小学下学期教导处工作计划

孙小飞老师

  小学下学期教导处工作计划1

  以市区、教育办教育工作会议精神为指导,全面落实新课程标准,树立以提高质量的教育发展观,深入推进素质教育,促进师生综合素质的发展。

  一、加强教学常规管理,促进教育教学质量的提高

  1、认真研究、落实《历城区小学课程实施水平评价方案(试行)》,对照标准组织课程实施。找准薄弱环节,集中力量进行突破。以薄弱环节的改造为契机,带动学校教育教学质量的提高。教研室将在视导过程中依此进行评价。

  2、转变备课方式,提高教学设计水平。

  备课是上好课的关键,备课包括全册备课、单元备课和课时备课。备课各环节要齐全,符合学科教学范式,如:要有教学目标的设计、随堂测试的设计和课前3分钟的设计等。并在一次备课的基础上通过手写标注修改的方式做好二次备课。按照教育局的要求,充分利用教育局网络教研平台,及时进行电子备课,并按时按要求上传。

  3、建设常态高效课堂,提升每一位教师的执教能力。

  聚焦课堂,将功夫下在每一节课上,每一节都要上成有趣的课、有用的课,都要达到预设的教学目标,提升每一位教师的执教能力。在原有范式的基础上,各科继续结合学科特点和实际,推进课前3分钟环节的设计、研究与实践。教育局也将在本学期的第一次校长讲堂中展示课前3分钟的研究成果。

  4、加大作业的设置研究,提高作业的创新性。

  新课程实验中作业已逐渐不再是课堂教学的附属,已经成为重建与提升课程意义及人生意义的重要内容。作业的设计与实践要突破以往单纯拘泥于书面形式,适度开放,向课外延伸,与生活接轨,增强作业的趣味性、实践性、探索性、开放性和综合性,增强学生的问题意识和探究意识,提高学生发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的能力。(2月25日前上交各科优秀寒假作业。)

  5、提高学生辅导的实效性,促进全体学生的和谐发展。

  辅导旨在使学困生跟上队,优等生能提高。辅导要有计划,每次辅导后要留有记录。

  6、进一步优化无分数评价方案,完善学生评价工作。

  加强各学科评价手册、学生评价资源包的建设,关注学生成长发展的过程,注重学生综合素质的考察;积极尝试实验操作、作业实践、情境测验、成果展示、小论文等多种考察方式,加强学科测验无分数评价研究。以激发浓厚学习兴趣,培养良好人生习惯,奠基学生健康人格,落实基础知识和基本技能为中心,全面推进小学教育整体改革。

  7、大力加强教研组,开展特色教研活动。

  各教研组通过问题库建设,搜集整理学科教师的真实教学、教研问题,并组织问题解决方案的征集等(2月底,每位教师上报一个教研问题),将教师们集中关注的问题确定研修的主题,使教研的研修主题化、主题系列化、研修课程化。

  充分利用教研活动时间,组织教师们开展研讨课活动,把提高教师上课、评课水平落到实处,带动全体教师迅速成长。根据区教研室的要求,本学期校长听课不少于40节,业务主任听课不少于60节,教师听课不少于20节。

  各教研组长根据学校的工作计划于开学第二周制定、传达各学科的教研计划。各教研组组长及时总结教研活动开展的情况,将每月活动的总结(文字和图片相结合)交教育办。

  二、积极参加各项评比,提高教师专业素质的发展

  1、关注教师的兴趣与特长,加强教师社团建设,树立并落实教师是教育事业发展第一资源的观念,为教师成长提供氛围与帮助,培养我们的骨干教师。本学期历城区教研室也将进行历城区学科带头人的改选。

  2、历城区区教研室本学期各学科组织的评选有:语文优质课评选、数学优质课评选、英语论文评选、英语素质大赛、科学教师基本功大赛、品生社课前五分钟和学生情景测评录像征集、综合实践优质课评选、校本课程优质课评选、体育素质大赛、体育优质课。请教师们积极报名参加(各种评选2月25日报名),争取提高个人综合素质的机会。

  3、关注教育教学中的实际问题和教师教育教学实践中的特色行为,通过创造自己的经典案例或是剖析自己(或他人)的失败案例,将加速教师的专业成长。教育办将继续组织教师的案例评选,并及时向教研室推荐(每位教师2月底上交一篇教学案例、教学论文等材料,严禁抄袭和下载,对发现抄袭者取消其本学期所有区级教研成绩并在一定范围内通报。)教师们还要积极参加各级教育学会、省市区教研室(教科所)等组织的论文、教研成果评选活动。

  4、加强命题研究,历城区教研室将在五月份组织优秀教师的现场命题设计比赛,从课标要求、考察点、考察意图、难度预测等进行。教育办将组织现场命题比赛,学校组队,分别就课时、单元、全册等三个部分分别命题。语文、数学、英语学科要在六月中旬交一份期末试题。

  三、开展教育教学活动,提高师生综合素质的提高

  1、为提高教师教学设计的能力和教师执教的能力,以及教师研究的能力,本学期继续开展“教科研活动月”活动。活动中,将开展一系列研讨、展示活动,全面提升教师的专业素养,促进教师专业化发展,提高课堂效率,促进学校教学质量全面提升。

  2、认真研究落实《历城区教育局关于全区小学整体推进“读好书、写好字”活动实施意见》。学校在此活动六年规划的基础上,制定本学期的活动计划,开展相关的师生读书写字活动,并将此活动与学校读书节相结合,每月开展相关展示、汇报活动。

  3、加大学校之间的交流力度,与对口交流单位每月有业务交流,相互促进,资源共享。并及时整理活动文字、照片、视频等资料,总结活动成果。

  小学下学期教导处工作计划2

  一、指导思想:

  坚持以教学质量为中心,以深化课堂改革为重点,以加强常规管理为抓手,切实有效地开展学校教育教学管理,加强课堂教学的研究,关注学生的发展,营造和丰富校园文化,促进教师、学生的共同发展,为把学校办成高质量,现代化的一流农村小学而努力。

  二、工作目标

  1、抓好常规管理,规范每一位教师备课、上课、作业批改的行为,向常规工作要质量。抓好质量检测工作。对学校开设的所有课程都进行不同形式的检测。

  2、推进教学质量合格率增幅计划,制定《教学质量提高的奖惩办法》,确保每门学科的教学质量不断提高。学校整体教学质量的提升。

  3、加强骨干教师队伍建设,发挥骨干教师引领作用,促进教师专业成长。

  4、强化提高我校教师课堂教学质量,积极发挥现代教育资源优势,大胆探索课堂教学、教研工作二者有机结合的崭新教学模式。

  5、强化学校特色建设,加强校本教研,定期开展教研活动,强化教师教科研意识。

  6、制定优秀教案奖惩办法,做好优秀教案的书写与上报工作。

  7、严格按照《山东省义务教育课程标准》开设课程,全面建设课程实施水平合格学校。

  三、具体措施:

  (一)狠抓常规管理,促使教学质量稳步发展。

  1、严格教学秩序的管理:排课、上课严格执行新课程标准规定的《课程计划》,课程要开齐开足。要求教师严格按课表上好课,教好书,育好人,严禁违规办学行为发生。

  2、加强“五认真”督导,确保教育教学质量的不断提高。

  (1)备课要认真。备好课是上好课的前提,上好课是提高教学成绩的保证,因此,要提高课堂教学质量,必须从教师的备课抓起。要求教师要高质量的备课,教案与优秀教案评比相结合,要体现“三备”:备知识、备学生、备教法的空间组织形式。重点部分要反复推敲修改,充分考虑到学生可能出现的各种情况,做到有备无患。提倡对备好的教案有二次修改

  记录和课后效果记录以及精彩片断记录,真正做到备课为上课服务,为提高教学质量服务。学校指定教导处负责指导、督促、检查教师的备课情况并及时反馈。

  (2)上课要认真。上好课是提高教学质量的重要保证。人所共知,课堂教学是素质教育的主渠道,是提高教学质量的主战场,要提高教学质量,必须优化课堂教学、提高课堂教学效率。教师上课前做好充分的教学准备,教具、学具、课间准备充分,提前侯课,不得迟到和提前下课。教师要转变教学观念,要用新课程、新理念指导课堂教学。积极探索远程教育资源在课堂教学中的应用,大胆将远教资源引入课堂当中。

  (3)质量检测要认真。任课教师要做好对自身教学质量的检测。平时要加强对优秀学生的培养和学习困难学生的辅导,鼓励学生冒尖。教学工作要做到四清:堂堂清、天天清、周周清、月月清。本学期继续进行单元测试,要有单元检测成绩以及成绩分析记录,对成绩较差的学生要有补救措施,力争不让一个学生掉队。

  (4)作业要认真。作业是巩固课堂教学、提高基础知识和基本技能的有效途径,也是培养学生养成习惯的方法之一,要求需做作业的课目必须认真写作业,作业要做到:

  ①布置作业要明确,内容要精选,分量要适当,难易要适度。

  ②课内作业要在任课教师指导下当堂完成,家庭作业要按照年级不同适量布置,课堂作业要全收全改,课后作业原则上坚持全批全改,对完成作业有困难的学生要坚持面批面改。严禁让学生批改课堂作业。

  ③批改作业要及时认真,错误要记录,原因要分析,讲评要严格,错题要重做,作业要达到规定次数。

  ④作业写清批改日期,批语要求不同年级要有符合其年龄特征的鼓励性批语和鼓励性评价。

  ⑤作业本要统一,书写要公正,色泽统一,封面保持干净整洁。让学生养成良好的书写习惯。

  ⑥所有年级的同步练习册要全批全改,错题要有更正而且要及时批改。要跟上教学进度边学边改,绝不容许多课练习累计到一起突击批改。

  ⑦作业由教导或教研组长检查每月一次并有检查记录。

  (5)认真做好辅导。对优秀学生,在全面发展的基础上,鼓励他们发挥特长,不断提高学习兴趣和自学能力;对有困难的学生,要满腔热情,分析原因,从提高学生兴趣入手,培养正确的学习方法与良好的学习习惯。通过个别指导或有计划的.补课,帮助他们在学习上取得进步,并对他们的特长予以鼓励和培养。课外辅导安排在学生自习或课外活动时间进行,不侵占和挪用非语数课程时间进行辅导。

  (二)规范考核评价制度,实现教学质量较快提高。

  1、强化常规考核制度建设。

  2、本着让我校教师共同提高的原则,将实行“师帮师”的双赢制度。

  (三)狠抓校本教研工作,促进教学质量的飞跃发展。

  本学期我校在教研工作上加大力气,以教学研究促进教学质量的全面提高。

  (1)以制度强化教研工作。教研工作立足本校,从实际出发,建立切合实际,便于操作的校本教研制度,教学评价制度,从制度上保证每一位教师自觉探索教学改革,重视教材研究,教法研究,学生研究,在研究、反思中提高教学实践能力,全面提高教育教学质量。

  (2)领导高度重视教研。校长、教导主任要深入课堂进行跟踪听课,积极培养骨干教师。学校在今后要充分发挥骨干教师的带头作用,让骨干教师发挥引领作用。在学校上示范课,采取帮、带的形式,促进老年教师快速提高。同时,大力提倡教师间互相听课,取长补短,共同提高。学校要求教师每周听课至少1节,校长每周听课至少2节,并做好听课记录。

  (3)学校营造教研氛围,为教师专业发展创建机会,为教师才华展示搭建平台。通过开展校本教学研究,提高我校教学质量,促进教师和学生的共同发展,共同成长。力争每学期有两篇以上论文获奖或发表。

  (4)拓宽校本教研的内容。采取同伴互助,结合课例积极开展合作研究办法,将“集体备课”、“集体听课”、“集体讨论”融为一体,拓宽集体研究的内涵。充分发挥教师个体、教研组集体的作用,逐步改变目前人人轮唱一遍的单一做法。让教师始终以研究者的眼光审视、反思、分析和解决自己在教学实践中的问题,改进教学行为。

  四、切实发挥远程教育资源优势,实现教学工作的模式创新。

  大力开展基于远程教育工作的教研活动,认真探索有效的教研方式,积极寻找、发现运用远程教育资源中存在的问题,通过行之有效的教研工作,解决实际问题、摸索应用规律,创新应用方式,提高教学质量。

  (1)、加大本校教师的交流与研讨活动;探索运用“小课题”研究的方法,对远教资源应用有针对性的进行研究。

  (2)、加强教学设计的规范、完整,严把课前设计关,必须明确选择远程教育资源在解决本课重、难点中的作用;强化教学反思和教学后设计,逐步形成以“反思”促进步、以“教学后设计”促提高的氛围。

  (3)、加强学科资源整合力度,积极尝试各种课件资源的整合和再创造,鼓励教师制作适合本校实际的课件,形成学校资源。

  五、努力做好上级主管部门安排的各项任务。

  二月份:

  1、制订教导处各类工作计划,校本教研计划,各教研组工作计划,学科教学工作计划。

  2、做好学生流动(转进、转出)统计工作。

  3、业务学习。

  4、做好常规检查工作。

  5、开展中小学电脑制作活动。

  6、召开优秀教案研讨会。

  三月:

  1、迎接上级部门的规范办学行为检查。

  2、做好各科优质教案上交工作。

  3、迎接教研室教学督导工作

  4、迎接常庄镇优秀教案评选活动推进会。

  5、准备全镇小学精细化管理现场会。

  6、迎接常庄镇小学数学名师大讲堂活动。

  7、业务学习。

  8、做好常规检查工作。

  9、全员听课活动。

  10、做好单元检测及分析会议工作。

  四月:

  1、组织开展第三届读书节活动。

  2、组织参加第四届中小学生实践与创新技能成果展评活动。

  3、迎接常庄镇小学篮球比赛。

  4、准备迎接中小学特色品牌学校调研活动。

  5、召开学业质量提升研讨会。

  6、准备迎接“特色教师、特色课堂”展示活动

  7、业务学习。

  8、做好单元检测及分析会议工作。

  9、常规检查。

  10、做好大单元检测相关工作。

  五月:

  1、迎接教研室教学工作大调研活动。

  2、准备常庄镇教师优质课评选活动。

  3、准备小学学生综合素养监测。

  4、参加全区第五届中小学生实践与创新技能成果展评活动。

  5、迎接常庄镇学校特色品牌建设跟踪指导活动。

  6、做好各学科优秀教案上报工作。

  7、业务学习。

  8、做好单元检测及分析会议工作。

  9、常规检查。

  六月:

  1、迎接小学学业质量抽测。

  2、组织参加全区小学生篮球比赛。

  3、组织诊断性检测考试工作。

  4、做好义务教育阶段招生工作。

  5、业务学习。

  8、做好单元检测及分析会议工作。

  9、常规检查。

  10、做好各项材料收集、整理、归档工作。

  七八月:

  组织开展教师暑期培训活动。

  小学下学期教导处工作计划3

  一、指导思想

  树立“质量立校、质量强校”的意识,坚持“课堂教学是对学生进行素质教育、促进学生发展的主渠道”原则,充分发挥教务处“指导、服务、督查”的功能,强化教学工作的过程管理。着眼七年级抓基础,着力八年级抓提升,着重九年级抓冲刺,不断改进各项工作,提升品位。继续深入开展新课程改革和教学研究,更新教师的教学理念和教学方法,为稳步提高教学质量,切实提高学生综合素质,不懈努力。

  二、工作目标

  1、强化责任:进一步加强教师的事业心和责任心,强化责任意识。

  2、科学管理:向管理要质量,向管理要效益,增强师生的质量意识,全面提高教学质量。

  3、倡导团结:团结协作、互帮互学、严谨扎实的工作作风,促进青年教师的教学业务素质和骨干教师、学科带头人等专业引领作用的提高,培养协作意识。

  4、立足高效:进一步开展“高效课堂”的研究工作,崇尚教学研究和教学反思,增强科研意识,打造高效课堂。加强探究有效教学与毕业班教学质量提高问题。促进薄弱学科教师教学业务水平和学校教育教学质量的提高。

  三、时间安排

  本学期20xx年2月23日开学,20xx年7月4日放假,共计19周,133天。第10周中段考试,第19周期末考试。

  四、工作重点与措施:

  (一)、切实加强队伍建设,全面提升教师水平。

  1、加强教研组长、备课组长队伍的建设。学校将在尽量激发各年龄层老师尤其是老教师的工作热情的基础上,尽快在教研组长、备课组长中,增加新鲜血液,培养一批有敬业精神、有较好的专业素质的年青教研组长、备课组长,尽量为他们的成长创造条件。

  2、切实激发中老年教师的工作积极性。近年来,我校教师年龄层已经到了一个不合理的边缘。骨干教师年龄增大,又承担着学校的教学重任,繁重的工作压力和职业倦怠现象比较普遍。教导处将积极配合学校,结合我校实际情况,想尽一切办法,采取相应措施,激发老师的工作热情,使大家能乐业乐教。

  3、充分发挥高级教师、教学能手、教坛新秀的辐射作用。以骨干教师、教学能手、教坛新秀等为对象,推进培育名师、学科带头人的工作的落实,促进教师专业化成长。

  4、全面促进青年教师的专业成长。教导处将结合教科室把培养青年教师成长工作摆在一个重要位置,认真对我校“青蓝工程”实施过程进行监督和督导。本学期将进行青年教师汇报课表演,鼓励青年教师进行专业学习,并多提供进修学习机会,提供同年龄层老师沟通交流平台,全面促进其成长。尤其对新进教师、即将上毕业班和刚上第一届毕业班的老师的指导。

  5、加强教师在岗培训,积极创设条件,鼓励教师参加多层次、多渠道的专业培训。如技能培训、业务学习、专题研讨、交流观摩等。认真组织开展好优秀教案、优质课、优秀论文、优秀课件等各类竞赛选拔活动,鼓励教师积极参加,脱颖而出,力争在各项比赛中取得好成绩。

  (二)加强教学常规管理,确保教学秩序稳定

  1、严格执行上级教育主管部门的规定。严格执行新课程标准,严格执行省颁课程计划,开齐课程,上足课时,不随意增减课时,不乱订乱发教辅资料,面向全体,扎实双基,培优转差,切实减轻学生负担。加大课程管理巡查力度,对任课教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查。

  2、积极配合市教研室开展教学督导、常规检查等工作,要求教务处必须坚持把常规工作抓硬抓紧抓实,确保学校整体工作高效、有序的运作。

  3、坚持每周一次教研组和备课组活动,落实校级领导参与教研活动,统一要求活动时间,活动时间分别为周一上午8:20—9:20;下午2:30—3:30。每次活动要求有主题,有中心发言人,并能制订出解决问题的初步方案,活动要有记录,做到资源共享及时反思总结,让教研活动真正成为教师群体合作学习的过程。

  4、坚持落实听评课制度。科任教师听课不少于1节/周,校级领导和教学管理人员学期听课时数不少于科任教师。听课要有记录、有评价,期末上交听课本,教导处要对听课情况进行检查。

  5、联合教科室坚持做好备课组教研活动课的督导和检查工作,计划举行校内“公开课周”活动,每周安排一个教研组推出一节公开课,每次公开课后做到及时评课,做好评课记录。

  6、做好每月一次的教案检查。教案检查做到认真、细致,既要求备课篇目的数量,又要求教案书写的质量,及时对每次的教案检查情况进行总结反馈,对不合格教案要通知本人并提出整改意见。继续跟踪检查七、八年级语文组集体备课的开展过程,一旦成熟可行,将给予推广。

  7、联合教科室、年级组对学生作业的批改情况进行检查。本学期计划进行两次,第一次计划在中段考试后,第二次计划在期末考试前。对每位老师的作业批改情况进行记录、评价,并及时进行总结反馈,对批改不认真、不合格的老师进行批评并提出整改意见。

  8、联合年级组做好评教评学活动。计划在中段考试后进行,及时对评教评学的情况进行总结、反馈。

  9、联合教科室做好听评课的督导检查,计划在第8周、第xx周进行听课记录检查、反馈。

  10、完善教学质量评价体系。开学初,教导处要落实学校要求,进一步完善教学评价体系,做好上期期末各年级教学质量的综合分析,开好质量分析会,制订好新学期教学成绩管理目标。以此强化师生的质量意识。

  11、做好学校教学质量提升工作。组织好七、八年级期中、期末质量检测工作。指导年级组做好期中、期末质量检测分析工作,为完善教学管理、改进教学方法和提高教学质量提供科学依据。

  12、做好中考备考工作。中考备考工作是本学期教学工作的重头戏,工作任务重、时间紧。在工作中要做到扎实主动,认真落实备考措施,力争超越完成学校既定目标。

  13、继续抓好教师的业务培训。按照教育局关于教师培训工作的要求,联合教科室认真组织教师业务培训工作。教师业务培训从以下几个层面加以落实:一是安排好骨干教师、学科带头人参加市级以上的培训学习和观摩研讨活动,二是组织好教师参加市县的培训学习和校际之间的观摩研讨活动,三是开展好具有针对性和实效性的校级培训,四是立足于教研组、备课组的研讨课、实验课,使广大教师在理论和实践上都有提高和长进。

  14、做好东西两院的配合、协调、沟通、交流工作。

  15、做好20xx年招生的策划工作。

  (三)教务处常规工作

  1、落实好教学人员的请假审批制度,做好课表安排和临时调课的工作,对教师上课的到位情况要做到检查日常化、管理规范化,实行每日不定时的巡课制度,杜绝无故缺岗和私自调课的现象。

  2、做好教学人员教学成绩的计算工作,做好上课情况的统计和绩效工资的计算工作。

  3、加强教学档案的规范化管理,重视每学期教学档案和教师业务档案的整理,对教学成绩进行详实记载,统一归档,系统管理,为学校职称评审、职务聘任以及教师的专业化成长提供第一手材料。

  4、本学年继续开展“先进教研组评比”活动,对上学年优秀教研组进行表彰;根据上学年制定的《先进教研组评比细则》的要求,在取得成功经验的基础上,进一步完善量化评比细则,使这项工作更科学、更完善;做好各项评比数据的统计、汇总工作,为先进教研组的评比提供科学、准确的材料。

  5、严格执行学籍管理的有关规定,做好七年级新生的学籍办理工作,严格转学、退学、休学的审批,使学籍管理制度化,规范化。

  老师们,新的学期将是检验我校教育质量至关重要的时期,教导处将和全体教师一起群策群力,积极进取,为开创我校教育工作新局面做出更多、更大的贡献。

  小学下学期教导处工作计划4

  新学期,我校教导处工作将突出以课堂教学质量为中心,以课改为抓手,以课题研究为载体,以全面发展学生素质为目标。认真落实区教育局、区教师进修学校工作计划要求,着重抓好以下几个方面的工作:

  一、加强教学常规管理,努力提高教育教学质量。

  1、继续抓好巡课工作的落实。

  抓好教学常规是提高教学质量的保证。为了进一步地落实《三元区小学教学常规管理实施细则》,本学期继续建立巡课制度,实行由中层以上领导带队和教研组长、年段长组成的巡课小组。对各班课堂教学情况进行每周不少于五次的巡课制度。要求巡课人员认真巡视,及时发现问题,及时处理并解决问题,并把巡课情况记录在册。在全体教师会上进行反馈小结,学期结束与教师考核工作挂钩。要加大写字课与“三课”(晨会课、班会课、队会课)的巡查力度。要求上什么课做什么事,不能擅自调课,不挪、不挤、不占用考察科目。课建立晨会课周周上,班会课单周上,队会课的双周上制度,并及时填写好“三会”课教案。教案内容要围绕德育、少先队工作计划并结合班级实际来拟订(教案格式统一由学校设计印刷成表格式)。教导处将实行每月一次的不定期的教学常规抽查。抽查发现违反教学常规的,影响学期的考核以及评优评先工作。

  2、规范教师备课。

  每位教师要按照《三元区小学教学常规管理实施细则》中“课前准备”要求认真备课。做到有课必备。结合本组研究的课题,渗透《课标》的理念,充分发挥备课组集体智慧,努力改变教学方式,突出重点突破难点,既要备教法,也要备学法;既要备教材,也要备学生。要正确对待教学参考资料和他人经验,做到先“钻”后“参”,不能以“参”代“钻”。及时做好课后随笔或反思。教案实行统一用钢笔书写,反对照般照抄教案现象。

  3、确保教研活动时间。每周四上午第三节为语文组教研活动的时间;每周五上午第三节为数学组教研活动的时间;每周五上午第一节为考查组教研活动的时间不变。

  ①单周为备课组活动的时间,主要活动内容是:集体备课,检查作业批改与教案的编写情况。

  ②双周为教研组活动的时间,主要活动内容是:理论学习,组织课题研究,课堂教学的研讨课与提高教学质量的交流。

  ③每周三、四下午第三节为实验年级各学科集体备课时间。各教研组长、备课组长在组织开展说课、评课、听课活动过程中,要把体现新课程理念放在首位。通过协作互补实现每位教师对教材的把握,教学方式的转变和教学水平的不断提高。集体备课、教研组活动都要做到“四定”:定时间,定地点,定内容,定中心发言人。

  4、发挥“师徒”结对功能。各区级学科带头人至少要带一名青年教师,要在教育理论、教学实践、教育科研、教育创新、班级管理等方面加强指导。师傅上好示范课,徒弟上好创新课,按照师徒协议要求,做好每学期的结对子资料收集和每学年的小结。

  5、抓好教导处人员对各学科的分工常规管理工作。

  为了落实各学科教学研讨,教学常规的实施,本学期教导处人员将对各学科进行分工管理。管理职责是:殷坤珍分管自然、英语、科学、综合实践、健康教育、乡土教材;邓清英分管语文、品德与社会;王霜霜分管数学、艺术(音乐、美术);邓尔生分管体育、信息技术、劳动、科技活动。

  6、树立品牌意识,扎实有效提高教学质量。本学期将发挥毕业班的窗口作用,突出一手抓毕业班的思想工作,增强他们的安全和法制观念;一手抓好毕业班的教学质量。认真做好毕业班教学质量阶段性的分析。组织好毕业考试。确保毕业班学生以良好的状态完成小学阶段学习。

  二、以课改为中心,建立校本教研制度。

  1、深入学习,提升理念求发展。

  各教研组要有计划地组织教师认真学习《课标》;学习《三元区小学教学常规管理实施细则》;学习教育专家的有关文献;校本培训继续实行以讲座、看教学实录、教师教学经验交流为内容。通过培训学习进一步规范教师的教学行为,改变教学方式。并树立继续教育和终身学习的思想。

  2、“教师即课程,教师即研究者”课改的理念要贯彻到具体的工作中,要求每位教师研究教育,研究教学,研究与学科相关的系列问题。以研究促进“自我发展”,以教科研带动课改的实施。因此,本学期各课题组要继续做好课题研究工作,课题研究要做到扎实、朴实、真实。充分发挥以我校省级课题组的引领作用,继续收集研究资料,做好课题结题的准备工作。各课题组每位教师要认真执行《三元区小学教学常规管理实施细则》要求。本学期每人要上交1篇能代表本组研究课题的教学案例,案例要保质保量,不少于1000字;教学反思两篇,字数应不少于300字,开校级公开课的教师要整理1篇课堂教学实录。以上材料用电脑撰写,统一复制在指定的文件夹内。并做好记录。

  3、继续加强综合试点班的窗口和引领作用。新学期课改综合试点班三(3)班、二(2)班、一(4)班要继续在课堂教学、学生评价、课题研究、校本课程等方面加强探索争取有新的突破,学校继续坚持每月一次课改专题会议,综合试点班每学期两次经验交流会。

  4、课堂教学始终是教师展示教育教学水平的第一舞台。它对于促进素质教育取得突破性进展具有举足轻重的作用。为了实现课堂教学有新的突破,结合我校实际,经学校研究决定本学期开设研讨课为:课改年段、非课改年段课题研讨课;青年教师(35周岁以下,含35周岁的教师)教学比武课。比武的课题根据平时教学的薄弱环节由学校拟定。一、二年级语文上“口语交际”或“说说写写”;三年级以上语文上作文指导课。数学4-6年级以上应用题教学为主,1-3年级以计算教学为主。考查科目的比武课课题内容自定。课堂教学比武将实行奖励机制,奖励办法详见《竞赛通知》。通过比武课的形式促进教学薄弱环节的研讨。调动青年教师的积极性,促进青年教师的成长,同时也为我校青年教师展示教学风格,交流与切磋教学技艺搭建良好的平台。

  三、抓学科竞赛活动,促学生发展。

  为了发展学生的特长,培养学生对

  各学科的学习兴趣,本学期将进行多种形式的学科竞赛活动,以赛促学,以赛促教,以赛促发展。为学生的全面发展创造了良好的展示空间。从而激发学生的学习热情。

  1、低年级数学以计算与趣味数学竞赛为主;语文重点进行“看拼音写百词”的竞赛活动。以此来激励低年级同学对学习的兴趣。

  2、中年级是承上启下的年段,为了让学生过好写作关,我们将举行一次中年级作文竞赛活动。

  3、六年级语文课外阅读是教学的薄弱环节,为了激励学生课外大量阅读我们将举行一次阅读竞赛;六年级数学计算是基础,狠抓计算教学对提高学生的数学成绩起着重要的作用,本学期将进行二次计算题竞赛。

  4、结合校园艺术节活动,将对考察学科举行各种形式的竞赛活动。

  附:月工作安排表

  二月份

  1、做好转插生工作,建立转插生学籍档案。

  2、制定各学科工作计划与进度表,班级工作计划;教导处制定学期工作计划与安排。

  3、安排教学常规巡课工作;安排校级公开课。检查反馈学科进度计划制定情况。

  4、开始执行巡课制度。

  5、对“双高普九”检查材料进行查缺补漏整理。

  三月份

  1、3月1日各班上好安全、卫生课,并对两课教案进行评比。

  2、召开教研组长、备课组长会议,部署新学期教研工作。

  3、教研组、备课组制定学期工作计划与安排。

  4、以教研组为单位,认真学习《三元区小学教学常规管理实施细则》。学习《课标》对相关学科学段的目标。

  5、进行校级公开课研讨。

  6、迎接“双高普九”检查工作。

  7、筹备并进行“青年教师课堂教学比武”活动。

  8、完成并上交一篇教学反思(300字以上)。

  9、教导处抽查教学常规。

  四月份

  1、继续开展“青年教师课堂教学比武”活动。

  2、进行校级公开课研讨。

  3、毕业班数学“计算题”竞赛。

  4、组织半期考试,做好半期考质量分析。

  5、完成教学一篇教学案例(1000字以上)。

  6、备课组检查作业与教案

  7、教导处抽查教学常规。

  8、召开家长会议。

  9、召开教研组长、备课组长会议,汇报、反馈半期教研活动,教学常规落实情况。

  五月份

  1、开展校园艺术节活动。

  2、举行中年级语文“作文”竞赛。

  3、低年级数学举行“计算与趣味数学”竞赛;语文举行“看拼音写百词”的竞赛。

  4、毕业班语文“阅读”竞赛;数学“计算题”竞赛

  5、进行校级公开课研讨。

  6、完成一篇教学反思(300字以上)。

  7、毕业班进入总复习阶段。召开毕业班工作的“三会”。

  8、教导处抽查教学常规。

  9、备课组检查作业及教案。

  10、毕业班班主任完成学生学籍卡的评语等部分填写工作。

  11、召开教研组长、备课组长会议,交流教研组工作。

  六月份

  1、开展庆“六·一”活动。

  2、迎接毕业班毕业考试。做好毕业班学生的报考工作。

  3、上校级公开课的教师整理完成并上交课堂教学实录。

  4、教导处抽查教学常规。

  5、成立学科质量监控小组,做好各学科的口试抽测。

  6、备课组检查作业及教案。

  7、非毕业班的班主任开始填写学生评语及完成学籍卡的填写工作。

  8、召开教研组长、备课组长会议,组织教研组工作考核。

  七月份

  1、组织1-5年级期末考试。

  2、组织教师做好期末考质量分析。

  3、完成教学各种上交材料。

  4、学期考核工作。