关于幼儿园托班保教的工作计划

孙小飞老师

关于幼儿园托班保教的工作计划

  一、班况分析:

  我班有 24 名幼儿,年龄都在 2 周岁左右,都是从未离家的孩子,当他们第一次来的幼儿园的时候心中充满了好奇,但当父母离开的时候表现出来哭喊闹着要爸爸妈妈,所有的一切将在幼儿园从新开始,如幼儿生活的自理能力的培养、学习习惯的培养、常规的培养等。

  二、管理目标

  根据本班幼儿的具体情况与园务计划相结合,和本班幼儿年龄特点发展水平的 班务计划 并将其运用与一日活动的各个生活环节中,满足他们多方面发展需要 .

  三、幼儿发展目标

  健康

  1 、逐渐适应集体生活,保持稳定、愉快的`情绪。

  2 、初步养成一日生活中必要的生活、卫生习惯。

  3 、在生活资力活动中,能手、眼和全身协调运动和操作,如吃饭、脱穿衣服、洗、端拿易晃(水)、易碎(玻璃杯)物品。

  4 、喜欢参加走、爬、跑、跳、跨、钻、攀、平衡等活动,能从中获得愉快的体验。

  5 、能合群地参加体育游戏,并能执行简单的游戏规则。

  6 、喜欢和同伴共同做操,感受互相注视和模仿的乐趣。

  7 、能初步掌握简单的机械进行活动,如踢球、拍球、骑车、推拉重物等。

  8 、有初步的安全意识,能避开明显的不安全因素。

  语言

  1 、喜欢倾听和参与成人或同伴的交谈。

  2 、乐意回答成人的提问,也能向成人提出简单的问题。

  3 、能用几句话说出刚才经历的事情,并能让听者基本听懂。

  4 、能完成两项语言指令。

  5 、能在成人帮助下说出画面上的主要内容。

  6 、喜欢听成人读书、讲故事和念儿歌,并有自发模仿的积极性。

  7 、会一页一页地翻书和看书,看完后把书归还原处。

  8 、喜欢结伴或独自在同伴面前念儿歌。

  科学

  1 、对周围的许多事物有自发的敏感性和好奇心,有探索的愿望。

  2 、乐意并能较专注地参与识别、比较、选择、归类、匹配、改错、回忆、寻找、想象等智力活动。

  3 、能凭感觉辨别物体的气味和其他特征。

  4 、能区别两个物体的上下、里外、前后和远近。

  5 、能认识并说出 3-4 种颜色,认识圆形、方形。

  6 、知道一和许多。

  7 、能点数 2-3 件物品。

  艺术

  1 、能对环境中的节奏、音高、色彩、线条、构图产生自发的兴趣和激动的神情,并有自由创造的表现。

  2 、乐意参加音乐活动,对音高和节奏有初步的感受力和表现力。

  3 、乐意结伴或独自在同伴面前表现自己的本领。

  4 、喜欢参加美术活动,能大胆地尝试多种材料做造型游戏。对色彩、线条、构图有初步的感受力和表现力。

  5 、能运用手指、手腕的活动进行折叠、粘贴、拼搭、串珠、搓泥等操作。初步掌握安全使用剪刀的技能。