《洪业:李世》阅读原文及答案

阿林老师

《洪业:李世》阅读原文及答案

  洪先生生于一八九三年十月二十七日,谱名正继,学名业,号煨莲,煨莲谐音于他英文学名,是他二十二岁到美国留学叶自己取的。

  洪业曾发表《失败者》一文。他从小经淘汰过程而成为“胜利者”,但他因受儒家传统思权熏染而深感野心与操守是对立的。他一生中好几次有机会可青云直土,大有作为,但每次都本能地往后退。

  一九二二年,司徒雷登至美国聘洪业为燕京大学教会历史学助理教授。洪业答应在美国 多留一年,帮助燕京大学副校长路思义为学校募款。每到一处,洪业便先演说,讲中国丈化、中国语言、中国在历丈土的地位等等,解除一般美国人的误解。他讲完了,路思义便要求听众捐钱自助北京这新设的基督教大学(即羔燕京大学)。洪业笑说:

  “换句话说,我是在街头演戏的猴子,路思义是拄着手风琴,等猴子演完戏向观众要钱的乞丐。”

  一年半之间,二人募得两百万美元左右,作燕大建筑校舍之用。

  回国后,除教书外,洪业还致力于改进燕大图书馆。他深感燕大需要那么多基本参考书而没钱买,便多才募捐,燕大图书馆后来成为中国最好的图书馆之一。

  三十岁的洪业被任命为燕子丈理科科长(又称教务长)。他深知燕京大学在国内大学间立 足的资本是中文系,便把教中立的儿个懵懂老师一块儿辞掉,重新聘请资历高深的教授。他定了规矩,学生成绩平均不够乙等的话,就得退学;实施第一年四百多个学生中有九十三个被迫退学。以后学生入学竞争非常激烈。

  洪业于一九二七年辞去文理科科长的职位,他说:

  “司徒雷登当然要留我,但我猜疑他心中一面也为我辞职而松了一口气。……他觉得……在中国办事得变通一点。”

  司徒雷登也许对洪业的功劳不完全丁解。一九五四年他写成自传,只提过洪业一次。燕京大学在洪业为教务长期间,从一间默默无闻的教会学校,摇身而为中国知识界举足轻重的一个机构,洪业功不可没。司徒雷登情胡运替他作序,胡适对洪业的功劳给予了极大的肯定:“我趁此向燕京的中国学人致敬,特别要向洪业博士致敬;他建立燕京的中文图书馆,出版燕京学报》,而且创办一项有用的哈佛燕京引得②丛书,功劳特别大。”

  洪业自学校行政退下来的那短短十年中,学术著作的分量相当惊人。他创办的哈佛燕京 学社引得编纂处出版的一本列参考书,可说是二十世纪上半叶研究中国文化最重要的参考书之一。

  引得编纂处整理丁十三经中的十二经,独没有《尚书》,顾颉刚的《尚书通检》另由燕大出版。因为顾虽赞同编纂处的宗旨,但不愿意用洪业“引得”这两个字,也不喜欢洪业的“中国字庋撷检字法”,但他用的是引得编纂处的人,体例也按照引得编纂处的惯例。

  洪业随时留意可栽培做历史工作的学生。据刘子健《洪业先生:少为人知的史家和教育 家》回忆,他培养历史人才是很有计划的,他的目标是培养一群具世界观的中国历史家。翁独健是洪业发掘出的学生之一。洪业看他资质很好,便暗暗写信到哈佛燕京学社椎荐他到哈佛深造。当哈佛来也接受翁时,洪业笑着把电报交给翁,翁不敢置信:

  “你为这件事奔走怎么一点都没让我知道呢?”

  “我恐怕事不成。”洪业大笑说。

  在这段时期,洪业写的《札记引得序》赢得法兰西文学院的赞赏,荣获一九三七年度的儒莲奖③金。但很多学者却认为洪业《春秋经传引得序》一文更优异。此文讨论《春秋》《公羊》《谷梁》《左传》的可靠性、出现的日期、作者、各版本的关系,证实《春秋》的确是当时的史录,不是凭空伪撰的。

  洪业回国后全力投注于学术工作。当时不少人抨击历史学家们,国家快要灭亡了,而且民不聊生,他们还闭门在旧点西上花心思,简直逃离现实。他们在那种情况下应否埋头做那些事,姑且别论,但却做得很及时。不久中日展开生死搏斗,接着是内战,以及一连串的政治运动。整代的知识分子死的死了,幸存的工作能力也大为削减。

  (摘编自陈毓贤《洪业传》)

  注释:①季世:一个历史时段的末段;末代。②引得:即“索引”。(3)儒莲奖:由法国法兰西学院为纪念法国籍犹太汉学家儒莲而设,故名。有“国际汉学界的诺贝尔奖”之称。

  相关链接:

  ①洪先生平素与人论学,无论是同辈或晚辈,绝对“实事求是”……他博闻强记,最善于批评……但洪先生却又深受中国“温柔敦厚”的诗教传统的熏陶,对古人不肯稍涉轻薄。(余英时《顾顿刚、洪业与中国现代史学》)

  ②洪业是文学大家,著作等身,但他那本英文著作《中国最伟大的诗人杜甫》仍是他在汉学 界最具影响的一本杰作。(白先厚)

  ③拜读大序,则愧感弥甚。感会惠隆,愧我功薄。图书之收集,多由田洪都、薛瀛白、顾起潜诸君之力。学报之校订,几全由荣希白、八媛兄妹之劳。引得之编纂则尤聂崇歧一人之功。 业随诸君之后,虽亦薄贡其微,不过欲稍涤昔年教会学校忽视国学之羞尔。(洪业回胡适信《胡适手稿》第六集)

  (1)下列对材料有关内容的分析和概括,最恰当的两项是 (5 分)( )( )

  A.洪业的《礼记引得序》荣获一九三七年度儒莲奖金,但比较而言,《春秋经传引得序》以充分的事实有理有据地批驳了《春秋》是伪造的说法,更为优异。

  B.抗战前夕,洪业等人全力整理国故,被时人讽刺逃避现实。通过分析日后的国家形势,作者认为洪业等人当时的研究及时且必要,那些评价有失公允。

  C.燕京大学由默默无闻的教会学校,一跃而为全国知名的学府,凝聚了很多人的心血。其中,作为教务长的洪业功不可没。胡适也许比司徒雷登更了解这一点。

  D.顾颉刚因不赞同洪业采用的.“引得”二字以及检字法,便创建了全新的体例来整理《尚书》,《尚书通检》另由燕大出版;其他十二经则都由引得编篡处整理。

  E. 作者回顾了洪业从燕京大学建校到抗战前夕的经历,突出了这位学者所作出的不可磨 灭的历史贡献,使读者领略到一位杰出史学家、教育家的风采。

  (2)洪业先生作为“史家和教育家”主要贡献有哪些?请结合材料简要分析。(6分)

  (3)人物传记,是通过文字对人物历史形象的重塑。请结合材料,具体分析作者是怎样重现洪业丰富饱满的形象的。(6分)

  (4)作者为何称洪业为“季世儒者”?请结合材料谈谈你的看法。 (8分)

  11. (25 分)

  (1)(5分)C E(C2 分, E3 分,A1 分。 A 原文是"但很多学者却认为 ";B"评价有失公允"没 有依据,原文是"他们在那种情况下应否埋头做那些事,姑且别论 ";D 原文"体例也按照引得编纂处的惯例")(回答三项或三项以上,本题不给分)

  (2)(6分)①在行政管理上:为燕大建筑校舍募款;改进燕大图书馆;整顿校风,使燕京大学成为知名学府。

  ②在培养人才上:以培养人才为己任,有计划地为国家培养出色的史学家;推荐翁独健。

  ③在学术研究上:著作等身;主持整理重要古籍;学术成就受到国际汉学界的认可。 (每答出一点给 2 分,有其他答案只妥令理即可酌'请给分)

  (3)(6分)①引用传主原话。增加了可信度,直接展示了洪业的性格精神,增强了感染力。

  ②侧面描写。借助胡适、刘子健等人对洪业的评价,丰满了传主形象。

  ③传神的细节描写。洪业推荐翁独健去哈佛深造成功后,两次"笑"的描写传神地写出他甘做人梯无私助人的高贵品质。

  (每答出一点给 2 分,有其他答案只要合理即可酌情给分)

  (4)(8分)

  ①季世,指洪业生长于民国末期,主要成就也主要集中在民国末期。

  ②主要研究儒家著作。他主持的引得编篡处整理了儒家的经典著作;他研究儒家学说的论文论著《礼记引得序》《春秋经传引得序》《中国最伟大的诗人杜甫》为他带来巨大声誉。

  ③深受儒家传统思想影响,具有儒者风范。洪业淡泊名利,治学严谨,温柔敦厚、谦虚耿直,这些性格的养成正是由于深受儒家思想熏染。

  ④这个称呼是作者对洪业高度的肯定与礼敬,还含有后无来者的意味。

  (每答出一点给 2 分,有其他答案只要合理即可酌情给分。)