2016—2017第一学期高一政治教学计划
【篇一】
本学期高一学习的是《经济生活》,在《经济生活》中,我们从学生身边的经济现象讲起,从学生天天见到得商品讲到货币,讲到价格和价值,讲到消费,然后从消费到生产,引出经济制度,讲到劳动和经营、劳动者和企业,再讲收入与分配,讲到税收和依法纳税,最后用一个单元讲*市场经济。按照马克思主义经济学和**理论想学生讲解经济生活的常识,紧紧围绕与学生生活息息相关的经济问题展开。
一.教材总体分析
《经济生活》全书有四个单元组成。分别是第一单元---生活与消费;第二单元--- 生产、劳动、与经营;第三单元---收入与分配;第四单元---发展*市场经济。
二.教学目的要求
在知识目标上,帮助学生了解马克思主义经济学的基本原理,在学习的过程中使学生树立正确的金钱观;树立正确的就业观;理解效率月公平的关系,提高效率,促进公平;了解新世纪下如何面对经济全球化。
在能力目标上,帮助学生运用理论联系实际。
在情感态度和价值观目标上,帮助学生在社会经济生活中树立正确的金钱观,人生观和价值观。
三.教学进度安排
周次 |
起至日期 |
教学内容 |
教时 |
1 |
9月1日—4日 |
揭开货币神秘的面纱 |
1 |
2 |
9月5日—11日 |
揭开货币神秘的面纱 |
1 |
信用工具和外汇 |
2 |
||
3 |
9月12日—18日 |
影响价格的影响 |
2 |
价格变动的影响 |
1 |
||
4 |
9月19日—25日 |
消费及其类型 |
1 |
树立正确的消费观 |
2 |
||
5 |
9月26日— 10月2日 |
月考 |
|
6 |
10月3日—9日 |
国庆放假 |
|
7 |
10月10日—16日 |
发展生产 满足消费 |
1 |
我国的基本经济制度 |
2 |
||
8 |
10月17日—23日 |
|
|
9 |
10月24日—30日 |
公司的经营 |
1 |
*的劳动者 |
2 |
||
10 |
10月31日— 11月6日 |
储蓄存款和商业银行 |
1 |
股票、债券和保险 |
1 |
||
11 |
11月7日—13日 |
期中考试 |
|
12 |
11月14日—20日 |
按劳分配为主体多种分配方式并 |
2 |
收入分配与社会公平 |
1 |
||
|
|
|
|
|
2 |
||
14 |
11月28日— 12月4日 |
市场配置资源 |
2 |
|
*市场经济 |
1 |
|
15 |
12月5日—11日 |
全面建设小康社会的经济目标 |
2 |
又好又快 科学发展 |
1 |
||
16 |
12月12日—18日 |
又好又快 科学发展 |
1 |
面对经济全球化 |
2 |
||
17 |
12月19日—25日 |
积极参与国际经济竞争与合作 练习 |
2 |
18 |
12月26日— 1月1日 |
复习1—2单元 |
|
19 |
1月2日—8日 |
元旦 |
|
20 |
1月9日—15日 |
期末考试 |
|
四。学生的基本情况
本学期任教高一(1)(4)(9)(10),四班三种情况,1班为普高重点班,会考要求。4班为综合高重点班,9、10为普通班。在教学上要有所区别,不同层次的教学任务不一样,这样备课有点复杂,练习要分层次。
五.方法与措施
1.根据学生的特点,认真组织好课堂教学,充分利用课堂的45分钟,提高效率。
2.根据教学内容和学生的实际情况,充分利用各种教学资源,利用小媒体、多媒体等开展教学活动,激发学生学习的兴趣。
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