“爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏”,在这爆竹声中,我们又一起迎来了崭新的xxxx年,几多欣喜,几多期待。新学期我们将围绕申报的省级课题“幼儿园家庭教育指导策略的研究”展开系列活动,将幼儿的习惯养成、读书活动、亲子高质量的陪伴等融入其中,我们也会一如既往地认真开展工作,并适时调整工作中出现的不足,使每一位幼儿能够得到发展。特制订班级成长计划如下:
一、班况分析:
我班现有幼儿54人,大班上学期以来,由于读书活动的开展,幼儿读书兴趣有了较大进步,但是还远远不够,因此还需加大力度调动孩子阅读的主动性,也为入小学做好前阅读准备。另外,孩子们求知欲较强、思维敏捷,有较强的班集体意识,交往能力、合作意识、良好的生活习惯也渐渐建立起来。家长们对我们的工作非常理解和信任,在生活中也开始逐渐对孩子放手,开始支持、理解、信任我们以及孩子班级的诸多活动,这将很好的推进班级前进的步伐。
新的学期里,有家长做我们坚实的后盾,我们将继续关注每一个孩子的点滴成长,多多创造家长们参与到班级活动中来的机会,通过家长进课堂、家长开放日、亲子游戏活动、教育文章分享等丰富的活动,来实施家园共育,实施课题,从而促进孩子健康成长。
二、幼儿的活动
在学习《3—6岁儿童学习与发展指南》解读等专业书籍中,不断反思总结并努力运用到教育实践当中。根据园务计划,扎实做好保教工作,规范一日常规,实施班级环境“6s”管理,注重细节,增强幼儿体质,促进幼儿身心健康发展。
1、周计划的制定。通过对多套教材内容的选择、对比,多看、多思考,发散思维,看到更多元的活动开展方式,关注幼儿发展的需要,挖掘、重组活动素材,从而从实施课程进入到建设课程,走出自己特色,更好的促进孩子的发展。
2、把节日活动有机的融入一日活动的各项活动中,下学期的节日有元宵节、三八节、清明节、劳动节、儿童节、端午节,节日中蕴含许多的教育元素,努力挖掘适合班级孩子发展的特点,通过游戏、绘本、美工等各种方式开展丰富多彩的活动,提高活动的有效性,让幼儿了解节日风俗的基础上促进综合能力的提高,感受节日带来的快乐,促进幼儿全面发展。
3、有计划的开展好幼小衔接活动,为幼儿顺利适应小学做好基础。把幼小衔接活动,纳入具体课程计划中,结合小学生活、教育的一些基本行为习惯要求,如:自我服务意识、坐姿、握笔姿势、用眼卫生、独立意识等方面开展活动。
首先是从自我服务意识的培养开始,促进幼小衔接活动的开展。开展“自己的事情自己做”活动,通过家园配合、调查、评比、文学作品学习等各种形式,有计划的开展“小书包自己背”、“我是整理书包小能手”“穿衣服叠衣服小比赛”“自己整理房间”“用眼卫生”“我能独立入睡”“黑夜我不怕”等活动,提高幼儿的生活自理能力,促进幼儿形成良好的行为品质,为他们步入小学迎接挑战打下基础。
其次,与幼儿一起制定新学期值日生规则,调动幼儿主人翁意识,这一活动也需家园同步进行。通过创设值日生职责表与评比栏,调动幼儿参与的积极性;通过开展“家庭值日生”活动,真正提高幼儿的自我服务意识,培养幼儿的责任心;通过轮流开展“我是图书管理员”,激发幼儿爱书惜书。
在学期后期,还将开展“走近小学”的主题系列活动,让幼儿了解小学生活与幼儿园生活的不同,激发幼儿对小学生活的向往。
4、开展丰富多彩的游戏,像音乐游戏、手指游戏、体育游戏、桌面游戏、益智游戏等。具体内容三人分工负责,但分工不分家,共同组织游戏。
1)音乐游戏。自选一些音乐游戏或律动,穿插在过渡环节,音乐游戏由于主要体现在游戏上,因此孩子会更加喜欢。班上许多孩子对音乐很敏感,表现力较强,让这部分孩子来带动其他孩子喜欢上音乐游戏,从而提升班级整体音乐表现水平。
2)手指游戏。学习一些新的形象有趣的手指游戏,始终保持一定的新鲜感,调动幼儿的注意力,与集体活动有机结合起来。
3)桌面游戏。我们班幼儿对插塑玩具充满兴趣,每次的活动中表现出丰富的想象力,拼插出各种不同的造型,这一活动对幼儿空间思维、动手动脑、合作意识等的锻炼都很有帮助,所以可以拓展此类活动,进行半日活动或小比赛等幼儿一定会很喜欢。
4)体育游戏。丰富班级自制体育轻器械,灵活支配调节幼儿户外活动时间,保证幼儿活动量。
5、结合指南开展区域活动,将重点放在幼儿与材料的互动以及教师的观察分析与介入等方面,实实在在让区域活动促进幼儿各方面能力和品质的发展。三人分工每天为孩子们新添一个区域内容,让孩子们更喜欢参与到区域中,享受自主游戏的乐趣。
6、继续做好幼儿阅读活动的开展,在日常活动的基础上,借助月4月23日世界读书日,通过班级开展丰富多彩的读书活动,激发家长和幼儿的读书兴趣,营造浓厚的读书氛围,养成良好的读书习惯。
1)继续营造书香班级氛围,充分利用好园里配备的图书;
2)定期向家长推荐育儿书籍和图画书;
3)结合“世界读书日”,开展阅读、评选、展示等活动;
4)积极宣传亲子阅读的好处和方法,调动家长和幼儿参与进来;
5)结合主题进行绘本教学的实践,鼓励幼儿通过画、讲、演等多种形式,表达对作品的理解;
6)开展“小小图书管理员”轮流活动,调动幼儿爱书惜书的情感;
7)继续开展故事妈妈(爸爸)进课堂活动。
7、每周二健康活动日与每日随机健康教育相结合,促进幼儿自我保护意识、卫生常识与习惯等方面的发展,加强自理能力的培养。
8、结合“6s管理”,做到班级物品整洁有序,布局合理,让每一个物品都一个家,三人配合保持。培养有序、规则意识,让标记告诉孩子该怎么做。
三、安全工作
《指南》中指出:幼儿园必须把保证幼儿的生命安全放在工作的首位,因此安全工作是幼儿园工作的重中之重,因此我们将努力做好以下几个方面的安全工作:
1、开展班级安全隐患排查工作会议,发现安全隐患及时上报,为幼儿渗透安全意识,保证幼儿安全、健康发展。
2、安全教育活动的开展:举行安全主题故事分享活动,让孩子们通过分享安全故事的形式进一步加强对安全的关注;每周四为安全教育活动日,在周计划中体现;注重随机教育。
3、根据每年市教育局的安全教育日活动要求开展好“安全主题活动”,今年加强家长方面的指导和宣传工作,家园配合做好保证幼儿的身心健康。
4、严把晨午检关。离园时认真核对、使用接送卡。
5、确保每一位幼儿在教师的视线范围之内,消除幼儿日常活动中的不安全因素。
6、每月进行安全疏散演练。
四、家长工作
根据申报的省级课题“幼儿园家庭教育指导策略的研究”,加强对家长工作的研究,有针对性的开展各项家长工作,提升家长的家教品质,给孩子以高质量的陪伴。
1、学期初召开家长会,采取体验式、案例讲解式等多种方式进行,进行家园间沟通交流,促进家园之间的教育理念的一致性,明确家园配合的意义。
2、继续开展家长志愿者活动,借助于节日主题活动等教师设计、组织各种活动邀请家长开放活动,让家长积极参与,建立教师与家长合作、尊重、平等的和谐关系,促使家长从旁观者转变为参与者,进而成为有效合作者。
3、利用好宣传栏、校讯通、博客等通讯工具,及时将幼儿园的教育动态、温馨提示、幼儿一日活动游戏等和家长进行交流,让家长对幼儿在园的生活全面了解。
4、继续向家长宣传育儿知识,开展育儿书籍借阅活动,鼓励家长通过阅读教育书籍、浏览教育博文等途径提高教育理念,引领家长科学育儿。
新的学期,我们满载新的希望,期待我们和孩子都会有更大的进步和成长!相信我们的明天会更美好!
一、班况分析(回顾)
本学期我们班幼儿总数30人,全托24个,半托6个。转眼间,当初来幼儿园又哭又闹的小家伙们已经在幼儿园度过了一个学期,幼儿已基本适应了集体生活,他们喜欢上幼儿园,建立了比较有序的生活作息,养成了初步的生活、学习、行为习惯;在学习方面,幼儿的语言能力有了较大的提高,他们喜欢念儿歌、听故事,喜欢参加音乐游戏、折纸、画画等活动,但是由于幼儿年龄较小,因此自我控制能力比较弱,相互谦让的意识有待加强,具体分析如下:
保育方面:
上学期在保育方面我们重点放在培养幼儿自理能力,这一学期我们家园很好的配合因此孩子的生活自理能力进步很快,大部分幼儿都能自己穿脱衣裤鞋袜、自己吃饭、自己上厕所,特别是榕泽、冰杰、茜琪等几个平常吃饭慢或偏食的孩子,现在在这种现象明显减少了。同时也得到了家长的认可,去年的气候变化较大我们特别关注孩子的衣着情况,在孩子入厕后帮孩子整好裤子,使之不露小肚皮,在孩子运动出汗后及时帮孩子塞毛巾,尽量减少幼儿着凉受冻,因此我们班孩子的出勤率在小班年段一直最高,孩子们每天都高高兴兴来幼儿园。
教学方面:大多数幼儿字集中教育活动中能注意力集中,喜欢动脑筋,喜欢表现自己,对色彩的感受能力,及图色配色能力提高较快。幼儿在大肌肉群动作发展也较好,但是小肌肉群的精细动作还需要加强训练,幼儿常规有待加强。
五大领域前测情况:
(一)社会领域方面:
1、自我意识:
大多数幼儿都知道自己的姓名年龄幼儿园家庭成员性别,但是对于自己的家庭地址知道的只有个别幼儿,多数幼儿不能具体地说出,都愿意接受别人的关注,表扬,都喜欢参加集体活动,对于遵守活动的要求,能做到的幼儿在85%右。
2、情绪情感:95%的幼儿会用表情、语言来表达自己的情绪,享受周围熟悉的人和动物,愿意接近它们,幼儿能知道要爱护它们。
3、社会交往:95%幼儿能应答教师及同伴的询问,并愿意接受邀请,都喜欢与同伴一起玩。95%的幼儿能理解并主动使用日常用语。
4、环保意识:大多数幼儿能够知道把垃圾、纸屑丢进垃圾桶,都知道幼儿园里不能到处乱涂乱画。只能在纸上画
(二)语言领域方面:
1.倾听理解:大多数幼儿能安静倾听老师、同伴讲话,都能听懂普通话,90%幼儿知道简短故事的角色事件。
2.表达表现:97%的幼儿乐意用短句较清楚地讲自己的要求,80%幼儿会讲简短的故事,大部分幼儿都愿意在集体面前表现自己,85%幼儿喜欢看图书,知道一页一页看并能大致看懂单幅画面上的角色及主要内容,但在看书的过程中坚持性还不够换书的频率教高。
(三)科学领域方面:
1.情感态度:95%幼儿对周围事物比较好奇,愿意和同伴一起参加活动。
2.能力:95%的幼儿能说出事物的明显特征,并能按物体的一种特征分类,喜欢参加简单的操作活动。
3.知识经验:95%的幼儿能区分白天、黑夜在老师的提示下能说出季节的名称如:下雪的时候是什么季节等等,知道3-5件常见动植物,并认识几种常见交通工具
4、数学认知:大多数幼儿会手口一致的点数知道说出总数,但有部分幼儿在数数是喜欢用左手点数,少部分别幼儿不会从左到右顺序点数
(四)艺术领域方面:
1.音乐:都喜欢听、唱歌曲,并随着音乐哼唱做动作,其中95%的幼儿能用不同的表情及动作表现不同性质的歌曲。
2.美术:大部分幼儿喜欢涂鸦、作画,还有剪、撕、捏、等多种形式的美工活动,都喜欢欣赏色彩的鲜明的美术作品。但在评价同伴作品方面还有待加强。
(五)健康领域方面:
1.生活卫生习惯:大部分幼儿会自己入厕,会在老师提醒下餐前便后,按顺序认真洗干净手,但是有部分幼儿总会忘记擦手,幼儿在老师鼓励下做到了基本不挑食,吃完自己的一份饭菜。98%幼儿能自己穿脱简单的衣、裤、鞋,并放在相应的位置。不蒙头睡,不玩东西。喝完牛奶漱口擦嘴的习惯有待加强。
2.安全保健:95%幼儿在教师的教育下不玩、不接触危险物品,不吃陌生人的食物,不跟陌生人走,不随意离开集体。97%幼儿身体不舒服会告诉成人,个人卫生习惯较好。
3.动作发展:走、跑、跳、爬、平衡幼儿情况都不错,滚球都能做到,拍球方面还需要加强。
班级工作重点
(一)班级工作重点
根据幼儿前测情况,《纲要》要求,本班幼儿实际情况园本课程和家长建议,制定了本学期我班的工作重点。
1、卫生习惯的培养:如正确洗手,饭后点心后能主动并按要求漱口擦嘴。不跪在地上玩玩具,流鼻涕了知道拿纸张正确擤鼻涕。
2、语言表达能力的培养。如说完整话,能复述简短的故事,有一定表现故事的能力。
3、加强的精细动作的培养:从上学期及前测的情况来看,我班幼儿对于大肌肉群的动作如:走、跑、跳、爬、平衡等达标情况较好,但是对于精细动作这一块不是很佳。这学期将在训练幼儿的大肌肉群动作的同时,加强对小肌肉群精细动作的培养,努力争取达标让幼儿在宽松、愉快游戏的气氛中训练,在不知不觉得到了提高。
4、重视幼儿自信的培养,幼儿愿意喜欢在众人面前大胆、响亮、清晰地说话、表演。
5、培养孩子良好的阅读习惯,懂得轻轻翻阅图书,爱护图书。
6、行为习惯:能与同伴友好相处、懂得互相谦让,愿意与他人分享。
7、做好孩子的成长档案,收集宝贵资料,给孩子的成长留下有价值的痕迹。
(二)家长工作:
家庭是社会的细胞,是幼儿成长的重要环境。幼儿园更是不能脱离家庭的教育。同时家长的支持是我们顺利开展各项工作的有力保障,而我们教师则要树立为家长服务,为孩子服务的意识。同时利用各种途径积极做好不同家长的思想工作,才能让家长放心,安心的把孩子交给我们,这学期我们主要运用以下几方面来开展我们的家长工作的:
1、全托孩子的家长一星期才见一次,为了让家长能更加了解孩子在园情况,更多的'应通过电话跟家长沟通交流孩子的各方面情况,使家长放心同时也了解班级工作情况。
2、设置“家园联系栏”,让家长了解幼儿在园的生活,学习一些有益的育儿经验,提高家园的配合和教育质量。
3、对不能来园的幼儿及时进行电话联系,使家长感受到老师的细心和关心
4、让家长了解本班的主题活动,能配合老师与幼儿一起收集资料。通过亲子活动、家长半日活动等让家长了解幼儿在园情况,建立良好的亲子关系
一、班级基本情况本学期,
本班共有学生27人,其中男生16人,女生11 人,二年级上学期班级教育工作计划。
二、指导思想
在王校长的“无条件的爱每一个孩子。”的教育理念指导下,从学校工作和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,提高学生道德素质,努力使班主任工作再上一个新台阶。
三、本学期工作重点
(一):常规教育
1、充分利用班队会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯. 如:见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。
2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体.比如:可以利用品德课对学生进行思想行为教育.,通过各种方式进一步规范学生的行为习惯。
(二):班级纪律
1、课堂纪律
利用自习和班队会等时间师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到做到,言行一致。
2、课间纪律
课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝.使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐.
3、路队纪律
为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理.做到高高兴兴上学,平平安安回家。
(三):卫生
1、个人卫生:
要求衣着整洁,常剪指甲,饭前间点前洗手。
2、班级卫生:
每天两次分派值日生清扫,给小组内成员分派具体任务,进行检查与监督.对于积极主打扫卫生的同学或小组,进行奖励(红星星).同时进行爱护环境和花草的教育.
(四):班干部的培养
班级管理光靠班主任一人来管理是不够的,而班干部却是班级管理的小助手.这学期我仍将培养做事认真有责任性的人,使他们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理。每周每组都会轮流选拔小组长负责各组的卫生、纪律、学习,力求大家齐心协力搞好工作,建立一个积极向上,朝气蓬勃的班集体。
(五):加强家校联系
孩子的成长离不开老师,也离不开家长,本着这一原则,我要多和家长沟通,共同探讨对孩子的教育,对于孩子的优点和缺点,既不夸大,也不缩小,采取实事求是的态度,使孩子在校内和校外都能得到良好的发展和教育。
(六):其他方面
班级管理中还应注重个体的发展,在各项活动中挖掘各种人才及学生的潜力,使班上的每个同学都能在某一方面得到进一步的发展.因此,在班级继续开展各种活动.如:文明小标兵评选,小书法家,小发明家,小作家,数学小博士等各种评比活动.在这些活动中,大力推出新人,新作,让每个孩子都敢于面对大家展示自我,充分锻炼自己,提高学生的自信心.另外,充分利用班级板报中的德育阵地,加强管理.总而言之,“给孩子们一个金色的童年。”本着这个宗旨我一定会用心去和学生交流,用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信:只要关爱孩子,尊重孩子,宽容孩子,我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算,在今后的工作中,我将不断地加以改进.若有不足之处,发现后会及时纠正.。
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