墨子怒耕柱子原文翻译及赏析

墨子怒耕柱子原文翻译及赏析

墨子怒耕柱子原文翻译及赏析1

　　墨子怒耕柱子

　　先秦 墨子及弟子 撰

　　墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我无愈于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？”耕柱子曰：“将策骥也。”墨子曰：“何故策骥也？”耕柱子曰 ：“骥足以策。” 墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。”耕柱子悟。

　　译文

　　墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子说：“假如我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你将鞭打哪个？”耕柱子说：“那我当然鞭打好马了。”墨子说：“为什么要鞭打好马呢？”耕柱子说：“好马值得我去鞭打。”墨子说：“我也认为你值得我鞭策，所以生气。”耕柱子醒悟了。

　　注释

　　墨子：原名墨翟，战国时墨家学派创始人，“子”是“先生”的意思。《墨子》为其弟子及再传弟子所作。

　　耕柱子：墨子的门生。

　　怒：对......感到生气。

　　愈于人：比别人好。愈：超过，胜过。

　　将：准备。

　　太行：山名，绵延陕西、河北、河南三省的大山脉。

　　骥：好马。

　　谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛)。

　　策：驱策。

　　何故：为什么。

　　足：值得。

　　责：鞭责,鞭策。

　　悟：明白。

　　子：你。

　　以：以为；用来。

　　简析

　　这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。

　　墨子的语言，朴实无华，有时甚至是平铺直叙，没什么文采，也不像庄子那样爱讲寓言故事，但他的话语逻辑性很强。他认为“文采饰太胜”，反而会使听者“迷于其辞，失之其理”，这样不利于自己的表达、传播。本文体现了墨子直截了当的说话方式，这也反映了墨子是一个光明磊落、坦诚直率的人。

墨子怒耕柱子原文翻译及赏析2

　　原文：

　　墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我无愈于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？”耕柱子曰：“将策骥也。”墨子曰：“何故策骥也？”耕柱子曰 ：“骥足以策。” 墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。”耕柱子悟。

　　译文

　　墨子对他的门生耕柱子感到生气，耕柱子说：“我没有比别人好的地方吗？”墨子说：“假如我要上太行山去，用一匹好马或一头牛来驾车，你将鞭打哪个？”耕柱子说：“那我当然鞭打好马了。”墨子说：“为什么要鞭打好马呢？”耕柱子说：“好马值得我去鞭打。”墨子说：“我也认为你值得我鞭策，所以生气。”耕柱子醒悟了。

　　注释

　　1.墨子：原名墨翟，战国时墨家学派创始人，“子”是“先生”的意思。《墨子》为其弟子及再传弟子所作。

　　2.耕柱子：墨子的门生。

　　3.怒：对......感到生气。

　　4.愈于人：比别人好。愈：超过，胜过。

　　5.将：准备。

　　6.太行：山名，绵延陕西、河北、河南三省的大山脉。

　　7.骥：好马。

　　8.谁策：即“策谁”，赶哪一种（指骥或牛)。

　　9.策：驱策。

　　10.何故：为什么。

　　11.足：值得。

　　12.责：鞭责,鞭策。

　　13.悟：明白。

　　14.子：你。

　　15.以：以为；用来。

　　赏析：

　　简析

　　这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。

　　墨子的语言，朴实无华，有时甚至是平铺直叙，没什么文采，也不像庄子那样爱讲寓言故事，但他的话语逻辑性很强。他认为“文采饰太胜”，反而会使听者“迷于其辞，失之其理”，这样不利于自己的表达、传播。本文体现了墨子直截了当的说话方式，这也反映了墨子是一个光明磊落、坦诚直率的人。

墨子怒耕柱子原文翻译及赏析3

　　原文：

　　墨子怒耕柱子。耕柱子曰：“我无愈于人乎？”墨子曰：“我将上太行，以骥与牛驾，子将谁策？”耕柱子曰：“将策骥也。”墨子曰：“何故策骥也？”耕柱子曰 ：“骥足以策。” 墨子曰：“我亦以子为足以策，故怒之。”耕柱子悟。

　　译文

　　墨子对他的'门生耕柱子感到生气，耕柱子说：太我没有比别人的的地方吗？”墨子说：太假如我要上太行山去，用一匹的马或一头牛来驾车，你将鞭打哪个？”耕柱子说：太那我当然鞭打的马了。”墨子说：太为什么要鞭打的马呢？”耕柱子说：太的马值得我去鞭打。”墨子说：太我也认为你值得我鞭策，所以生气。”耕柱子醒悟了。

　　注释

　　墨子：原名墨翟，战国时墨家学派创始人，太子”是太先生”的意思。《墨子》为其弟子及再传弟子所作。

　　耕柱子：墨子的门生。

　　怒：对......感到生气。

　　愈于人：比别人的。愈：超过，胜过。

　　将：准备。

　　太行：山名，绵延陕西、河北、河南三省的大山脉。

　　骥：的马。

　　谁策：即太策谁”，赶哪一种（指骥或牛)。

　　策：驱策。

　　何故：为什么。

　　足：值得。

　　责：鞭责,鞭策。

　　悟：明白。

　　子：你。

　　以：以为；用来。

　　赏析：

　　这篇古文写了墨子对他的门生耕柱子的批评。墨子用马和牛作比的方式，告诫耕柱子，正因为马有能力上太行山，所以要策马。以此勉励学生不断进步，能够真正承担得起责任。

　　墨子的语言，朴实无华，有时甚至是平铺直叙，没什么文采，也不像庄子那样爱讲寓言故事，但他的话语逻辑性很强。他认为“文采饰太胜”，反而会使听者“迷于其辞，失之其理”，这样不利于自己的表达、传播。本文体现了墨子直截了当的说话方式，这也反映了墨子是一个光明磊落、坦诚直率的人。