一、培训及基层创新工作开展思路:
紧密围绕“基础管理提升年”活动,重在创实效,企业职工双受益。结合五型班组的创建,成为五型班组的创建中的的两个重要内容。
一)学习型班组创建
职工在重点学习岗位技能知识的基础上,不断拓宽知识面,优化知识结构,使学习知识、追求发展、自我完善成为班组成员的自觉要求,形成“学习工作化、工作学习化”的理念,使班组凝聚力不断增强,职工素质和创新能力全面提高。
通过学习型班组创建达到以下目的:
1、形成“学习工作化、工作学习化”的良好氛围,学习目标明确,
2、班组学习能力提升,经常开展各种形式、紧密联系工作实际的班组学习活动。
3、创建学习型班组增强班组凝聚力,使团队精神好,班组职工有集体荣誉感和共同实现目标的成就感。
4、职工素质和创新能力提高。班组职工学历、技术职称有提高,工作效率有提高,岗位技能水平有提高。
二)创新型班组创建
根据我队职工中善于动脑的创新型职工较多的特点,发动职工围绕生产难题热点出主意想办法,认真开展小改革、小发明、小创造、小革新、小建议的.收集整理,利用“五小”成果解决生产中的大难题。同时,鼓动大家积极参与到群众性质量管理活动小组中来,依靠群体智慧,发挥团队的整体作用,广泛开展革新发明创造,利用争当“新型四有”职工这一有效载体,苦干加巧干,在提高工作效率和安全保障系数,降低职工劳动强度和生产成本上下功夫,切实提升效益。
二、培训工作的领导组织措施:
1、成立由行政正职为组长的培训考试领导小组,由队长主管,四名干部(行政、技术)和一名责任技师兼任教师轮流授课。
2、理论课教师有教规范的教案,有较强的授课能力,技能课教师有授课大纲,操作规范熟练。
3、兼职教师要认真备课,努力钻研业务,提高授课质量。
4、队每周一下午组织培训,授课时间为每次两小时
5、每季度召开技术学习、创新交流会,形成“在工作中发现问题、带着问题创新、通过创新解决问题、提高技术水平”的良性循环,使班组整体水平得到螺旋式提升。
三、建立鼓励创新的奖励机制:
基层职工作为生产一线最直接的从事者、接触者,用自己的方法解决了生产中存在的许多实际问题。我们提出《以奖促提高,创新多激励》的管理方法,激励职工针对各类生产问题多动脑动手,多提建议的积极性,切实解决生产管理中存在的问题。
制定专门的合理化建议考核制度,内容以奖励为主。奖励范围尽可能的广泛一点,这样可以引起更多职工的兴趣与关注。奖励标准分队级、矿级、厂级,获厂级给予三重奖励,获矿级给予二重奖励,即使在厂矿获不了奖,队上也会给予奖励。
采用即时激励法。只要职工提出了建议,经过了实践证实,或者队上讨论通过后,立即给该职工兑现奖励点数,确保职工当月既能见到收获。
四、培训及基层创新工作目标:
针对20xx年我队参加技能鉴定的人员培训需要,积极开展针对性的技能培训工作,争取考核通过率达到70%;发现培养技术能手参加矿、厂、局的职业技能比赛,开展导师带徒活动,培养1—2名岗位技术能手;积极开展基层创新创效和合理化建议活动,技术革新有更新的突破,力争1—2项获厂级以上奖励,并促进更多已有的成果投入到实际生产中去,转化为经济效益。
一、班组概况:
采油队x,位于xx,共有xx人,党员x名,管理着两个计量站,一个配水间,油井口,开井口,液量m3/t,油量m3/t,水井口,注水口,配注m3,注水m3。
二、工作任务环境:
20xx年是采油厂和采油矿管理上水平、增效益的一年,同时也是在大环境下极其困难的一年。队从20xx年由于高含水注聚,目前已进入见效后期,液量、含水变化大,另外由于大孔道串聚影响造成管理难度增大,因此在稳产和管理上都有极大的困难。针对此问题,同时在采油矿的活动环境下,本班组开始组织查找问题、整改隐患、强管理、提建议、上产量,使班组工作更上一个台阶。
三、目标及目的:
1、零安全隐患,零安全事故。
2、本组管理水平在本队进入前两名。
3、促进本队管理水平在全矿进入前三名。
4、按计划完成产量。
四、活动内容:
1、调站更换管线井号:
清理减速箱漏油污井号:建议更换管线井号:34x标准化形象整改2、3、4、5、6、7、
(二)合理化建议实施:1、2、
1、按照规定进行巡井巡线,保持设备、井口的标准化卫生。
2、对所有抽油机设备进行春季保养,保证按照“十字”作业法严格施工。
3、认真执行群扶挖潜工作,减少躺井,提高措施井的效果,来保证产量的完成。值班室屋顶漏雨外输钢管干线更换20m刷抽油机井号:站上厕所的修建安装油套连通井号:
10、需要拉土修复井场井号:及所有水井
五、阶段自查和活动总结
第一阶段(三月):对存在问题进行整改,不能整改的应做好预防措施。
第二阶段(四、五月):对所列的工作检查进度,并严格按照施工质量执行。
第三阶段(六月):全面对比各站工作质量,进行整改总结,并对下部工作做好部署。
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