热血教师观后感600字

热血教师观后感600字一

开学后发现在校园网站上推荐了一部电影《热血教师》，当时没怎么感兴趣，想想也不过是教师如何如何付出，最后取得了佳绩而已。但看完网站的介绍还是忍不住打开了视频。

影片中班级里出现的状况令人担忧，什么样的学生都有，连正常的上课都无法保证，很多学生不是一般的问题学生，太令人头疼了!沙美卡有很多不良习惯，家长也根本不支持孩子上学，总是有做不完的家务，带孩子烧饭。肖恩帮的父亲有典型的家庭暴—力等等，我真不知道克拉克老师将如何坚持下来!

与克拉克老师相比我感觉自己真的很幸福，起码不用每天开到哪些近乎变—态的学生，走近的不是被故意破坏的教室，教室里更没有看似无药可救的学生。我很想知道克拉克是如何挑战自我，战胜学生的，看完之后最大的感受就是克拉克老师所特有的魅力——极大的耐心和持久的耐力，以及从不对本来就很坏任何学生贴坏学生的标签，相反而是发现他们的优点盒特长，大胆地鼓励，并能从各个角度以多种方式走进学生，走进他们的生活走进他们的心灵，这也是一切改变的开始!班级里慢慢的发生力很大的变化，尽管一开始老师上课的条件对自己过于苛刻，采用只要学生们能安静十五秒钟酒喝一盒巧克力奶的方式将课进行下去，但学生们对学习依然不敢兴趣，于是老师有改变了方略，采用孩子们喜闻乐见的说唱带舞蹈的方式进行历史课的学习，得到了孩子们的认可和欢迎，是他们真正对学习产生了兴趣，并以此喜欢上了老师，接下来的教学当然就水到渠成了。

这部影片给我最大的感受就是作为教师要有持之以恒的耐性，更要给学生们不断改错的机会，帮助他们树立信心，找好切入点打开他们的心灵之窗，让温暖和阳光照亮他们的心房，不能因犯错误就想放弃，真的要做到反复抓抓反复将是一项任重道远的艰巨任务，想想自己以前的做法有些方面也要进行适当的调整。

热血教师观后感600字二

在开学的第一天，校长组织我们全体教师观看TNT的一部电视电影《热血教师》。这是一部由马修派瑞主演，改编自美国教师罗恩克拉克‘RonClark’的真实事迹。他运用独特的教学规则和革新式的教学方法教育每个调皮的小捣蛋，为家境困难想要念书的女孩打通通往课堂的道路，让有着艺术天赋的男孩得以发挥特长，将全校最差的一个班级教导成了全校成绩最好的一个。新学期之初的一场电影，给我们带来了更多的教育思考。

我明白，造成她这样的性格与她的家庭环境有很大关系：父母离异，家庭经济负担重，父亲一天到晚为生计而奔波，无暇顾及她，她只是由年迈的爷爷奶奶看管。正是因为这样的家庭背景，一、缺乏来自父母的爱，二、爷爷奶奶简单精暴的管教方法也让她感受不到来自长辈的温暖。

觉得，她更需要的是“爱”。所以，要想转化她，必须从“爱”入手，用爱为夜行的她导航，以爱来换取她对别人的信任，以爱来换取她对生活的信心，以爱来换取更多更多……

对于她的教育，我的基本观点是“暗示与期待”、“鼓励与帮忙”。比如，当她动作慢时，我常会说：“你要再快点多棒呀!”当她孤独站在一边时，我会说：“我真期望看见一个欢乐的小故娘!明白吗，你一笑是很可爱的。我异常喜欢你笑时的小脸。”当她课堂上偶尔举手发言，我会鼓励她，祝贺她。当她遇到不开心的事时，我会耐心聆听她的真情倾诉，循循善诱地引导她自控自强，并不露痕迹地帮忙他们去努力获得成功。尽我们所能地多给她一点关爱!

经过一段时间，我发现，她脾气已经没那么古怪了，也愿意听教师的话了，并且，我也发现她愿意接近我了!我觉得，这就是一个新的起点。

热血教师观后感600字三

《热血教师》影片讲述了一名优秀教师克拉克老师带领一群“无药可救的后进孩子”走向成功的故事。毫无疑问，克拉克是一个充满智慧的教育者。我觉得他能够超出其他教师的最关键的地方，就在于他有“把学生当做活生生的人”这样的一种“人本理念”，在于他每每遇到棘手问题时，都一定认真地思考了孩子们到底需要什么，喜欢什么。

记得有这样一则寓言：南风与北风打赌，看谁能让行人把大衣脱掉。北风想：这次我一定能赢。于是，北风施展威风，只见北风怒号，气温骤下。行人把大衣裹得紧紧的以抵御北风的侵袭，任凭北风怎么吹，行人只把大衣越裹越紧。北风终于败下阵来。而南风则不同，它徐徐地吹，暖暖地吹，行人觉得温暖，于是解开衣扣，脱掉大衣来享受这和煦的春风。

南风与北风都想让行人脱掉大衣，采取的方法不同而收到的效果也很不同。故事告诉我们一个深刻的道理：亲切的语言、耐心的态度、真诚的关怀远比责骂与惩罚要好得多。

教育是温暖人心的事业，教育面对的是沉甸甸的生命和灵魂，它需要教育者在育人的过程中，抓住学生的心理特点，深入学生复杂多变、奇妙无穷的心理世界，去唤醒学生的主体意识，从而达到教育目的。

教育是内外呼应的过程。是彼此心照不宣的心领神会。在每一个孩子的心灵深处，都有一根独特的琴弦，拨动它就会发出特有的音响。教师要真正了解学生，发现学生，体会学生的喜怒哀乐，摸透学生的脾性，以便与学生的心弦对准音调，使学生的心弦与自己说的话发生共鸣。

教育是一门温暖的功课，温暖自己，温暖儿童。教育的魅力在于唤醒，唤醒学生，也唤醒自己。

克拉克老师的事迹的确令人鼓舞，愿我们教育人，多一些耐心和等待、多一份宽容与克制，面对沉甸甸的生命与灵魂，做一个温暖心灵、点亮人生的教师，才是最幸福的。

热血教师观后感600字四

《热血教师》描述了那些被社会、学校、教师、同学甚至家人所放弃的孩子，在克拉克这位教师的教导下，从劣等生转变成优等生的过程。这一部描述一个有热情和耐心的教师的故事，对于教育人士很有启发和教育意义。

有教无类，因材施教才能到达教育的目的。每个人从生下来，就注定有一张属于自我的面孔，而这唯一的面容也注定每个人也就有了与众不一样的个性。并不是每个人都具有超人的智慧和本事，都是经过努力和学习得来的。在克拉克班级里的20几个孩子，各具特色，都具有超越他人的本事，而未被发掘。克拉克在这个班级里也就是扮演了一个引导者的主角，把这些孩子的潜能激发出来，让他们能创造奇迹，创造梦想，超越自我认为无法逾越的横沟。但前期的沟通并不是那么顺利，克拉克在这些孩子面前绞尽脑汁，想让这些孩子能树立自信，努力学习，可是方法却不得当。在没有办法的情景下，用各种十分规的方式来教授，例如把美国历史的重点编成RAP(说唱的形式)来激发孩子们学习的兴趣，并用近似于自虐的方式，和学生打赌，以此来让他们能专心听课的方法。虽然在教育的方式和其他的教师有所区别，可是却收到了很好的效果。

不抛弃、不放弃才能对学生施以深远的影响。在教育这些孩子的同时，克拉克教师也很关心孩子们的生活和心理状态。经常的家访，学习的辅导，保护自我的学生不受到伤害，不论是肉体上的还是精神上的。这对于教育形式相对落伍的中国来说，是那些所谓的教师们很少能做到的，这点让我觉得很受感动。克拉克在教学的过程中，也从他的学生那里学到了很多东西，例如那些孩子并不是没有梦想和抱负，而是环境对他们起到了很坏的影响，而使孩子们放弃了本来属于自我的梦想。在克拉克发现很多孩子的家庭或多或少的存在家庭暴力和父母对孩子的放弃的时候，他站在孩子的立场上帮孩子们化解烦恼和痛苦。让他们明白，他们有人关心，有人不愿意放弃他们，有人对他们有很高的期望，让他们树立的自信。在不断的学习交流中，克拉克也深刻的体会到孩子们的改变和提高。渐渐的班级氛围变的很融洽，每个人都把对方当成自我的家人一样信任和尊重，相互帮忙，相互理解。并在学习方面展现了自我的才能和潜力。

热血教师观后感600字五

观看完此片后，这位热血教师的事迹令人感动。影片中的片段引发了我的思考：如果我是克拉克老师，我会怎样做?

罗恩终于在一个很差的学校找到了一份工作——是别人不要的也干不下去的工作。他苦苦请求校长用他，结果校长带他参观，介绍班级时，校长给他介绍一个普通班，而他却注意一个差班，校长觉得不可思议：那是没人要教的班级。他说就因为没人教，那让我教吧。这个情节引发我的思考：如果是我，我选择去哪里?我想我倾向于普通班普，答案不言自明。我印象最深刻的家访是到莎美卡家，女孩抱着一个小孩，他问：这是你弟弟吗?女孩说：“不，这是我的小孩。”这一幕在中国想都不敢想。这个班不是一般地难教啊，学生刚开始根本不理你，自己管自己玩，你在他们眼里仿佛是一个非常可笑的人。如果是我，在这里，我肯定非常委屈，选择黯然离开。克拉克却很耐心跟他们讲纪律，讲礼节，再开始讲语法知识，中间也经过学生的反抗，但他还是坚持下来了。

后面的情节，我想如果是我，我应该会跟他一样吧。在乔纳恩遭到毒打后离开家，当夜幕降临时他蜷缩在街上;克拉克找到了“坏孩子”乔纳恩并把他紧紧拥进自己的怀里时;还有校长公布成绩，学生和家长都秉住呼吸等待着成绩，当校长说出“你们的成绩是最好的，甚至比优等生的班级还要高”全班沸腾了，克拉克笑了。我想如果是我，我也会和家长孩子们一起欢呼的，因为一切来得这么不容易。

有人说，每一个孩子的本质都是纯洁的、善良的，以前我半信半疑，但看完电影，我信了，因为那个伟大的老师让我不得不相信这个真理。老实说，那个班的孩子比中国学生难教多了，然而老师却用自己的爱心和智慧拯救了他们。一个好老师是不会害怕现实的考验的，他也许会遇到许多挫折，但他从不抱怨，他有的是对自己工作方法的反思。

在克拉克老师身上，我看到了他工作的热情，对学生的爱心和耐心，他能够多反思，求创新，所以在学生的心目中得到认可和尊敬。

热血教师观后感600字六

今天是我们学校集合的第一天，下午学校组织杏园全体教师在学术报告厅观看了一场电影，名字就是《热血教师》。这是一部美国的教育影片，影片中的场景给我留下了深刻印象，特别是电影中的主人公克拉克教师。下面我就谈一下自己的一些想法。

首先，我觉得我挺佩服克拉克老师的，他勇于挑战自己，接受了一个全校无论在各方面都最差的班级，接连换了好几个教师都被气走了，但是克拉克老师主动要了这个班。这个六年级班里的孩子每个人都有鲜明的个性，都是全校出了名的难管的学生。但国有国法，家有家规，无规矩不成方圆，克拉克老师根据班里的实际情况给班级制订了五十五条班规，每一条班规都是非常鲜明突出的，正是这些班规纠正了这些孩子们的不良学习习惯和生活作风。

其次，让我认识到爱心和责任心的重要性。电影中的主人公要不是出于对学生的热爱和自己的那份责任心，恐怕他也做不到那么完美。一名教师只有热爱自己的职业和学生，才能最大限度地包容学生的错误，把全身心献给教育事业。责任重于泰山，克拉克老师自始至终并未忘记自己肩负的责任，是让每一位学生都能通过考试，工夫不负有心人，最后他做到了，学生们顺利地通过了，并且取得了比优等生班都好的成绩。

最后，我想说的是心中一定要有梦想，一定要自信。相信我的未来不是梦，朝着自己的目标勇往直前，哪怕是跌倒了也要爬起来继续往前走。有压力才有动力，克拉克老师面对着在别人看来如此差的班级，他从来没这么认为，他不否认班里

每一个学生，认为每个学生都是优秀的，都可以做到的，就是他们不想做。他通过各种途径让每一个学生看到自己的闪光点，从来没放弃，这是一种多么难能可贵的精神。他的教学行为深深地感动了所有的人，多么伟大的教师啊!

看完这部电影真是热血沸腾，好想向克拉克老师那样优秀的教师学习，教育出好的学生，为教育事业做出应有的贡献。这还需要我们青年教师不断学习，树立终身学习的意识，多向优秀教师学习宝贵经验，不断提高自己，完善自己。为了自己的梦想不断努力吧!

热血教师观后感600字七

周5是我们学校的第2次电影课，大家都很期待是什么电影，是不是很好看?在周5前几天这次电影课的主题海报就贴出来了。于是大家都抢着先看，我隐隐约约的看见了《热血教师》这4个字。旁边还有一张大大的图像。

大家都在班里听着广播的命令，我们4至6年级在音乐厅看，1至3年级就在班里看。我们迅速的排好队然后就下楼了。我们一个一个班的进去安排好位置，全场熄灯，等待着电影的播放。

有一位叫克拉克的老师，他到了纽约找到了一所愿意聘请他的学校。应聘的情节特别戏剧化，他接替了一个令所有的教师头疼的班级，这个班级，短短几个月的时间就换了六个教师。以至于克拉克到的时候，那个气极离开的教师让校长自己去管那帮小混蛋。里面有各种各样的学生，上课不听老师讲课，还吃零食，还随便走动。这个老师不但没有放弃这个班级，而且还要坚持叫他们，让他们都可以毕业都及格。有一天老师实在受不了这帮同学的折磨，不过就在他女朋友的支持下他又再次回到了这个班级，他连生病都要录视频，让他的同学都不要短了学习。最后他们班获得了最高的成绩，而且比优秀的班级总分还要高，就连他们班最坏的女生都考了两个满分。于是对这帮孩子都绝望的家长再次对孩子们有得了信心。

这节电影课又让我懂得了一个道理，就是不要对自己没有信心，要坚持不要不自信要相信自己。