮助老师制作户外玩具。
(5) 积极参加家长会,有问题及时与本班教师进行沟通。
(6) 在“温馨提示”中提示家长天气变化即使为幼儿增减衣服。
2. 安全工作
(1) 严格执行接送制度,防范于未然。
(2) 每天检查班上各项设施,杜绝不安全隐患,及时上报及时处理,把安全工作放在第一位。
(3) 认真观察幼儿的活动情况,避免不安全事件,树立安全意识。
(4) 密切结合幼儿的生活进行安全教育利用一日活动中各个环节,随机进行安全教育,每次活动前提出要求,比如:吃饭前要求幼儿注意不碰撒热汤等。
(5) 根据中班特点经常讲一些有关安全的小常识、小故事。
3.保育工作
(1) 加强对幼儿生活各环节的管理,努力做到保教结合,培养幼儿良好的生活、卫生、学习习惯。
(2) 配合保健医生做好卫生保健工作。把好晨检关,在活动区后进行评价。
(3) 定期组织幼儿进行体检,并做好反馈。
(4) 邀请保健老师进课堂,教幼儿掌握自我防范的方法,在传染病多发季节能及时地进行预防。
(5) 继续配合本园的保健医生做好幼儿的卫生保健工作,尤其是季节性流行病的预防。中班幼儿的自我保健意识和能力要加强。为幼儿提供自我服务的机会,形成良好的卫生保健习惯。
(6) 定期在《家园共育》上宣传有关的卫生保健知识,家园共同做好卫生保健。
五、班级管理工作
(1) 教师共同学习园内、本班计划,了解本学期工作重点。对于班级出现的问题及时沟通,做到思想统一。
(2) 按时组织班务会,明确每一阶段的目标和要求,较好的完成各项任务。
(3) 教师充分发挥自己的特长,为本班发展献计献策,促进个人和班级共同发展。
六、各月安排
9月
(1)做好幼儿入园接待工作,稳定幼儿情绪。
(2)开展“迎国庆”、“中秋”、“教师节”等活动。
(3)学习“快乐的城堡”快乐与发展课程。
10月
(1)利用农村自然资源进行环境创设。
(2)加强幼儿的各项常规。
(3)学习“丰收乐园”快乐与发展教材。
11月
(1)学习“动物世界”快乐与发展教材。
12月
(1)学习“冰雪天地”快乐与发展教材。
(2)进行节假日的安全教育。
“一年之计在于春”,新学期的准备工作也已就绪。看着明显长高的孩子们,我感觉到肩上的担子更重了。而为了使本学期自己的工作更有序地进行下去,特作如下计划:
一、思想工作
本学期,我仍将以一名优秀教师的要求去规范自己的言行,热爱本职工作,热爱幼儿园,自觉遵守幼儿园的各项规章制度。无论是面对孩子还是面对家长,始终要保持微笑,树立起良好的教师形象,用老师和妈妈的双重身份去关爱每一位幼儿,滋润每一颗童心.积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止,严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争,定期向园领导汇报思想工作,努力要求思想进步,积极向党组织靠拢,不计较个人得失,顾全大局,以园荣我荣的思想迎接每天的工作。
二、教育教学
本学期,我一定争取从以下几方面获得提高:
教学方面,我将认真准备幼儿活动所需材料;写好每一次教育活动计划;多学习,把先进的幼儿教育经验运用到自己的教学中;多反思,结合自己班幼儿情况实施收效好的教育方法;多到平行班级走走、看看、听听、取长补短,促进幼儿发展;多和有经验的教师交流,争取获得她们的指导、帮助。课题实践中,细心记录专家们的教育理念,认真揣摩,多提问,使自己在教学工作中的疑惑得到有效指导并付诸实践。
特色教学中,细心分析幼儿情况,认真准备音乐磁带、教具,提前编排好幼儿舞蹈、律动,根据幼儿掌握情况实施作出调整,班务工作中,严格要求自己,以身作则地做好班主任工作。
广泛阅读书籍,在本学期内精读几本对个人成长有益的书籍。每学期除了完成幼儿园规定的读书笔记外,还要结合教学工作实际撰写一篇质量较高的心得体会,以便进行必要的读书学习交流。
三、家园共育
1、充分利用入园和离园的短暂时间,积极主动地与家长沟通,使家长了解自己孩子在园的情况,在家长的配合下实现家园共育,促进幼儿的全面发展。
2、利用宣传栏、家园联系手册、电话等途径,与家长沟通联系,及时向家长反馈幼儿在园的学习、生活情况。
3、家访了解幼儿的家庭教育环境,耐心听取家长合理正确的意见和建议,互相配合共同教育幼儿,使幼儿的健康成长!
四、出勤方面
严格要求自己,保证工作时间,不无故迟到,不矿工;用饱满的热情对待工作。
五、努力方向
有了目标,工作才不会迷失方向,才具有提高与发展的意义。所以,本学期我根据自己的情况制定了以下三个目标:
1、参加学科培训。
2、争取把中六班建设成为幼儿园优秀班集体。
3、踏实努力地做好本职工作,争取向党组织靠拢。力争使本学期工作能圆满结束。以上,是我本学期的计划及目标,我一定努力去完成,也希望各位同事及领导加以督导和指正。谢谢!
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