关于对孩子鼓励的话精选
孩子:“是呀,妈妈,我怎么就没有想到呢?”
孩子是很容易接受妈妈的评价的。妈妈客观、全面的评价能够使孩子正确认识自己,从而能够用积极、乐观、不骄不躁的态度去对待学习和生活。
当孩子对自己的表现不满意时,妈妈要努力寻找孩子的优点,让孩子看到希望;当孩子露出骄傲的情绪时,妈妈要帮孩子客观地分析他们的表现,让他们认识到自己的不足。例如——
“谈谈你对这一学期学习情况的评价,你认为做的好的方面有哪些,做的不好的方面有哪些?”
“你对这篇作文的评价很高,能说说它的‘亮点’在哪里吗?不足之处又在哪里呢?”
“你对自己今天的表现很不满意,你认为自己在哪几点上做得不够好?”
“我相信你能……”
妈妈的态度在很大程度上影响着孩子认识自己的态度,一位儿童心理学家曾说过:“妈妈眼中的孩子是坚强的、勇敢的、乐观的、有能力的,那现实中的孩子就真的是坚强的、勇敢的、乐观的、有能力的。”
反例:
孩子向妈妈抱怨说:“妈妈,今天老师留的作业太多了!”妈妈说:“一点儿也不多,你又想偷懒是吗?从现在开始做,睡觉前一定可以做完了。”孩子心想:“妈妈就会逼我做作业,我偏不去做!”
正例:
孩子向妈妈抱怨说:“妈妈,今天老师留的作业太多了!”妈妈说:“今天老师留的作业是多了点,但妈妈相信你一定会做完。”孩子心想:“妈妈如此看得起我,我一定要把作业做完。”
生活中,大多数的妈妈给孩子的信任都太少了,她们常常这样对孩子说:“你是不是又偷偷出去玩了?”“你根本没有能力解决这件事情!”……在这种环境下成长起来的孩子,除了喜欢故意与妈妈作对之外,还有可能使自己的心灵陷入深深的自卑之中。而在妈妈的信任中长大的孩子则不同,他们相信自己的能力,他们喜欢与妈妈交流,他们能从与妈妈的交流中得到鼓励和力量,他们与妈妈是最好的朋友。
其实,不管孩子的能力如何,任何一位妈妈都应该相信自己的孩子,如果连你都不相信孩子,你又指望谁来信任他们、提升他们的能力呢?任何一个孩子出色的能力,都是被妈妈的信任和鼓励激发出来的。例如,如下鼓励的话语,就是妈妈们必须掌握的:
“我对你的能力有信心!”
“我相信你会尽力去把这件事情做好的!”
“你讲得很有道理,都把我说服了!”
“这个问题有点儿难,但我相信你有能力去解决它!”
“今天的作业是多了点儿,我相信你一定会做完!”
5.“我知道你为此付出了很大努力!”
反例:
孩子考了100分,妈妈对孩子说:“考了100分,你真是个好孩子,妈妈为你而感到骄傲。”孩子心想:“今天我考了100分,所以我是妈妈的好孩子;如果下次我没有考100分,我将一无是处。”
正例:
孩子考了100分,妈妈这样对孩子说:“你考了100分,妈妈知道你是通过这段时间的努力得到的,你是个好孩子,妈妈为你的努力而感到骄傲。”孩子心想:“为了不辜负妈妈对我的.期望,我还会继续努力的。”
同样是鼓励,但妈妈的侧重点不同,所起到的鼓励效果也会明显不同。
如果妈妈只盯着最后的结果看,那孩子就会产生这样的想法:如果我成功了,我就会成为妈妈最棒的孩子;但如果我失败了,我将一无是处。在这种心理的推动下,孩子会害怕失败,而且还有可能为了达到目的,而不择手段地做出欺骗妈妈的行为。
但如果妈妈注重孩子的努力和进步则会产生截然不同的结果,妈妈为孩子的努力而感到自豪,孩子也会更加重视努力,从而心甘情愿地去继续努力。
例如,如下鼓励的语言:
“虽然你暂时没成完成这个任务,但我知道为此你下了很大的工夫。”
“我能了解你为此而付出的努力。”
“与上次相比,你的英语成绩提升了很多!”
“我发现你比以前细心多了。”
6.“我能看得出,你在……方面很有天赋!”
“我能看得出,你对电脑很擅长。”
“我很欣赏你写的作文。”
“你帮了我的大忙,没有你我真不知道该怎么办。”
“这件事你帮我完成得很出色,我看得出你很有创造才华,谢谢你!”
强调孩子的优点,孩子就会用乐观的心态看世界;强调孩子的优点,孩子的缺点也会变成优点;对孩子表示真诚的谢意,孩子能从妈妈的谢意中感受到尊重;对孩子表示谢意,孩子会从妈妈的谢意中读出动力和鼓励。
以上几种鼓励的用语,妈妈可以举一反三地运用。如果妈妈能够一直坚持,相信用不了多长时间,孩子的信心就会一点点增强,孩子的表现就会日趋进步。
但值得妈妈们注意的是,在鼓励孩子时,要避免使用一些使鼓励大打折扣的话。
孩子通过努力,终于考得了好成绩,拿着很满意的成绩单回家了。这时,妈妈想鼓励她,于是这样对他说:“看,努力总是有成果的,现在你应该知道过去考不好的原因了吧!”
孩子听了妈妈的话,刚才高兴的情绪消失了,整个人立刻蔫了下来。
很显然,如果妈妈带着很强的功利心去鼓励孩子,那鼓励也会变成指责和批评。
另外,很大一部分妈妈在鼓励孩子时,仍然不忘自己以前的教育方式,喜欢在鼓励的话后面,再加一些画蛇添足的话。然而,她们不知道,这些画蛇添足的话,会令孩子感到很气馁。例如:
“你确实进步了不少,如果你花更多的时间去努力,不是进步更快吗?”
“你的电脑学得不错,如果你学习能学成这个样子就好了。”
“这个字写得真漂亮,如果其他字都像这样就好了。”
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