写给实习老师的话范文

阿林老师

写给实习老师的话范文

  篇一:给实习老师的话

  给实习老师的话

  一、 上课的前提:组织教学、管理学生(作为一个老师首先应掌握如何管理学生,因为一个乱糟糟的课堂,即使在好的老师,有在好的学问都无法正常开展教学)

  1、你碰到整个班级吵吵嚷嚷的时候你怎么办?

  2、你碰到个别学生不稳定的情绪你怎么办?

  3、你碰到各种各样的偶发事件你怎么办?

  4、你怎样调动学生的学习积极性?

  5、你怎样针对个别调皮的学生,采用合适的应对措施?

  6、你怎样引领全部学生随着你课堂安排有序进行教学?

  7、你怎样根据不同的实际情况,随时调整自己的思路?

  二、 一般音乐课的课堂程序

  1、新颖的导入(学习导游)

  2、介绍歌曲

  对歌曲的时代背景、情感表现、向学生进行初步的介绍。因为音乐课不是单纯、简单的唱一唱歌曲就完事了的,而是要通过歌曲的演唱,陶冶学生的审美能力、道德情操、乃至于音乐素养。

  3、朗读歌词

  通过朗读歌词,让学生体会歌词的情感表达,为把歌曲唱的富有感染力做准备。

  一年级的小朋友唱《世上只有妈妈好》 跟中学生唱《世上只有妈妈好》 跟大学生唱《世上只有妈妈好》

  他们每个人对歌词的理解,以及通过他们自己的内心情感演唱出来的效果是决然不同的。 这就是歌词,所带给每个人,每个年龄阶层,所起到的不同感悟。

  4、节奏性练习

  这里的节奏性练习不能象我们师范学生那样专业的× × × ×那样,我们要根据每首歌曲采用灵活多样的、不同的节奏练习方式:

  低年级的:--------

  如《小雨沙沙》就用:沙、沙、沙沙、沙

  如《火车开了》就用:咔嚓、咔嚓、咔嚓

  如《小青蛙》就用:呱、呱呱、呱呱

  高年级的:-----

  有一个老师就用两个木棒,敲击节奏。

  ------还有一般节奏练习的时候,选取歌曲中重点、难点节奏乐句,比如:附点节奏、切分节奏,弱起节奏等等。

  5、唱歌谱(灵活机动)

  这里唱歌谱呢,要根据不同教材、不同课程标准、不同区域、不同学校的多种实际情况来进行。

  有的地区、有的学校是五线谱,从一年级就开始学习唱do、re、mi ;学唱音阶,那么我们就要在上课的时候唱出歌谱。

  有的地区的教育局教学研究机构,没有提倡说要唱出歌谱的那么我们也就不采用。 因为根据现有的教育部门的精神,好像不怎么要求去唱歌谱了。

  6、严格的、认真的、单纯的听一遍歌曲

  因为学生对于任何事物,第一次,看到、听到的绝对是最印象深刻的,所以要绝对保证学生认真的听第一遍歌曲。

  7、教唱和跟唱

  一般低年级的以教唱为主;就是老师和着钢琴唱一句,学生单独唱一句。重点乐句重点教唱。

  一般高年级的以跟唱为主;让学生直接跟着歌曲流畅地、快速地唱出来。跟唱的时候学生的声音要小,不能超过录音机放出的声音,要以听为主,唱为次。当然重点乐句重点教唱。

  8、学生对歌曲巩固练习

  轻声跟唱、小组唱、男女声唱、全部唱、几个人齐唱、等等

  9、分析、处理歌曲(就是专业歌手对歌曲的处理)

  就是根据不同歌曲的音调起伏、歌词的阴阳顿挫、情绪的舒展紧凑,让学生从专业的歌手角度去分析歌曲的细节,领会歌曲的微妙,从而演唱出来,以达到真正唱好歌曲、表现出歌曲的内涵。

  10、表现歌曲(采用多种多样的形式表现歌曲)

  有配上打击乐器:常见的有,小鼓、铃铛、三角铁、木鱼、等等

  有运用肢体动作表现歌曲,

  有边游戏边唱歌。

  就是怎样根据歌曲的实际,采用合适的表现手段让学生参与到歌曲中来。才让学生真正唱了歌曲,领会了歌曲、又能通过所领会的表现出歌曲。

  这些都是我自己的一些,经验,仅供各位参考!

  整个,我们的课堂教学,就像是一张雪白雪白的一张纸,大家就根据自己的不同情况,把这样一张白纸,描绘的五彩缤纷、绚丽多姿!

  最后,祝各位实习老师、未来的人类灵魂的工程师,

  祝你们在自己工作的岗位上,展现自己的人格魅力,挥洒自己的人生风采,体现自己的人生价值!

  篇二:实习老师写给学生的话

  我可爱的学生,我感到很幸运,在你们还是孩子的时候,和你们相遇相识。相处的日子越久,就越发觉得你们可爱。你们身上有着许多非常宝贵的品质(也许你们自身没有察觉):天真、好奇、坦诚、直率……你们每个人都有着独一无二的个性和特质,你们是如此的艳丽阳光,老师也曾与你们一般青春过,那是七彩的花季,虽然离我愈来愈远,不过记忆依然那么清晰。和你们在一起的日子里,我常常被你们感动着:上课发言时显露的智慧、同学间的互帮互助、工作时的认真负责……看到你们表现出良好的品质,我总觉得很欣慰。

  我可爱的学生,你们要学会担当,没有任何的一件事可以成为我们犯错的理由。我们可以犯错,但我们不能犯同样的错。你今天可以打架,明天可以逃课上网,但你一定不能今天打完架明天又打架,今天逃课上网明天继续逃课上网! 我可爱的学生,越被人嘲笑的梦想,就越有实现的价值。请不要被别人看不起,更不要自己看不起自己。一时的挫折一时的委屈并不是你们甘于现状的借口,我希望我带过的学生都是有血性有憧憬的年轻人!

  我可爱的学生,请不要把颓废放在嘴边,这不是属于你们的东西,请你们远离!你们的`年龄本该五光十色,为何要与灰色沾边?希望同学们永远保持好奇心和求知欲,考试是目前学习中不可避免的一个个小关卡,但学习的目的不应该只是为了应付考试。追求知识、追求真理是人类最了不起的地方之一。

  我可爱的学生,请你们挺直你们的腰!教室不是让你们变得慵懒的地方,请把你们喜欢趴在书桌上的习惯改掉!一个15-6岁的年轻人,你们凭什么抢了老太公老太婆的权利?

  我可爱的学生,请你们远离网络游戏。虚伪的东西不值得你们去留恋,现实中还有更值得你们去花费精力的东西,你们务必切记:远离网络游戏!

  我可爱的学生,既然选择了远方,便只顾风雨兼程!三年的初中生活,必定是你们人生中一个很重要的阅历。在这里,你们会学到很多东西,你们会收获很多,当然,付出也不会很少!但你们一定要坚持住,坚持住!

  我可爱的学生啊,老师要谢谢你们,谢谢你们给我带来的欢乐。在你们的身上我看到了我当年的影子,呵呵……在你们身上,我看到了已经在我身上失去了的活力与不羁!你们是多么的灿烂!希望你们可以快快成长!

  实习经历对我内心的触动是很大的,也许是因为内敛,我没有明确表现出对你们的感情。就连之前同学问我什么时候走我都没有明确地说,因为我总觉得似乎说出了那个日子,分别就在眼前了。每次当我站在教室后面,叶老师说“我们请方老师……”,你们齐刷刷地转过头笑着看着我的场景,仿佛就在眼前。和你们一起

  早读,晨跑,听课,上课,在食堂看着你们吃饭,管理纪律,看着你们排队去上课,监督你们打扫卫生,你们的笑脸,你们一声声的“方老师”,这些琐碎的细节如今想来都成为了温暖的记忆。

  篇三:写给实习老师的一封信

  写给谭老师的一封信

  亲爱的谭老师,您好

  今天,是您实习的最后一天,也是您跟我们在一起的最后一天,我们欢聚在一起,想跟您多呆一会儿,多说几句话……

  92个日子,您跟我们一起学习、生活、游戏,带给我们多少欢乐,教给我们许多知识。当您跟我们一起坐在教室里听课的时候,您是我们亲切的学习伙伴;当您站在讲台上的时候,您是我们敬爱的老师;当您跟我们一起在操场上活动的时候,您是我们熟悉的好朋友。我们还记得,当同学摔倒了,您赶快跑过去扶他,还亲切地问候;当我们不会做作业时,您总是耐心地讲解;当我们吃饭时,您总是给我们舀了再吃;当我们打扫卫生时,总是能看到您忙碌的身影…… 谢谢您,谭老师!谢谢您给了我们大姐姐般的亲切,谢谢您给了我们恩师样的关怀。虽然时间短暂,但我们会永远记得跟你在一起的日子,会永远记得,在我们的学习路途上,有一位大姐姐老师,带着我们走过。无论您将来走到哪里,我们都会想念您!我们三六班的52个孩子都会想念您!想念跟您在一起的短短的92个日子!

  再见了,谭老师!我们52个孩子衷心祝愿您:桃李芬芳满天下,生活幸福事事如意!

  徐家扁小学 三年级6班全体同学 20xx年11月28日

  篇四:给实习老师的50条建议

  对于实习,有的同学很重视,有的将他看的很一般。我并不能绝对的告诉你,实习重要性到底有多少。但我可以很负责任的跟你说:认真的实习与不认真的实习完全两回事。

  下面我将分别从几个方面给大家一些建议:

  一、杂事

  1、 实习的第一天,调整作息时间,与上课的老师同步。

  2、 每天提前5分钟到办公室打扫卫生。(扫地、拖地、烧水、整理办公桌、抹桌子)

  3、如果指导老师让你做很多杂事。很苦很累,抱怨可以当做发泄,但是不要只是抱怨。要知道你年轻,应该多做做一些跑腿的工作。

  4、明确你的实习目标:①听课,领略不同老师上课的风格。②上课。一般说来,上到5节课,才算能锻炼到一些东西。③班主任工作。作为实习老师,杂七杂八的事情免不了少做,但是请不要在这些琐事的忙碌中忘记了你的初衷。你主要是来学习,来感受以后的工作单位的,是对以后工作的一次演练。

  5、一定要先做好指导老师交代给你的事情。如果其他老师需要你帮忙,你需要提前向你的指导老师请示:是不是能接这个工作。(万一他另有工作安排你给,冲突了呢?)

  二、为人处世

  6、适应角色转换。从开始实习的第一天,你就要狠明确的告诉自己:我已经是一名老师了。(其他老师也会称呼你为老师)作为老师你要有老师的样子。在学校里,你要面对的是师生关系、同事关系;这与在学校里面临的同学关系截然不同。

  7、衣着打扮要得体。所谓得体就是要符合你实习老师的身份。实习老师是介于大学生和正式老师之间。所以你的衣着不能太幼稚,但是穿得比正式老师还成熟亦大可不必。(太正式也会引起人们的议论)尤其是女孩子,实习期间最好穿运动鞋,因为有很多零碎的工作需要你做,太高跟的鞋子会给你带来不便。

  8、少说话,多做事,遇人三分微笑,尽可能给你周围的人一个好印象。

  9、同事的关系就如君子之间淡如水。把自己的事情处理好,不要麻烦别人,哪怕是举手之劳。

  10、当你走进办公室,试着隐藏你的情绪。要知道每个人都有自己的烦心事,但是同事之间需要和睦相处,办公室里需要和谐的气氛。如果新的一天开始了,请你调整好表情:微笑。

  11、要热情,看到老师,无论认识的不认识的,见了面(尽管其他老师不认识你,对你板着脸)都要主动打招呼。通常你对他微笑了后,他也会对你付之一笑。这不仅是礼貌,也是一个人的修养。这样做也会使得别人对你的印象加分哦!

  12、办公室是一个比较严肃的地方。在办公室里不要谈论一些敏感的太私人的话题,尤其不要大谈你的未来或者什么的。

  13、教育院的学生一般在9月份实习,实习期间会经历一个教师节。记得给你的指导老师送一份小礼物。无需太贵重,表达心意即可。这样既表达了你对他的尊

  重,也有利于增强感情。

  14、你会看到一些你从来没看到的东西和你不想看到的东西。不管当时你有多么的义愤填膺,平静下来后,你要对自己说:这个才是现实的社会。不要再回避,不要再自我欺骗,走出校园的象牙塔吧!同时也要有一个积极的心态,相信这个社会依然阳光。总之要记住:是你必须适应这个社会,而不是这个社会适你。

  15、你会发现在这个过程中,很多时候会感到纠结、郁闷、气愤、伤心。但是请相信,这

  才是真正的生活。所有的反面情绪都是成长必然要付出的代价。单位比校园复杂,可是你只有适应。

  16、永远记住你的指导老师并不是你真正的老师,在前面还有两个字指导。你们之间的关系除了师徒的友谊还有同事的竞争。这个得看你的运气了,有的指导老师跟你相处会很淡,不会像学校里的老师真的一步一步教你;但是如果碰到一个经常指点你的老师就是你的运气了。当然,不管怎样,谦虚低调的为人会使得你收获很多。当你茫然的时候,谦虚的像信任的老师请教,他们会给你指点。

  17、 在新的环境里生存,对你是一个考验,你要赢得里面的大多数认识你的人对你有一个肯定的评价。

  三、听课

  18、作为实习老师,指导老师一般先让你听课。听课的时间为一周到10天。

  19、听课之前,你需要做两件事情。一、抄一份作息时间表,明确各堂课的时间。

  二、统计一份课表。比如你是教政治的,主要听政治课,你那么你就要统计好几个政治老师的课,制作出一张属于你自己的课。如果你的指导老师给你课表,那么比较顺利;如果不给你,你就得挨个儿去各个班抄写。并且要注意,有的课时间调整了。

  20、听课之前,上网查查怎样听课。比如是不是讲到点子上了?教学重难点是否突出?新课如何导入?怎样创设情景?学生反映如何等等。

  21、听课之前,提前一两分钟到教室,与听课的老师打招呼。因为他不一定愿意有老师听他的课。

  22、可以的话事先自己备一下要听的内容。听完比较一下上课老师讲的和你备的有什么不同,从而找出差距,促进自己更好的进步。

  23、听完课,要再次和听课老师打招呼。不要吝啬你的语言,多赞美赞美他讲的好的地方,然后谦虚的表示要好好学习学习。

  24、不要只听你所教的这门学科的课,也可以听听其他学科的。以便博采众长,形成你自己独特的风格。比如我听了一门音乐课,我觉得音乐老师上课的教态很优美,便想学习。

  四、备课

  25、先请示你的指导老师,上课的方式。是否用课件?采取哪种教学方法?本课的教学重难点是什么?请示指导老师让他给你一个大概的脉络框架。

  26、备完课,把你的教案给指导老师看看,请示他是否还需要改进。实习老师要注意一点是你上课要按部就班,切忌自作聪明,耍一些新花样。

  27、备课还要备学生。学生的思维其实较难把握。万一上课,学生问你一个问题,你从没思考过你怎么办?记住一点,千万不能愣住。如果自己不会,先叫其他学

  生起来回答讲讲他们的看法,从而给自己思考时间。然后以自己的理由说服他,就算是忽悠也要摆出一副架势,不管正确与否,一定要能自圆其说。如果他还是听不懂,你就夸他有钻研精神,但是不要耽误大家上课,下课再跟他讨论。至于课后,你可以有充足的时间上网搜或者请教其他老师。

  28、多备课,预备一个随时备讲的状态。比如老师临时有事或者身体不舒服,那么你上课的机会就来了。如果你因为没备好,上不了,真的很可惜。一个优秀的教师,应该随时备讲。

  29、 结合你所教的学生年龄段的特点进行备课。迎合他们的心理,这样你才能更好的让学生懂得你讲的知识。

  五、上课

  30、上课对于实习老师才是最重要的,尽可能多的争取上课机会。因为你只有在真实的课堂才能发现问题。也只有接触真实的课堂,才能锻炼出老师的能力。最迟听完10天的课后,就要着手上课。

  31、有的学校管的严,或者指导老师不愿意给实习老师上课。这时你不要急,好好沟通,实在不行厚着脸皮要。也可以和其他老师搞好关系,问其他老师要。但是切切记住:不要在你的指导老师不知情的情况下给其他老师上课。

  32、一般来说,3—5节课才能锻炼出基本的能力,对于以后准备当老师的同学来说,至少10节课是必须的。

  33、关于上课,如果指导老师不给你课上,你就要厚着脸皮要了。有个技巧告诉你,去找早上有第一课后下午最后一课的老师,通常这两节课,他们不太想上,于是你的把握就大了,而不会落空。最好提前备好课,同时拿出你的教案给他看,以显示你认真的态度,这样你的把握就更大了。

  34、上课前,你有很多准备工作要做。

  ①备课在上文中已经提过,不再重复讲。

  ②确定好你要上的班级,事先打听这个班级的特色。比如是比较活跃的还是比较死板的。对于活跃的班级上课你要严肃一点才能控制得住气氛。

  ③如果你做了课件,需要使用多媒体。切记要提前实验一下设备。不要到时在硬件设施上出什么问题。那时出问题可真是是叫天天不应,叫地地不灵。既会乱了课堂秩序,也会乱了老师自己的阵脚,如果还有其他老师听课,你就糗大了。

  35、上完课后,虚心向指导老师请教,请他给予点评。这也很重要,以便促进自己更好的改进。

  六、班主任工作

  36、实习的前两天,指导老师会带你上班亮一下相,介绍一下你。如果他想把班级交给你管,他会直接说你是新来的小班,或者班级的二把手。但是很少有这样的指导老师。大多数指导老师只会介绍一下你,然后在自己忙的时候找个看个班什么的。(这很正常,一是因为你是新手,如果把班级全权交给你他们不放心;二是你实习的时间短暂,他们没有必要让你把水搅浑了,等你走后再花时间和精力重新收拾这个摊子)

  37、 认识本班的各学科的老师,保持好关系,他们有时需要你帮忙,也就给了你锻炼的机会。

  38、不管你的指导老师是一个什么样的人,即使你们不太投缘,你都要尽可能赢得指导老师的信任。这样他才会放心把管理班级、一些琐事交给你。比如看晚自习,维持自习课的纪律。

  39、刚开始指导老师对你看班可能不放心。他会在私下里,在班上问同学对你的印象。所以你给学生第一印象很重要。(最好是严而不苛)

  40、早上起得早,晚上走得晚对你有好处。这样指导老师很可能会愿意把早读课和晚自习的下半节交给你。这样以来你就有机会接触到那些学生。最好班里在发生什么事情,让你来处理处理,以锻炼你的教育机智,当然这个可遇而不可求。(突发事件不能大,大了处理不好会挨批的)

  41、批改卷子是其中工作之一。主动帮你的指导老师批改作业。也可以帮其他老师批改,但是前提是你已经批完了指导老师的卷子。(最好同时做好错误率的统计,这样指导老师会感觉你做事很用心,很放心)

  42、实习老师往往很容易犯的错误之一就是和学生的距离太近。也许有时你觉得学生很可爱,没必要跟她们严肃,这是错误的。实习老师在训斥学生时一定要很严肃。你若不严肃,他们就不拿你当回事。

  43、 最好能上一节班会课,这样才算是真的做了班主任工作。

  44、关于班会课,老师不一定会给你上。但是只要你准备充分,还是有很大机会的。多上网看看班会课的教案。预备一节班会课,要尽可能的与学生打成一片,让指导老师觉得你的方案很不错,他自然会把这节课交给你。

  45、多看一些有关班主任工作理论方面的书。比如《班主任兵法》(在网上有免费电子版的)、《班主任最需要的心理学》(一共三册,浦口南大的图书馆有,也可以在网上购买)、《班主任工作培训》、《中学班主任工作案例》等等。如果有机会的话,实习的时候将你的理论运用到实践中去。

  46、实习期间,学校一般会搞一些活动。这时你要留心了。因为正式的文件只会发给正式的老师。如果你想知道信息,没有人告诉你,只能自己留意。这可是学习的好机会。比如,一些公开课,你也可以去听,为以后自己的公开课大基础。比如学校举行讲座什么的,你可以去听;若是举办什么演讲活动,你也可以凑过去帮帮忙。学校忙起来的时候人手不够,其他老师也会乐意你帮忙的。

  在整个实习过程中还要给大家提三点建议:

  47、 不管你的实习会遇到什么问题,有个法宝告诉你:勤奋+认真+主动。

  48、 论语里说君子博学则日参省乎己。一周写一篇反思日志,坚持下去,它能让你更好的成长。

  49、养成良好的生活习惯,尽可能不要熬夜。每天锻炼身体也是必要的。因为如果实习很忙,没有好的身体和足够的精力,你很难有一个良好的状态去完成这些工作。(虽然高中晚自习拖到很晚,也要早点休息)

  50、值得注意的是,在整个实习阶段中,很多实习生会犯一个同样的错误:急于求成。当我们多次做得不够好时,我们会深刻的反省。反省时总会纠结,总会郁闷,并且质问自己什么时候才能做好?其实回顾我的实习,到最后我仍然没有上出一节令自己满意的课。但是认识的老师都说了这么一句话:“这个正常!” 其实,从我们刚走上工作岗位,一直到成为一名正式的老师,这是一个漫长的成长过程,不是我们通过这短短的实习就能实现的。只要我们竭尽所能了,便再没有遗憾。就算失败了,我们也还年轻,我们跌得起。况且有些错误,只有我们犯过了,才能得到更深刻的认识。而我们要做的,就是每天努力的让自己进步,让自己有所收获。

  实习完毕后,如果你已经完全适应了以后的工作环境,并且学校所有的人对你有一个肯定的评价。那么你的实习值得肯定。

  篇五:写给我们的实习老师

  写给我们的实习老师

  刘航宇

  我们班的数学老师很会讲课,常常吸引许多老师前来听课。不知什么时候起,教室后面多了一位陌生的年轻女老师。

  与其说是女老师,不如说是女学生吧。看!她那长长的辫子,在脑后摇摇晃晃;她那红色的镜框里,透露出一丝睿智的眼神。瞧!她那纤细的身材,阳光的微笑,都无不显示出她的活泼稚气。我真对她产生了好感。

  经打听,我才知道,她是新来的实习老师,现在是我们班数学老师的门徒。“实习”,一听到这个名称,一丝鄙夷划过我的心房。嘿!这么年轻漂亮的小姑娘教数学,能行吗?我决定给她一点厉害瞧瞧!

  正巧,数学培优课上发了一张试卷,难度很大,有一道题我琢磨了很久都没解出来。我想,这道题这么难,实习老师肯定不会做,我去问问她,也许能出出她的丑,给她一个“下马威”。

  然而,事实证明,我的这种想法极其幼稚。她边看题边运算,几乎没有经过思考就把整个过程写给了我,然后微笑着抬头看着我,眼神里透露出来的是喜悦与自若。我看看她的草稿纸,再看看她那红扑扑的脸颊,无言以对。啊!我被她的智慧彻底折服了。

  之后,我对她越发尊敬了,不再把她当成女孩子看待了,而是老师——她能做出我不会的题目,我甘心拜她为师。

  此后,她便经常给我们班代课。她的学习能力真强,她几乎把师傅的教学模式、方法乃至动作、语气都学到了,特别是那句“对不对”的口头禅,被她学得炉火纯青。每当她的嘴里冒出这句口头禅,我都是爆笑一场,她给教室里增添了不少乐趣,而自己却一脸茫然。

  虽说各方面她都学到了,但并不等于学到了家。或许是心态不好,或许是书写不恰当。她总是要在台上左右走动,几乎把黑板指了个遍,弄得手忙脚乱,看得我心都累了。同时,我又很喜欢她这样,因为只有这样,我才能看到她那长长的辫子在脑后左右摇摆,这让她显得更加充满活力,也更加美丽。

  有一天,我拿起刚发下来的数学作业本,准备把它塞进书包里,看也懒得看。但不知怎么的,我的手一缩,也许是一时心血来潮,翻开本子看。哇!题目中的各种错误都用红笔圈注出来,末尾还注明了“红笔圈记处为错误,请仔细更正,把前几次的更正也补上!”我往前翻,亦有许多圈记处,而我以前竞没有留意。看批注,字体娟秀,显然出自女老师之手,联想到数学老师门下的那个女实习老师,我猜到,肯定是她。真没想到,她会如此认真地批改作业,她不光拥有活泼美丽的脸,还拥有一颗负责认真的心。我被她深深地感动了,发自心底地对她表示敬意。

  一个月的实习期就要结束了,那节班会课上,我们为她送行。有的同学为她唱了一首歌;有的同学送她一副画;更多的同学向她要了QQ号和电话号码;而不善言辞的我则是在心里默默地给她道别,心中依依不舍,既为>第一次难为她而惭愧,又为她给我们带来的快乐时光而无比怀念??

  然而,一切成为过去,我看到她远去的背影里,长长的辫子左右摇摆,活泼而又成熟??

  湖南省岳阳市十五中高一287班

  指导教师:祝宇 《写给我们的实习老师》