中班学期教育工作计划

莉落老师

  一、班级情况分析:

  本学期共有幼儿49名,其中男孩25名,女孩24名。经过上学期的培养,孩子们在三大领域都有较好的发展。在身体发展方面:孩子们对体育活动产生了兴趣,乐意参加各种体育活动,学习了徒手操、新的器械操等,能听口令进行队列练习;在各种体育活动及民间游戏中,能保持身体平衡及协调能力,有一定的规则意识和自我保护能力;大部分幼儿养成了较好的进餐习惯,知道饭前、便后要洗手;能独立穿脱衣服,整理物品的能力也明显提高。在认知发展方面:全体幼儿都能坚持说普通话,主动使用礼貌用语与老师、同伴交谈;语言表达能力也有所提高;对周围自然界中的事物和现象都感兴趣,求知欲强,能认识常见动植物,学习种植易生长的植物。孩子们对数的概念逐渐清晰,能学习按一定规律排序,知道5以内数的守恒等,尝试运用美工材料进行绘画、手工活动,喜欢唱歌、跳舞、听音乐等,并且有一定的表现能力;在社会性发展方面:孩子们能适应幼儿园的生活,遵守集体规则,孩子们知道自己是中国人,我国的国旗,了解了一些中国传统节日,如中秋、国庆、春节等,能自己的事情自己做,愿意为集体和同伴服务;大部分幼儿能与同伴友好相处,与他人合作分享等。通过上学期幼儿三大领域的评估,我们发现存在一些问题和现象:

  1、孩子间存在较大的能力差异。

  2、个别孩子不太爱表现自己,性格较胆怯、内向。

  3、部分孩子自我为中心意识较强,性格好强、倔强、缺乏谦让意识;个别孩子攻击性强。

  4、挑食现象仍存在。

  本学期,我们将针对这些现象,采取相应的措施,特别注意个别指导,获取家长的配合教育,共同使孩子们在原有水平上获得提高。

  二、教育教学方面

  目标:

  1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。

  2、发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。

  3、萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼开朗的性格。

  4、鼓励幼儿坚持自己能做的事情自己做,不依赖别人,一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。

  措施:

  1、根据中班幼儿年龄特征,运用直观教具、游戏,结合多媒体手段进行教学。

  2、注重个别差异,教学中因地制宜,因人施教,对不同能力的幼儿提出不同要求。

  3、继续以预成课程与生成课程相结合的方式进行教学活动,尝试方案教学,充分挖掘利用自然资源,丰富幼儿知识,充实幼儿的感性经验,从而提高幼儿的积极性,促进每个幼儿的个性发展。

  4、通过日常生活及教育活动引导幼儿养成良好的生活卫生习惯,每周有重点在生活活动中以故事、情景表演、谈话及请幼儿示范,集体学习等方法进行。

  5、继续开展民族文化课题研究,创设较有特色的活动区域,开展富有特色的民间游戏活动,

  安全工作:

  我们的教育是全面发展的教育,增强幼儿体质,发展幼儿基本动作,培养幼儿对体育活动的兴趣是素质教育的目标之一。我班根据幼儿年龄特点开展各种生动有趣的体育活动。如,提供了皮球、易拉罐等玩具材料。并带领幼儿去户外进行锻炼。同时,还培养了在实施教育的过程中,注重保教结合的原则,使教育自然渗透于各项活动中。并针对安全教育,开展一系列活动,如;走失了怎么办?发生火灾地震怎么办?手受伤了,流鼻血了怎么办?掉到水里怎么办?遇见坏人怎么办?等,逐步增强了幼儿自我保护意识,提高自救自我保护的能力。

  环境创设:

  环境是幼儿学习的通道,为幼儿创设优美、整洁、富有童趣的学习和生活环境,将教育寓于环境中。在环境创设中多考虑幼儿的年龄特点积极,充分调动幼儿参与,适时根据主题创设环境,通过环境来展示幼儿学习的全过程。与此同时,重视幼儿心理环境的创设,加强与幼儿的心灵对话。利用各种时机,经常性与幼儿进行情感沟通,多关心幼儿,了解他们的需要,营造温馨、理解、支持的心理环境。用微笑、赞美的话语来调动幼儿的积极性、主动性,帮助他们解决一些能力范围之外的问题,让他们充分感受到老师的关心与爱护,使他们放松地与老师对话。

  户外活动:

  有计划有目的的开展体育活动,采用不同的形式让幼儿保持愉快轻松的情绪参与活动,学习并遵守一些游戏规则。每天保证2小时户外活动,以游戏形式来组织幼儿进行走、跑、跳、爬的动作练习。努力为幼儿创造开展体育活动的物质环境,如自制一些小型体育活动器具,引导幼儿学习使用体育小器械,激发幼儿对体育活动的兴趣,在活动中注意运动的强度、密度,合理安排活动量。在活动中让幼儿学会一些基本的自我保护的方法,如有序排队,不冲撞别人,会避开一些明显的不安全的事物,不做危险的动作等。注意对个别运动能力差的幼儿给予帮助,指导,引导他们大胆进行体育锻炼。同时结合季节特点开展一些适合幼儿年龄特点的体育竞赛活动。

  区域活动:

  区域活动是幼儿学习的重要途径。本学期将有计划的全面开展各类区域活动,创设相应的游戏物质环境,提供一定的游戏材料和玩具,引导幼儿自主选择游戏主题,加强各个游戏主题的联系。鼓励幼儿参与游戏物品的收集和制作,启发幼儿在游戏中使用一些替代品,培养幼儿解决问题的能力,拓宽幼儿的'思维。同时根据幼儿的兴趣开设多个游戏主题,如手工区、医院、探索区等,引导幼儿了解、熟悉社会生产和生活的特点,发展幼儿的社会性,培养初步的合作能力。在角色游戏的组织中,加强游戏的观察和评价过程,通过观察来发现问题,再通过幼儿之间的游戏评价来解决问题,使每一次的游戏都有收获和发展。组织幼儿开展区域游戏,如建筑区、跳格子等,根据教学活动的主题和内容,制作和投放游戏的材料,引导幼儿自主地学习,帮助幼儿建立区域游戏的常规,努力做到收放有序,使区域游戏成为幼儿学习的第二课堂。对于个别不合群的幼儿则要积极引导,带领他们一起参与游戏,使其体验游戏带来的快乐,使他们逐渐参与到集体活动中去。与此同时,多组织各类游戏,如音乐游戏、体育游戏、智力游戏等,丰富幼儿对游戏活动的感性经验,促进幼儿的智力发展。

  三、保育方面:

  1、做好春、夏季卫生保健工作,预防季节性流行病的发生,并制定切实有效的预防措施,对幼儿及家长做好卫生宣传工作。

  2、保持高度的安全意识,落实安全责任制,教师间交接记录做到仔细认真。

  3、提高幼儿自身的安全意识,活动中保护幼儿的安全。

  4、落实来园、离园、大型活动、外出安全制度,坚持使用接送卡,避免发生安全责任事故。

  措施:

  1、重视幼儿生活卫生习惯的养成。组织幼儿给自己的毛巾、杯子选择标记,巩固幼儿正确的入厕、洗手、吃饭、漱口、午睡等方法。多注意观察、了解幼儿的身体情况,对个别生病的幼儿进行全天观察并记录,适当让他们多休息,注意饮水。

  2、引导幼儿了解更多的防水、防电、防雷、防火等安全常识。并教会幼儿一些自救常识,使幼儿懂得危急是应该怎样做。

  3、严格做到按时、及时清点人数,并加强常规方面管理做到井然有序。

  4、有组织的让幼儿自觉进行活动,坚持每天对幼儿进行晨检,对锐器及不安全的物品及时没收,保证幼儿不到危险物品入园。

  四、家园共育方面:

  通过多种形式,多种渠道的方式来加强家园间的联系,如期初召开家长会,向家长宣传幼儿园的教育教学工作安排,鼓励幼儿家长积极参与园内组织的亲子活动,调动家长参与活动的积极性。特别是和插班生的家长进行沟通,向他们宣传科学的育儿知识,了解幼儿的性格特点。平时通过发短信、家长园地的形式让家长了解我们开展的活动并参与日常教学活动,充分挖掘家长资源,促进家园共同成长;再是利用晨间时说与家长沟通让家长及时了解幼儿在园情况,和家长作好沟通工作,取得他们对我们工作的信任和支持。通过定期发放家园联系表,灵活地有目的地与家长联系,反映幼儿在园情况,宣传科学育儿知识,帮助家长形成正确的教育观念。本学期重点加强沟通的及时性和有效性,充分利用网络资源,与家长进行网上沟通,促进家园教育的一致性。

  总之,我们会更加努力,向优秀班学习,让班级工作及教师教育技能有新的突破,在新的学期里取得更好的成绩!