2、检查各分校节目情况。
一月份
1、组织完小元旦文艺展演。
2、艺术课期末总结。
下学期安排
三月份
1、有效开展兴趣小组活动。
2、舞蹈队、合唱队、课本剧及绘画、书法、摄影加强训练。
3、常规管理,保质保量地利用好现有教学资源上好每一堂音乐课。
4、教研听课,加强学科间的交流。
5、各班为“六一”联欢准备节目。
四月份:
1、按计划上好教研课。
2、协助各班排练“六一” 节目
3、积极排练舞蹈、训练合唱、辅导艺术作品。
五月份:
1、继续做好各项常规管理工作。
2、协助各年级挑选各班精品节目参加学校“六一” 汇演。
3、组织排练学校舞蹈队、合唱队参加校“六一”文艺活动。 六月份:
1、参加“六一”庆典与演出活动。
2、做好学生期末艺术成绩考核评定工作
3、做好各类教学资料的上交、归档工作。
4、庆“六一”书画展。
七月份:
1、校艺术节活动总结。
2、撰写各种总结。
大莫古镇甘和完小艺术教研组
20xx年9月12日
一、指导思想:
以“有效、合理、特色、积淀”理念为工作目标和原则,深入推进艺术课程改革,认真、扎实的开展各项艺术教研工作,促进我市中小学艺术教育的和谐发展。本学期工作重点:贯彻落实《学校艺术教育工作规程》,提高农村艺术教育质量;举办好学校校园文化展示活动;以“有效、特色、智慧”为理念,加大艺术课程改革的力度。本学期工作安排如下:
二、工作要点
(1)课堂教学工作
教学是一门科学,也是一门艺术,作艺术教学的科学性探索,是一个具有一定先进性的教学研究领域,也是提高艺术教学有效性的一条必然渠道。艺术课堂教学必须追求知识、方法、人的三位一体。在当前的艺术教学中,对艺术知识进行逻辑建构,师生合理的艺术课堂教学生活方式的建立,艺术教学对人的身心发展,这三个方面应该作为一个整体来抓,作为一个重点来抓。具体工作安排如下:
坚持一个“中心”,三个“重点”。一个“中心”,即尝试“自助餐式”艺术课程实践模式;三个“重点”,即创设整体、开放的艺术教育环境,建立合理的评价标准,倡导多元反思的行为方式。
——“自助餐式”艺术课程实践模式:
师生选择课程主题——共同开发课程内容——协商课程实施方式——实践、调整实践行为——期末综合展示。
——创设整体、开放的艺术教育环境:
拓展广大艺术教师的理论学习范畴,不仅要学习艺术课程标准中不同年段的要求,也要了解不同学科的课程标准,做到趋同存异。趋同,共同提高学生的综合素质;存异,突出艺术教育的特殊性。
——合理的评价标准:
包括手段运用、目的设定以及价值取向的合理性,既要考虑到事理的真实性,也要考虑到现实的可行性。
——多元反思的行为方式:
教学反思是优化课堂教学的有效行为。但教学反思要做到有效,应在两个方面向纵深拓展——
一是增加反馈信息的渠道,通过学生、听课者的反馈,反思才有充分的前提;
二是反思要更加突出深层性、创造性、反复性,从而优化行为,提高课堂效益。
(2)课外、校外艺术教育活动
课外,校外艺术活动是延展课堂教学时空的重要渠道,也是丰富学生课余生活,促进学生全面发展的重要方式。目前,名目繁多、良莠不齐的活动较多,所以教师要本着“以生为本”的原则,通过组织艺术活动,起到艺术教育导向,协调学科之间的关系的作用。
1、要整体规划好本学期的学校艺术教育活动,通过丰富多采的文化艺术活动,丰富学生的业余生活,陶冶学生的艺术情操,激发学生的艺术兴趣,提高学生的艺术素质。
2、要建设好学校的艺术队伍,将平时的培优工作做到位,打造优秀节目,作好参赛准备。
3、要继续打造特色,及时发掘亮点,不断深化内涵,扩大社会影响。
4、倡导艺术与综合实践活动的联姻,让学生走入社会进行研究性学习,了解地域文化。加强艺术活动与其他学科的教学活动的整合,以艺术的形式丰富教学活动。加大艺术与学习生活的联系。
三、艺术活动安排
二月份
1.各校教研组制定学期计划
2.新教材培训
3.技能学科知识提纲及练习卷
三月份
1.友好学校教学研讨活动
2.校级A级课评比
四月份
1.市中小学美术术课改研讨活动
2.市级公开课活动
五月份
1.校级文化艺术节
2.苏州市艺术教学论文比赛
六月份
1.市、片、校教研组工作小结
2.技能学科知识竞赛
一、指导思想:
以十八大精神为指导,围绕学校的基本工作思路,全面贯彻国家的教育方针政策,增进学生健康,培养学生具有创新能力和实践能力的全面素质人才。全面提高学校体卫工作效率和质量,努力开创学校艺体工作的新局面。
二、主要目标
1、加强体育卫生工作的引导,努力营造良好的体育卫生氛围;
2、积极开展体育活动,开创学校体育活动的新局面。
3、认真贯彻实施国家体育工作条例,促进艺体工作的健康发展。
4、转变师生观念,形成规范的艺体意识。培养师生体育卫生习惯,注重学生的身心健康教育。
5、更新教育观念,加大艺体教研力度,提高我校体育教学水平。教研活动求严、求实、求新。
三、具体内容与工作措施:
(一)不断学习,提高教师素质。
1、学习相关理论,不断提高自身素质。
2、通过学习、讲座、研讨、听课、观摩等活动,提高教师的业务水平,努力提高自身素质。
3、积极进行教研教改,提高教学质量。
A、每月第一周的星期四中午1:00~2:00为艺体工作会议时间。
B、加强集体备课,商讨教学方法,提高教学质量。
C、定期上好每期一节的教研活动课。
1、贯彻落实学校艺术、体育工作的具体要求。继续努力学习并贯彻新课程标准,教师内部定期进行学术交流,不断摸索、创新。
2、每学期初,做好各级教学计划,要求做到课前认真备课,根据学生的各自特点,抓住重点、难点,认真地上好每一堂课,充分调动学生的积极性,使学生每节体育课达到一定的运动量,掌握一定的运动技能技巧。
2、学期初,做好体育艺术器材、教具的清点和整理,并定期进行维修。
3、加强“两课两操”工作管理,完善检查、评比制度,培养学生良好的身体姿态。
4、合理安排好学生的课间活动,保证每个学生每天一小时的在校活动时间。
5、组织好3、4月份的师生体育比赛。
6、组织开展好5、6月份的校园艺术节。
7、协作学校政教处、少先队大队部搞好“六.一”庆祝活动。
8、体艺组教师在组长的带领下,做到既分工又合作,顾大局,扎扎实实地完成各项工作。
20xx年2月
一、基本信息:
我们学校有专职的体育和美术老师,大部分的美术和体育课都是由x老师授课。在最后一个时期,通过学校领导的重视和师生的共同努力,我们学校的艺术和体育工作向前迈出了一大步。首先,去年在区运动会上的表现连续获得两次冠军,学生的身体素质和美术综合水平都有了很大的提高。学生的自我锻炼和学习习惯基本形成。在体育方面,基本形成了一套“科学”的锻炼方法,培养了“两锻炼一活动”的良好习惯,学生的体育素质有了很大提高。在美术方面,“按葫芦画瓢”的教学模式已经基本消除,学生的创造性思维和想象力在教学中得到充分发展。
二、工作目标:
1.运动
以《小学生体育纲要》为指导思想,认真贯彻《国家体育锻炼标准》,积极开展课外体育活动,让学生掌握体育基本知识的技能和技巧。教学生如何锻炼身体,培养一批知识渊博、体质强健的*接班人。
2.美术
以大纲为准绳,认真贯彻素质教育精神,积极优化美术课堂教学,提高课堂效率,让学生掌握基本绘画技能,激发学生的民族自尊心和自信心,用大胆的双手和大脑激发学生的想象力和创造力。培养具有一定审美标准和造型能力的新一代。
三.具体措施:
1.运动
(1)严格按照常规要求进行每节课,确保学生每天锻炼身体。
制定教学计划,认真备课,认真组织每节课,明确培训目的,妥善安排流程,积极参加“三节课”活动。
(3)坚持开展“两个练习”,不断改进考核方法。
为了增强学生体质,全面提高学生体育成绩,学校冬季运动会将于12月中旬举行。
继续做好达标体育和整理体育档案工作。
积极开展丰富多彩的课外活动,培养学生在日常生活中的运动技能。
2.美术
(1)严格遵守学校的规章制度,按照上课大纲的要求,以40分钟为质量。
认真组织每节课,提前制定教学计划和学习目标,积极参加“三节课”活动,认真练习基本功。
坚持组织学生参加校级、区级、市级艺术竞赛。
积极开展课外美术活动。
认真实施素质教育,进一步优化美术课堂教学。
一、学生情况分析:
四年级共有学生37人,其中男生28人,女生9人,他们喜欢上艺术课,学生已经掌握了一定的知识,并培养了学生的动手能
二、教学目的:
1.突出艺术学科的特点,把五爱教育和活泼乐观的情绪、集体主义精神的培养渗透到艺术教学之中,使学生成为四有新人和*接班人、建设者。
2.感受和理解不同艺术作品和艺术表现所蕴涵的情感和思想,获得对人类情感的体验。
3.能结合自己的生活经验,在艺术欣赏中展开想像,并能表达自己的感受,享受到欣赏的快乐。
4.探讨、比较我国民族艺术的风格特征和文化历史背景,学习它们独特的表现方式,学会珍视各民族艺术的价值。
5.了解简易的造型工具,以及身边容易找到的纸、泥等材料,感受其特性在游戏活动中相互合作,体验不同门类的艺术相互交融的丰富情趣,养成活动前做好准备、活动中积极参与、活动后收拾整理的好习惯。
三、教学要求:
1.开启创造的意识,体验创造性生活的快乐。
2.乐于参与各类艺术活动,在各艺术活动中,尝试用艺术表现欲望,并按自己的想法进行绘画表现。
3.在老师和同学的帮助下,能对自己获得的艺术感受有所了解,建立自信心。
四、教学重点:
1.在综合性的活动中,萌发创造的意识,展示自己的特长和想像力,领略合作的愉快。
2.运用常见的工具和材料,开展以艺术为主题的游戏活动,利用身边易找的材料,采用折、贴、揉、编、接等方法,制作自己喜爱的作品,用艺术的方式美化生活的环境,初尝成功的乐趣。
3.提高生活情趣,形成尊重、关怀、友善、分享等品质。
4.观看同学的绘画作品后,愿意与同学交流自己的想法,每个同学都能用简单的语言描述、解释自己的作品,愿意与他人的作品进行比较。五、学习难点:
1.形状、色彩的组合与变化,是构成看得见的美的基本要素,并试着尝试用线、形、色自由地描画出心目中的美好世界,表达自己的想法。
2.培养良好的艺术习惯。
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