高中化学基本学习方法整理

高中化学基本学习方法整理1

元素化合物知识中有物理性质，化学性质化学反应现象，反应式等，碎、散、多、繁，枯燥乏味，记忆困难，不易掌握等。学习这部分知识时，应从下述关系入手：

即元素在周期表里的位置，可判断出元素的原子结构，元素的原子结构决定元素的性质，元素的性质决定它的存在、鉴别方法及其单质的制法、用途等。

四、学会比较、归纳的学习方法

比较是确定客观事物彼此间的差异和共同点。归纳是依据事物的某些外部特征或内在联系(性质)对其归纳。化学知识物质种类繁多，化学变化复杂，因此运用归纳，比较的方法进行学习，可以使化学知识系统化，条理化，对准确、深刻地理解，掌握和记忆物质的共性和个别物质的特性，拓宽思路有很大帮助。

高中化学基本学习方法整理2

元素化合物性质千差万别，但某些物质性质之间却存在着一定的联系和规律。如果能串联知识，总结规律就能把凌乱分散的知识归入一个系统，就能提纲挚领地掌握学习的内容。例如：“硫”一章的复习，将硫及其化合物按硫元素化合价递变顺序串联成如下物质的转化图：(略)

这样做可使所学知识条理化系统化、网络化，既能增强我们对知识理解的深广度,又能培养我们的立体思维.这是减少遗忘,提高记忆效果和复习效率的有效途径.

总之,化学知识虽然有"碎、散、多、繁、难“等特点，但其中却存在很多规律，在学习中只要学会总结归纳，学会科学的学习方法，一定能做到触类旁通，取得事半功倍的效果。

【高中化学】掌握“七会”很关键

要学好高二化学，需“七会”。

学会掌握“七会”

学会自学教材。

学会自学才能主动地接受书本知识，而预习则是学会自学的必要步骤。

学会听课。

听化学课应全神贯注，做到眼到、心到(即思想集中)、耳到和手到，关键是心到，即开动脑筋，积极思维，想懂所学内容。

学会阅读。

可运用“五字”阅读法，即“读、想、问、写、记”。

学会比较归纳。

可使陌生的事物熟悉化，从而实现对新知识的掌握。如高一下学期学习卤族元素和碱金属元素时，可根据它们原子结构相同点与不同点，推出它们性质上有相似之处也有递变规律，这样更有利于理解新知识。

学会质疑。

即追问为什么，用挑剔的眼光来看待已有的事物，达到对化学事实的深层理解。要善于质疑、发现问题，必须学会对事物进行全面的观察，并在此基础上进行分析、比较才能实现。可用“逆向思维、觉察异常”法来提出问题，或“善于对比”才能发现问题，并“穷追不舍”、“刨根究底”。

学会记忆。

大家都知道化学属于理科，但在学习过程中你应该感觉到它有着很大的文科特点：内容多、知识碎，大多是实验结论。需要准确记忆要求记忆的每一个化学方程式和学过的每一种物质典型的物理、化学性质，记住几个常用的解题方法和基本的实验操作，然后经过一定的训练，将所记的知识融会贯通，最后形成能力。

同时要特别注意处理好研究课本与做题的关系。研究课本与做题的精力分配具体来说，可以是4比6甚至3比7。

高中化学基本学习方法整理3

化学和物理不同，其中包含的知识性的考点是非常多的，我认为化学要考高分主要还是要靠熟练掌握和调动学过的知识，从而达到快速做题的目的。于是，我特别倡议在学习新课的阶段对知识进行系统的整理。究竟怎么样的整理算是系统呢?我用自己的笔记举个例子：

系统性：统一化，便于提取

左图是我的有机化学笔记，对于每一类有机物，我都会把课本上的知识点打散整合成我规划出的几个模块，依次记下：

· 制取方法

· 物理性质

· 化学性质(通过各种化学反应体现)

· 取代反应

· 氧化反应

· 消去反应，酯化反应 etc.

· 应用

但是!笔记的灵魂部分永远是框架外的自己通过错题补充的细节!以左图为例，物理性质中括号里我特意写出“新戊烷气态”，显然是用来判断考试中类似“碳原子数大于等于5的烷烃常温下为液态或气态”的错误选项的。

当然，无机部分则是按照不同元素进行展开，和有机完全类似。我自己在学新课的时候选择课前做教辅(重难点五三什么的都可以，自己定一本坚持做)，上课则是划重点，课后进行整理。课前做教辅有一个好处就是先摸清楚题目的侧重点和导向，再结合老师上课时的讲解便可以确定重点(自己整理好后可以打上星标)

化学笔记想要做完整非常费时间，但是如果在新课阶段就起步跟上进度的话益处非常大，做完题目以后的纠错也可以选择直接在自己的笔记上补充，后期的学习效率能提高不少。我本人当时就是有机笔记完工但无机部分因为怠懒了一拖再拖，最后几次模考的扣分基本来自于无机和实验部分。